Методическая разработка "Урок - игра по теме "Умножение обыкновенных дробей", математика 6 класс
методическая разработка по математике (6 класс)

Урок - игра по теме "Умножение обыкновенных дробей", математика 6 класс

Цель урока:

Обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме: «Умножение обыкновенных дробей». Скорректировать знания, установить, нет ли пробелов.

Задачи урока:

- выработка умений рассуждать, четко формулировать правила, приводить примеры, применять свои знания и умения на практике, самостоятельно оценивать свои знания;

- воспитание трудолюбия, усердия в достижении цели, ответственного отношения к учебной деятельности

План урока:

1. Организационный момент (5 мин.)
2. Игра «Разминка»  (7 мин.)
3. Игра «Вопросы и Ответы» (15 мин)
4. Математическая эстафета (7 мин)
5. Конкурс капитанов (7 мин)
6. Итоги урока  (4 мин.)

Ход урока:

1.Организационный момент.

Класс разбивается на команды – экипажи по рядам, выбирается капитан и придумывается название экипажа.  

Выбирается жюри в составе 3-х человек.

Объявляются цели и задачи урока, общие правила игр и порядка.

2. Игра «Разминка». 

Сообщаются правила игры:

- Балл получает команда, первая ответившая правильно на устный вопрос. Баллы заносятся в общую копилку. Если игрок команды ответил неправильно, то балл вычитается из копилки команды.

Всего 20 баллов.

3. Игра «Вопросы и ответы»

Правила: Первоначально выбираются два экипажа, в одной из них выбирается Эксперт, который будет задавать и проверять ответы другой команды. Выбирает Ответчика из членов отвечающей команды сам эксперт, но он не может выбрать того, кто уже отвечал в этом конкурсе. Эксперт задает вопросы, Ответчик отвечает, если правильно – его экипаж получает 1 балл в копилку и право задавать вопросы другой команде. Ответчик становится Экспертом и выбирает команду и в ней Ответчика. Если Ответчик команды отвечает неправильно, команда Эксперта сообщает правильный ответ и получает 1 балл в копилку. Право задавать вопросы остается в этой команде. Эксперт опять выбирает команду и Ответчика в ней. Цикл повторяется. Эксперт имеет право выбирать вопрос из числа предложенных на свой вкус.

Члены жюри следят за правильностью ответов, за порядком перехода прав, за начислением баллов и вычеркиванием уже озвученных вопросов.

Вопросы:

4. Игра «Математическая эстафета»

Правила: На экране вывешивается задание на несколько действий. Задание выполняется на одном контрольном листе. Первый игрок расставляет порядок выполнения действий и передает лист второму, который решает 1-е действие, передает 3-му, тот решает 2- действие и т.д. по порядку. После получения окончательного ответа, последний сделавший действие игрок открывает следующий пример, и цикл повторяется.

Команда, получившая первой все правильные ответы зарабатывает 3 балла в копилку, 2-е – 2 балла, 3-я – 1 балл, при условии правильности ответов.

Задания:

5. Конкурс капитанов

Правила: Капитаны вызываются к доске, где должны на скорость и правильность решить эти задания, за каждое из которых получают по 3 балла, умноженных на коэффициент скорости: для 1 места – 3, для 2-го – 2, для 3-его – 1.

Задания:

6.  Итоги урока-игры