Лабораторный практикум по математике для обучающихся 5-6 классов.
методическая разработка по математике (5, 6 класс)

Лабораторный практикум для обучающихся 5-6 классов.

Отрезок. Длина отрезка. Равные отрезки.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой А.
2. Отметь точку В, не совпадающую с точкой А.
3. Соедини точки А и В прямой линией. Ты получил отрезок АВ.
4.  Измерь длину отрезка АВ с помощью линейки.
5. Запиши длину отрезка АВ в сантиметрах.
6. Переведи длину отрезка АВ в миллиметры.
7. Построй отрезок СМ, длина которого равна длине отрезка АВ.

Построение отрезка заданной длины.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой А.
2. Приложи линейку так, чтобы ее нуль совпал с точкой А.
3. Отметь точку, которая совпадает с делением на линейке (например,       5 см).
4. Обозначь эту точку буквой В.
5. Ты построил отрезок заданной длины.
6. Запиши длину отрезка, (например, АВ=5см).

Построение угла данной величины.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой А.
2. Начерти луч с началом в точке А и на нем отметь произвольную точку В.
3. Приложи транспортир так, чтобы его центр совпал с точкой А, а луч АВ прошел через начало отсчета на шкале транспортира.
4. На шкале транспортира найди штрих, который соответствует нужному углу (например, 50 градусов).
5. Отметь на чертеже точку С на уровне штриха.
6. Соедини точки А и С.
7. Ты построил угол ВАС.

Треугольник.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой А.
2. Отметь точку В, не совпадающую с точкой А.
3. Соедини точки А и В.
4. Отметь точку С, не совпадающую с точками А и В.
5. Соедини точку С с точками А и В.
6. Ты получил треугольник АВС.

Равнобедренный треугольник.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой А.
2. Отметь точку В, не совпадающую с точкой А.
3. Соедини точки А и В.
4. Отметь точку С так, чтобы длины отрезков АВ и АС были равны.
5. Соедини точку С с точками А и В.
6. Треугольник АВС – равнобедренный, так как АВ=АС.

Построение прямоугольника.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой А.
2. Проведи отрезок АВ.
3. Приложи угольник к отрезку АВ так, чтобы начало одной стороны прямого угла совпало с точкой А.
4. Проведи отрезок AD вдоль второй стороны прямого угла угольника.
5. Приложи угольник к отрезку АВ так, чтобы начало одной стороны прямого угла совпало с точкой В.
6. Проведи отрезок ВС, длина которого равна длине отрезка AD, вдоль второй стороны прямого угла угольника.
7. Соедини точки С и D по линейке.
8. Ты получил прямоугольник.

Длина окружности.

1. Отметь произвольную точку и обозначь ее буквой О.
2. Поставь ножку циркуля в точку О.
3. Проведи окружность радиусом 3 см с помощью циркуля.
4. Возьми ниточку, которая лежит у тебя на парте.
5. Аккуратно проложи ниточку по окружности так, чтобы вся нитка покрыла окружность.
6. Отрежь лишний конец нитки.
7. Измерь длину нитки с помощью линейки.
8. Умножь радиус окружности на число 6,28.
9. Сравни длину нити- длину окружности с полученным числом.

Изготовление палетки.

1. Возьми кусок тетрадной обложки, который лежит на парте.
2. Построй с помощью линейки и ручки квадрат со стороной 10 см.
3. Раздели каждую сторону квадрата на отрезки по 1 см.
4. Проведи ручкой линии, соединяющие разметку на противоположных сторонах квадрата.
5. Ты получил палетку- прибор для измерения площади многоугольников.