План открытого урока по математике в 5 классе
методическая разработка по математике (5 класс) на тему

Чернышевская СОШ Высокогорского района Республики Татарстан

План открытого урока по математике

 в 5 классе

Учитель: Мавлютова Ч. Х.

24.04.2012

Тема урока: «Урок-игра «Путешествие в мир уравнений»

Цели урока:

1. Научить решать уравнения, составлять уравнение по условию задачи.
2. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность.
3. Развивать внимательность, механическую память, навыки решения и составления уравнений, логическое мышление, стремление к хорошей учебе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок-игра, урок-соревнование.

Оборудование: учебники (учебник Виленкина), карточки.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Итоги самостоятельной работы.
3. Проверка домашнего задания: №1756.
4. Повторение, ответы на вопросы:

1. Что такое уравнение?
2. Что такое корень уравнения?

5. Разминка (работа на доске):

1. В корзине было несколько грибов. После того, как в нее положили 25 грибов, их стало 78. Сколько грибов было в корзине?
2. В мотке было несколько метров проволоки. После того, как отрезали 9 метров, осталось 25 метров. Сколько метров проволоки было в мотке?
3. Через 9 лет Денису исполнится 25 лет. Сколько лет ему сейчас?
4. Скорость машины уменьшили на 37 км/ч, и она стала равной 33 км/ч. Какова была скорость машины?
5. В спортивном лагере 322 человека. Когда несколько человек ушли в поход, в лагере осталось 275 человек. Сколько человек ушло в поход?
6. Электропоезд был в пути 1 час 45 минут. Некоторое время он затратил на остановки, а двигался 46 минут. Сколько минут затрачено на остановку?

6. Физкультминутка.
7. Конкурс по решению уравнений.

Дети получают задания на карточке и решают уравнения самостоятельно. На доске дается «ключ» к этим заданиям.

Уравнения-задания:

1. Х+37=85
2. 156+у=218
3. 85-z=36
4. m-94=18
5. 2041-n=784
6. P-7698=2302

«КЛЮЧ»: 1257    62      10000   112     48      49     2827      122

                     И        Р          Т        Ф         Г       А       У           К

Ключевое слово: ГРАФИТ.

Рассказ учителя о графите.

8. Физкультминутка.
9. Итоги урока, ответы на вопросы:

1. Чему мы сегодня научились на уроке?
2. Что принимается за переменную при составлении уравнения?
3. Выставление оценок за урок.

10. Дополнительные задания:

1. Решить уравнения:

а) 0:х=о

б) 0:х=6

в) х:0=2.

      2. Придумать уравнение, корнем которого является какое-то число.

XI. Домашнее задание: №1752(г, д, е),1760.