Урок литературы в 6 классе на тему "Легенда об Арионе. Стихотворение А.С.Пушкина "Арион". Сравнительный анализ"
план-конспект урока по литературе (6 класс)

Урок литературы в 6 классе  разработала учитель МОУ «СОШ 5» города Ржева Тверской области

Цели: образовательная:

• дать понятие о легенде; познакомить с содержанием легенды; соотносить произведения с традициями определённой культурной эпохи.
• развивающая:
• развивать умение сопоставлять тексты разных жанров, объединённых общей темой и проблематикой;
• воспитательная:
• воспитать умение работать творчески.

Вид деятельности учащихся: коллективная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, проектор; презентация.

Использование педагогических технологий: РКМЧП, ИКТ, личностно-ориентированный подход.

____________________________________________________________________

Ход урока.

Слайд 1.

Тема: Легенда об Арионе. Стихотворение А. С. Пушкина «Арион».

Сравнительный анализ. Урок литературы в 6 классе.

1. Актуализация знаний.

• Определите ключевые слова в теме? Что вам знакомо? Что нужно узнать?                                           
• «Знаю» Поэта А.С. Пушкина.
• «Узнаю»  ЛЕГЕНДА, новое стихотворение знакомого поэта, почему Пушкин так назвал своё стихотворение?  в чем их сходство и различие

Слайд 2. Вспомним предыдущий урок

- Что такое миф?

Это сказания о богах и героях, о происхождении земли , человека, о разных природных явлениях.

- Почему важно изучать мифы?  1)Это интересно с точки зрения истории, географии, биологии, астрономии, литературы. 2) Предки передали нам знания о мире.

3)Для нашего самопознания.Помогут понять содержание опер, полотен, худож. произведений.

-  ЧТО нам сегодня напоминает о Древней Греции? ИМЕНА..Татьяна – устроительница, Александр – защитник, Анастасия – воскресение. Ирина – мир, Петр – камень. КОСМОС: Марс, Сатурн, Юпитер.НАЗВАНИЯ  Апполон, Паллада, Аврора Олимпийские игры, РЕЧЬ, крылатые выражения, фразеологизмы: троянский конь, дары данайцев

Слайд 3, 4 Созвездие Ориона

Слайд 5. Исходя из д/з и темы урока Попробуйте сформулировать наши задачи на урок.  Ц Е Л И

Слайд 7  ЖАНР ЛЕГЕНДАЧто такое легенда? Почему одинаковое  название «Арион».

Легенда, как и миф, появилась в глубокой древности. Рассказы о наиболее важных

 исторических событиях и выдающихся свершениях люди передавали из уст в уста,  из поколения в поколение. Эти рассказы со временем обрастали дополнительными подробностями, которые нередко приобретали фантастический характер. Так рождались легенды.

Легенда известна как древний жанр устного народного творчества. В ней – «элементы чудесного, фантастического, но воспринимаемого как достоверное, происходящее на границе исторического и мифологического времени или в историческое время» (Мифы народов мира – т.2)

Легенда ( в переводе с латинского языка - то, что должно быть прочитано) – это произведение, созданное на основе устного предания, в котором рассказ о реальных людях и подлинных событиях сочетается с элементами фантастики.

А теперь давайте обратимся к толковому словарю и посмотрим, что же такое «предание».

В словаре С.И.Ожегова: 

«Предание – это переходящий от поколения к поколению рассказ о былом, легенда».

В.И.Даль даёт такое определение этому слову:

«Преданье – рассказ, повествование, память о событии, перешедшая устно от предков к потомкам».

Слайд 8.   Дать индивид задание 5 человек Люди - события

 Легенду об Арионе записал историк Геродот                                 Сообщение

Геродот — древнегреческий историк, живший в 484-425 гг. до н.э., удостоенный почётного имени Отца истории.

Геродот—первый древнегреческий историк. Жил в V веке до Рождества Христова. Совершая

дальние путешествия, он собирал и записывал рассказы о прошлом. Геродот побывал на местах многих крупных сражений и написал историю греко-персидских войн. Большое место он уделял местным мифам и сказаниям. Римский оратор Цицерон назвал Геродота «отцом истории»

Слайд 9-10-11. Картинки      Арион в живописи

• Иногда Ариона изображали на морском коне или на морском змее. Арио́н — греческий лирический поэт и певец. Почему на дельфине?  

Слайд 11.Пересказ      стоит картинка

ПЕРЕСКАЗ легенды об Арионе.

Арион родился в Мемфинах и был «несравненным кифаредом», то есть выдающимся музыкантом, играющим на кифаре. Он создал жанр дифирамба и обучил его исполнению хор в большом городе Коринфе. Бóльшую часть своей жизни он прожил в Коринфе, а затем решил отплыть в Италию и на Сикелию, то есть Сицилию. С богатством он решил возвратиться в Коринф и в городе Таранте сел на коринфский корабль. Но корабельщики решили его ограбить и предложили Ариону самому прыгнуть в море. Арион решил погибнуть с честью, надел полный наряд певца, спел и сам прыгнул в море. Он спасся: его вынес дельфин

• Дифференцированное задание учащимся: заполнить таблицу. Прочитайте текст, отмечая ключевые события, явления, лица. (на выбор: события-лица)

Слайд 12    ПРОВЕРКА листочков

Ответ: люди.

• Периандр Коринфа
• Арион из Мефимны – кифаред. Сочинял дифирамбы.
• Корабельщики задумали злое дело.
• Дельфин вынес Ариона  к Тенару.

Ответ: события.

• Приключилось в жизни величайшее дело.
• Нажил великое богатство. Возвращается в Коринф.
• Завладеть сокровищами Ариона.
• Драматические события разыгрываются на море, на корабле.

Слайд 13.

1. Сопоставим образы Периандра и Ариона.

• Попробуйте собранный материал представить в виде схемы. (задание выполняется по желанию).

Ответ.

Слайд 8.  Что мы узнали об Арионе. Каково отношение к нему?

-Почему Арион хотел спеть в «полном наряде певца»?

(Арион хотел спеть в полном наряде певца, чтобы показать корабельщикам, что он не испугался их угроз, что для него важнее не богатство, которое он нажил, а его искусство певца. Он хотел, чтобы корабельщики поняли, что они лишают жизни не просто богатого человека, а лучшего в то время музыканта. Может быть, он надеялся, что боги придут ему на помощь и не захотят гибели такого искусного музыканта)

• Творческое задание. Создайте единый образ (то есть составьте текст на основе собранного материала).    Желтый текст

Ответ.

В Древней Греции человек ценился не только сильный, но и умный,  талантливый. Своих любимцев боги награждали поэтическим или музыкальным даром.  Поэт в представлении древних – избранник богов. Он обладает способностью хранить божественную память, традиции народа. Поэтому в легенде особое место занимает тема искусства.

Корысть, желание лёгкой наживы  определили поведение мореходов. Они знали, что Арион великий певец, но знали и то, что он везёт богатство. Убивать своими руками они не решались и заставили его самого лишить себя жизни, перед этим порадовавшись, что услышат лучшего певца на свете.

Облачась в полный наряд певца, взяв в руки кифару – поёт для преступников. Храбро бросается в воду.

Происходит величайшее диво – спасение Ариона.

СЛАЙД 15   Найдём ответ на второй вопрос: почему одинаковое название «Арион».

А. С. Пушкин написал стихотворение «Арион» в 1827 год.

• Предположите, почему он выбрал такое название?

Ответы.

• Наверное, посвятил стихотворение смелому человеку.
• Понравилась легенда

Прочитаем стихотворение А. С. Пушкина «Арион».

Слайд 16  Сходство текстов

• Как использует Пушкин сюжет древней легенды?
• Дифференцированное задание учащимся :Выберите из текста  примеры-цитаты  для доказательства частичного сходства сюжета? Составьте план. (по выбору)

Ответ. (план)

• Одинаковое название.
• Драматизм сюжета.
• Герои - корабельщики.
• Спасение Ариона.
• Талант поэта  и  ценность искусства

Это мы нашли сходство стихотворения и легенды.

Слайд 17-18.

• Выявим различия в этих стихотворениях?
• Дифференцированное задание учащимся: Собранный материал (по возможности) представьте в виде схемы.

Ответ.

Слайд 19.

• О чём вам говорит дата 25 декабря 1825 год?

Ответ.

• Восстание декабристов на Сенатской площади.

Слайд 20-21

• Из истории создания стихотворения «Арион».
• Стихотворение написано 16 июля 1827 года, а за три дня до этого, 13 июля, исполнился год со дня казни вождей декабрьского восстания. Пушкин в эти дни особенно остро размышлял о судьбе декабристов.
• Эти мысли нашли отражение в стихотворении «Арион», в основу которого Пушкин положил мотивы древнегреческой легенды об Арионе. Поэт воспользовался этим преданием для иносказательного изображения связей с декабристами.

Слайд 22.  Пушкин пересказал легенду?

• Сделайте вывод о том, что удалось узнать в результате сравнения?

Слайд 23. Ответ.

Сюжет легенды переосмыслен. Для Пушкина важно сопоставить своё творчество с творчеством древнего кифареда, выразить горе  по поводу гибели друзей.

“Арион” - лирическое стихотворение. Это не пересказ легенды, а глубоко современное произведение, форма которого помогла А.С.Пушкину выразить одно из самых главных и дорогих для него убеждений: свою верность идеалам декабристов.

Слайд 24  Пушкин рисует казньдекабристов

Слайд 25  Рефлексия.

• Я узнал...
  Я научился...
  Я понял, что могу...
  Мне понравилось...
  Для меня стало новым...
  Меня удивило...

Слайд 26 Домашнее задание

Написать небольшое сочинение на тему «Скрытый смысл стихотворения Пушкина «Арион» или Почему Пушкин назвал стихотворение «Арион»???