технологическая курта к уроку по математике в 6 классе по теме Целые числа
методическая разработка по математике (6 класс) на тему

№

Этапы урока

Деятельность
учителя

Деятельность
обучающихся

УУД

1

Мотивация

Притча

Приветствие .

Постановка проблемного вопроса

Выдвижение предположения о теме урока

Л: действие смыслообразования Р: целеполагание, планирование П: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели К: разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы

2

Актуализация субъективного опыта

Устный счет

Задаѐт вопросы. Даѐт практические задания. Организует формулировку вопросов обучающимися друг другу. Даѐт задания обучающимся. Следит за самостоятельност ью выполнения заданий. Выборочно проверяет несколько тетрадей учащихся. Выставляет оценки в журнал

Ответы на вопросы. Выполнение практических заданий. Ответы на вопросы одноклассников

 Получили дату 22.06.1941 год

Л: личностное, самоопределение; Р: коррекция, оценка П: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; К: постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

3

Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях

Парная работа

Ворошиловский стрелок

(-1;-3)  (1;1) (3;1)  (3;-3) (2;-1)

(-2;-1) (1;1)

(-3;-4) (1;-3) (-2;3)

Ребята скоро 9мая! 9 мая вся наша страна и весь мир отметит праздник ДЕНЬ ПОБЕДЫ. День Победы светлый весенний праздник, праздник боевой славы советского народа – героя, народа – богатыря. День ПАМЯТИ И СКОРБИ.

Ну раз мы сегодня говорим о великой победе, то и задания у нас будут связаны с военной наукой- родине служить

Доставить пакет

У вас на столах изображение журавля. Задание на дом

Зашифруйте рисунок .

Ребята, а с этими прекрасными величавыми птицами связано много поверий, этим птицам посвящены песни, стихи. Давайте и мы немного отвлечемся от математики и узнаем историю появления одной из прекраснейшей песни «Журавли»

Работа в парах

По координатам определяют точку координатной плоскости

Получили словосочетание

ДЕВЯТОЕ МАЯ.

Определили координату

Д(2,-4)   Р= 20, S=25

Рассказ о появлении песни «Журавли»

Рефлексия

Гимнастика для глаз и развитие внимания:

1. Какие фигуры были изображены и какого цвета?
2. Какое выражение было записано в окружности и чему равно его значение?
3. Какое выражение было записано в фигуре синего цвета и чему равно его значение?
4. Какие еще были выражения?
5. Чему равны их значения?

Окружность – красная,

Шестиугольник- желтый

Прямоугольник-зеленый

Треугольник- синий

12-25=-13

-12-11=-23

-25: (-5), -9*(-20)

Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях

Дешифровщик

Решить примеры, сопоставить правильный ответ и букву, составить из букв слово.

 Саперы 

В бытовом употреблении сапёром называется человек  , занимающийся обезвреживанием мин и неразорвавшихся снарядов.

 Это люди предотвращающие беду, исправляют ошибки

Победа

 Исправляют ошибки в примерах.

 Проверка в парах.

Физкультминутка

Рефлексия

Пионеры герои

 Леня- Голиков

Рассказ о пионерах -героях

Самостоятельная работа

Составить словосочетание

- Георгиевская ленточка. С 2005 года в конца апреля стартует акция «Георгиевская ленточка». Акция «Георгиевская ленточка» — неотъемлемая часть праздника Победы. Особенно трепетно к Акции относятся ветераны, для них черно-оранжевые ленты — это символ уважения, благодарности, памяти о их подвиге. Лозунг акции: «Я помню! Я горжусь!» Целью акции «Георгиевская ленточка» стало стремление, во что бы то ни стало, не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой выиграл самую страшную войну прошлого века, чьими наследниками мы остаемся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить.

Георгиевская ленточка

(2;5) (1;1) (-2;-1) (-1;4) (2;5) (3;-2) (1;1) (-1;-4) (1;-2) (3;3) (-2;2) (2;-3)

(5;2) (1;1) (3;-2) (-3;-2) (-2;-1) (5;-3) (3;3) (-2;2)

Заключение

Вернемся к притче

Объясняют смысл притчи

 Отмечают свое настроение на уроке

Стихи

1.Нам нужен мир: тебе и мне, и всем на свете детям.

    И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.

2. Нам нужен мир, трава в росе, улыбчивое детство.

    Нам нужен мир, прекрасный мир, полученный в наследство!

3. Нам нужен разноцветный луг и радуга над лугом.

    Нам нужно бегать, прыгать, петь и говорить друг с другом.

4. О чём угодно говорить – об играх и забавах,

    О мотоциклах и кино, и о ковбоях бравых.

5. Кому мешал вот этот – мир, с цветами на опушке?

6. Кто в этот мир, чудесный мир, прицелился из пушки?

7. Я буду рад.

8. Я буду рад.

9. И все мы будем рады.

 ВСЕ: Когда исчезнут на Земле  все пули и снаряды.