Экологические задачи
учебно-методический материал

Экологические задачи в математике.

1. В среднем человек потребляет в сутки 0,8 кг. кислорода. При физической нагрузке потребление кислорода может вырасти до 1,3 кг. Среднее же дерево выделяет за сутки 0,2 кг. живительного газа. Скольким деревьям необходимо «работать», для того чтобы человеку дышалось легко.
2. В разных странах на разовые салфетки, бумажные полотенца ежегодно расходуется 15 млн. т. бумаги. Из одного взрослого дерева производится 60 кг бумаги. Сколько уничтожается деревьев для изготовления салфеток?
3. В школе за день расходуется около 1200 граммов бумаги. Сколько бумаги выбрасывается учениками школы за один год, если в школе 300 уч-ся и в учебном году 170 дней? Сколько деревьев мы можем сохранить, если одна тонна макулатуры спасает 12-14 взрослых деревьев? Сколько граммов бумаги приходится на одного ученика?  1200 /300= 4 (г). Сколько бумаги выбрасывает в год наша школа 1200 /170= 204000(г)= 204(кг) Если бы мы сдали эту бумагу в макулатуру , то спасли ы от вырубки 3 взрослых дерева. Вывод: Леса – лёгкие нашей планеты, а что бы их спасти, надо быть на своей земле разумным хозяином.
4. Известно, что в среднем на одного человека в сутки приходится 2,5 кг. мусора. Сколько мусора выбрасывается ученицами нашей школы, если в школе 257 учениц? Сколько машин грузоподъемностью в 3,5 тонны потребуется для вывоза этого мусора?

– А где найти выход из создавшегося положения? Вывод: Мусор должен вывозится туда, где он меньше всего причинит зла человеку и природе. Мусорные свалки должны быть санкционированы. Строить мусороперерабатывающие заводы. Мусор нельзя сжигать – это опасно для здоровья. Повышать уровень воспитанности граждан.

5. На территории РБ три заповедника. Площадь Байкальско-Ленского заповедника 238,1 тыс. га, что на 72,4 тыс. га больше Байкальского  и на 36,5 тыс. га меньше Баргузинского. Вычислите площадь Байкальского и Баргузинского заповедников?
6. Согласно нашим расчетам одна ученица 5 класса в процессе учебы тратит за полгода 11 кг. бумаги, а весь класс 198 кг. Для изготовления 1 тонны бумаги нужно 5,6 куб.м. древесины. Если учесть, что средний объем одного дерева – 0,33 куб. м., то для производства 1 т. бумаги потребуется 17 деревьев. Вывод: Учащиеся 5 кл. за один учебный год тратят по приблизительным подсчетам 387 кг. бумаги, для изготовления которой необходимо 2 куб.м. древесины или 7 деревьев. Сколько нужно сдать макулатуры, что бы сохранить эти деревья? Если 120 кг. макулатуры сохраняют от вырубки 2 дерева.
7. Завод по производству картона и бумаги выбрасывает отходы в Байкал. За одну минуту в Байкал поступает 100 л. загрязненной воды. Сколько загрязненной воды поступает в Байкал за час? За Сутки?
8. Пожар : В лесу стеклянная бутылка вызвала пожар. Сколько погибнет деревьев от пожара через 2 часа, если за 10 минут сгорает до 9 деревьев?                                        2 ч.=120 мин.                                                                                                                

120/ 10= 12

12*9= 108 (д)

Ответ: за 2 часа 108 деревьев.

При решении таких задач:

1. Вырабатывается умение применять в жизни программный материал, понимать проблемы экологии и решать текстовые задачи на уроках.
2. Изучаются взаимосвязи существующие в окружающем мире.
3. Формировать уважение к окружающем среде.
4. Развивается интерес к уроку и предмету в целом, понимание важности экологии в жизни человека.

9. Сколько деревьев должно быть посажено в парке, что бы в нем могли комфортно чувствовать ученицы нашей школы и педагоги?
10. Брошенная кожура от банана разлагается около 2-х лет. Брошенный окурок на  3 года больше. Пластиковый пакет на 8 лет дольше, чем окурок. Сколько лет потребуется, что бы разложился пакет?
11. На новогодние праздники были вырублены елки с площади 20 га. Какой объем кислорода могли бы выделить эти деревья в течении года? В среднем 1 га хвойного леса выделяет 10 кг. кислорода в сутки?
12. Ребята собрали для аптеки 50 кг. лекарственных трав: тысячелистник, ромашку, пижму и полынь. Тысячелистник составляет 1/5 всего сбора , ромашка- 25%, пижма- 15 % сбора, остальная часть полынь. Сколько полыни собрали ребята?

Лес.

За последние 16 лет мы потеряли больше 2-х миллионов гектаров леса. По площади это сравнимо и равно площади 65 городов размером с Улан-Удэ. Это немного меньше, чем территория Армении или Израиля.

Для восстановления леса необходимо десятки лет. Но пожары не дают ему на это шанс. Такими темпами наша Республика может в скором будущем превратится в пустыню.

Что мы можем сделать будущие граждане нашей Республики, что бы не допустить этого?

Вывод в конце урока:

Массовые вырубки влияют на полноводность рек и , естественно приводят к обмелению Байкала.