учебные материалы для работы по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
презентация к уроку по литературе (5 класс)

Слайд 2

Сочинение. Жилин и Костылин : сравнительная характеристика героев. (по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»)

Слайд 3

Жилин

Слайд 4

Костылин

Слайд 5

ЦИТАТЫ # в_тему «А Костылин , заместо того чтобы подождать, только увидал татар — закатился что есть духу к крепости. Плетью ожаривает лошадь то с того бока, то с другого. Только в пыли видно, как лошадь хвостом вертит». « Костылин еще раз писал домой, все ждал присылки денег и скучал. По целым дням сидит в сарае и считает дни, когда письмо придет, или спит. А Жилин знал, что его письмо не дойдет, а другого не писал»

Слайд 7

План 1. Вступление 2. Основная часть 2.1. Как ведут себя герои в ситуации смертельной опасности? (Встреча с татарами, когда героев берут в плен) 2.2. Как ведут себя герои, когда с них требуют выкуп? 2.3. Как ведут себя герои в плену? 2.4. Как ведут себя герои во время побега? 2.5. Как сложилась судьба героев? 3. Заключение. 3.1. Как воспитать в себе качества, достойные уважения?

Слайд 8

Варианты вступления: Почему люди, попадая в одинаковые обстоятельства, ведут себя по-разному? Почему одни вызывают у нас уважение, а другие – презрение ? Над этими вопросами заставляет задуматься рассказ Л.Н.Толстого «Кавказский пленник».

Слайд 9

Основная часть: Жилин и Костылин – два офицера, которые служили на Кавказе… «Служили на Кавказе два офицера: Жилин и Костылин », - так начинается рассказ. Однажды они выехали из крепости в сопровождении солдат…

Слайд 10

Варианты заключения: Вот так разные характеры влияют на судьбу человека. Жилин вызывает у меня уважение за свой сильный характер, смелость, выносливость, умение постоять за себя и за товарища, целеустремленность. Костылин же только презрение из-за своей трусости, лени. Мне кажется, качества, достойные уважения, нужно начинать воспитывать с малого, ведь так мы начинаем воспитывать в себе те качества, которыми обладал Жилин!

Слайд 11

Варианты заключения: Некоторые люди вызывают уважение, потому что они думают не только о себе, но и о других. Они не отчаиваются, а продолжают бороться, как Жилин: « ... не дамся же живой». Другие делают все, что им говорят. И бросают своих товарищей, как Костылин : « А Костылин , заместо того чтобы подождать, только увидал татар, закатился что есть духу к крепости ». Мне кажется, эти качества воспитываются в семье. Надо преодолевать свои страхи.

Слайд 12

Варианты заключения: Таким образом, на протяжении всего рассказа Жилин демонстрирует своё мужество и храбрость, а Костылин – лень и трусость. Мне кажется, все зависит от характера человека. Одни люди вызывают у нас уважение, потому что они совершают хорошие и мужественные поступки, а другие – презрение, потому что они трусливы и проявляют плохие стороны своего характера. Чтобы воспитать в себе качества, достойные уважения, надо стараться преодолевать свои страхи и не боятся иногда рисковать.

Слайд 13

План 1. Вступление 2. Основная часть 2.1. Как ведут себя герои в ситуации смертельной опасности? (Встреча с татарами, когда героев берут в плен) 2.2. Как ведут себя герои, когда с них требуют выкуп? 2.3. Как ведут себя герои в плену? 2.4. Как ведут себя герои во время побега? 2.5. Как сложилась судьба героев? 3. Заключение. 3.1. Как воспитать в себе качества, достойные уважения?

Слайд 15

Тест по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

Слайд 16

1. Действие рассказа происходит: а ) летом б ) весной в ) осенью;

Слайд 17

2 . Жилин поехал домой: а ) жениться б ) лечиться, в ) проведать старую мать;

Слайд 18

3. Жилин поехал: а ) один б ) с обозом в ) вдвоем с Костылиным ;

Слайд 19

4 . Офицеры оказались одни, потому что: а ) они поехали вдвоем б ) других всех убили в ) обоз шел медленно, они не хотели ждать;

Слайд 20

5 . Костылин попал в плен: а ) вместе с Жилиным б ) отдельно от него в ) он не попал в плен;

Слайд 21

6 . Какой выкуп требовали изначально за Жилина? а ) 3000 монет б ) 50 монет в)100 руб.

Слайд 22

7 .Какой срок для выкупа дал хозяин Жилину и Костылину ? а ) 2 недели, б ) 1неделю, в ) месяц

Слайд 23

8. Пленных держали: а ) в сарае б ) в доме в ) в мечети.

Слайд 24

9 . Жилин лепил кукол: а ) из хлеба б ) из глины в ) из пластилина;

Слайд 25

10 . Офицеры были в плену: а) неделю б ) меньше месяца в ) больше месяца;

Слайд 26

11 . Жилин вновь решается на побег, потому что а ) Костылину стало лучше б ) с него сняли колодки в ) узнал, что его хотят убить;

Слайд 27

12 . Костылин не мог бежать из плена, потому что: а ) испугался б ) разболелся в ) надеялся и ждал, что его выкупят;

Слайд 28

13 . Жилину помогли бежать: а ) Дина б) «красный» татарин в ) Костылин ;

Слайд 29

14 . Жилин: а ) сразу убежал б ) бежал дважды в ) остался у татар до выкупа.

Слайд 30

15 . Жилин вернулся в крепость: а ) на коне, б ) в колодках пешком, в ) его привели татары.

Слайд 31

16 . Через какое время после побега Жилина выкупили Костылина ? а) через месяц б ) через полгода в ) через год

Слайд 32

Ответы: 1 . А 2.В 3.Б 4.В 5.А 6.А 7.В 8.А 9.Б 10.В 11.В 12.В 13.А 14.Б 15.Б 16.А