Урок-игра. Среднее арифметическое. Среднее значение величины.
презентация к уроку по математике (5 класс)

Предмет

Математика

Учитель

Тетцоева Диана Казбековна

Место работы

МБОУ СОШ №36 им К.Е.Ходова (г. Владикавказ)

Класс

5

Учебник

Математика. 5 класс - Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С

Тема урока

Среднее арифметическое. Среднее значение величины.

Тип урока

Урок обобщения и систематизации знаний (урок-игра)

Цели урока в соответствии с планируемыми результатами

Личностные:

• развивать навыки групповой самостоятельной работы, эмоциональной  сферы,  анализа  своей  работы

Метапредметные:

• формировать   умение   соотносить   свои   действия  с  планируемыми  результатами

Предметные:

• обобщить  и  систематизировать  знания  учащихся  о среднем арифметическом нескольких чисел, среднем значении величины.
• закрепить  навык  нахождения  среднего  арифметического  нескольких  чисел

Виды используемых ИКТ, интернет-ресурсы (указать источники)

Презентация

Материалы и оборудование

Проектор, раздаточный материал для групповой работы, оценочный лист.

Деятельность учителя

(включая задания для учащихся)

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

(включая УУД)

1. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент) – 3мин

Цели этапа:

• актуализировать требования к ученику с позиций учебной деятельности
• создать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность, развития умения устанавливать тематические рамки
• уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности

• Приветствие (Здравствуйте, ребята.)

• Проверка готовности к уроку

 (Ребята! Сегодня у нас необычный урок. А урок-игра. И парты расставлены таким образом, потому что игра командная. Проверьте, все ли готово к уроку? Начинаем!)

• Вводное слово: (презентация)

Урок сегодня хотела бы начать с цитаты русского математика Василия Петровича Ермакова.

«В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления».

Как вы понимаете это высказывание?

Наша игра будет состоять из двух частей, первая часть задания из карточек (презентация), вторая – практическая.

• Приветствуют учителя

• Сами делятся на 4 команды

• Отвечают на вопросы

Познавательные:

• Извлекать информацию из схем, таблиц, текста.

Коммуникативные:

• Слушать собеседника и принимать речь других

Регулятивные:

• Самостоятельно организовать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.

2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии – 5мин

Цели этапа:

• повторить, имеющиеся у учащихся знания
• выяснить возможные затруднения учащихся и помочь им ликвидировать обнаруженные недочеты
• создать условия для самостоятельной постановке учащимися  цели урока

• Устный счет на повторение: 

Новые знания нам будет очень трудно осваивать без умения быстро и верно считать, поэтому, как всегда, начнем урок с устного счета:

20,3+5,3

1,1-5,5

2 ½ + 4 ½

5/8 + 3/8

7/10-5/10    

• А сейчас предлагаю вспомнить, о чем же мы говорили последние два урока?

• Что называют средним арифметическим нескольких чисел?

• Ну как считаете с какой темой будет связана наша игра?

• Работают с карточками

• Решают примеры устно

• Формулируют правила

Личностные:

• умение сосредоточиться
• умение анализировать решение

3. Организация деятельности

1. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности – 15мин

Цели этапа:

• закрепление способов действий, вызвавших затруднения.

• Задание 1: 

 Начинаем первый этап нашей игры. Капитаны команд выбирают тему и номер карточки из Презентации. Вы командой решаете задачу. По готовности поднимаете руку.

Начинаем!

• Решают задачу

• Зарабатывают баллы

Познавательные:

• соотносить имеющиеся знания с новым материалом
• использовать алгоритм для решения задач

Коммуникативные:

• самостоятельно контролировать время при выполнении задания

2. Применение знаний и умений в новой ситуации – 12мин

Цели этапа:

• реализовать построенный проект в соответствии с планом;
• закрепить новые знания в речи и знаках;
• зафиксировать преодоление возникшего затруднения.

• Задание 2

Второй этап нашей игры – практическая работа. Т.е. вы выбираете карточку с заданиями и командой выполняете работу. За каждое правильно выполненное задание получаете 5 баллов.

• Под руководством учителя выполняют составленный план действий.

Познавательные: 

• систематизировать, обобщить знания

Коммуникативные: 

• участвовать в групповой работе

4. Контроль усвоения, обсуждение допущенных  ошибок и их коррекция - 5мин

• учитель проверяет карточки, объявляет количество баллов каждой команды)

• обсуждение заданий, где допущены ошибки

Познавательные:

• анализировать, синтезировать и сравнивать информацию

Коммуникативные: 

• высказывать свои суждения, доказывать правоту

Регулятивные:

• оценивать работу друг друга

5. Рефлексия учебной деятельности – 5мин

Цели этапа:

• зафиксировать новое содержание урока
• организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности

• Учитель организует фиксирование нового содержания, рефлексию.

• Создает условия для осуществления самооценки учениками собственной учебной деятельности.

• Скажите, что нового вы узнали на уроке?
• Оценки за урок…

• Домашнего задания сегодня нет, вы очень хорошо поработали.

• Отвечают на вопросы учителя.

• Рассказывают, что узнали нового на уроке.

Регулятивные:

• уметь проговаривать последовательность действий на уроке
• оценивать правильность выполнения действий.

Личностные:

• уметь осуществлять самооценку

К

А

Р

Т

О

Ч

К

А

№

1

Задание 1:

Найдите средний курс доллара за последние 3дня (курс доллара можно найти в интернете за каждый день).

Расчет: __________________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 2:

Найдите средний размер ноги у вашей команды.

Расчет: __________________________________________________________

_________________________________________________________________

К

А

Р

Т

О

Ч

К

А

№

2

Задание 1:

Вычислите средний балл по математике за эту четверть у вашего капитана (оценки подскажу)

Расчет: __________________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 2:

Найдите среднюю массу портфеля вашей команды (весы на столе) 

Расчет: __________________________________________________________

_________________________________________________________________

К

А

Р

Т

О

Ч

К

А

№

3

Задание 1:

Найдите среднюю температуру воздуха в нашем городе за последние 3 дня (прогноз погоды можно найти в интернете). 

Расчет: __________________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание 2:

Вычислите средний рост вашей команды (сантиметровая лента на столе)

Расчет: __________________________________________________________

_________________________________________________________________