Родительское собрание для родителей будущих первокласссников
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Собрание для родителей будущих первоклассников

Слайд 2

Подготовка человека, способного к непрерывному обучению, «образованию длиною в жизнь», принятие себя как субъекта собственной жизнедеятельности. (из доклада ЮНЕСКО)

Слайд 3

1. Социально-психологическая готовность; 2. Развитие школьно-значимых психологических функций.

Слайд 4

Учебная мотивация ( хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению знаний) Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций, признает авторитет взрослых) Умение принимать учебную ситуацию (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание) C пособность ребёнка к сознательно-волевому усилию и управлению своим поведением

Слайд 5

Развитие мелких мышц руки (умеет владеть карандашом, ножницами) Пространственная организация, координация движений Координация в системе «глаз-рука» (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ) Развитие логического мышления (способность находить сходство и различие разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам) Развитие произвольного внимания ( способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15 -20 минут) Развитие произвольной памяти ( способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретными символом: «слово-картинка» либо «слово-ситуация»)

Слайд 6

Определяется активным словарным запасом ребёнка Положительным отношением к школе, желанием стать школьником, желанием учиться, интересом к знаниям

Слайд 7

Соответствующее возрасту развитие внимания, памяти, мышления Способность ребёнка сотрудничать с другими детьми и взрослыми для решения проблем

Слайд 8

Определяется сформированностью элементарной культуры речи, культуры внешнего вида, культуры поведения Определяется сформированностью позитивных качеств личности: усидчивости, любознательности, открытости и дружелюбия и др.

Слайд 9

Позволяет решить задачу формирования функционально грамотной личности, т.е. человека, который умеет учиться. На уроках усваивается алгоритм самостоятельного получения новых знаний, поиска ответов на возникающие у ребенка вопросы.