Презентация "Принципы работы на уроках иностранного языка"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 3

Использование интерактивной доски на уроках

Слайд 4

Деятельностная сущность коммуникативно-ориентированного обучения иностранному языку -учащиеся получают возможность свободного выражения мыслей в процессе обучения; -каждый участник общения остаётся в фокусе внимания остальных; -участники общения чувствуют себя в безопасности от критики и преследований за ошибки.

Слайд 5

Интегрированный урок 1. Решение многоплановых задач ( «прибавка к практическому владению изучаемого языка» ; 2. Использование различных организационных форм работы: групповые, парные, индивидуальные; 3. Обеспечение средствами обучения; 4. Регулярное использование компонентов УМК и других средств обучения; 5. Создание положительной мотивации.

Слайд 6

Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

Слайд 7

Форма проведения интегрированных уроков нестандартна. Использование различных видов работы поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающей эффективности таких уроков.

Слайд 8

Интегрированные уроки дают ученику достаточно широкое и яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимопомощи, о существовании многообразного мира материальной и художественной культуры.

Слайд 9

Структура интегрированных уроков - предельная чёткость, компактность, сжатость учебного материала; - логическая взаимообусловленность, взаимообязанность материала интегрируемых предметов на каждом этапе урока; - большая информативная ёмкость учебного материала, используемого на уроке.

Слайд 10

Условия планирования уроков правильно определить главную цель интегрированного урока; тщательное определение оптимальной нагрузки различными видами деятельности учащихся на уроке; тщательная координация действий

Слайд 11

Определяющим для обучения иностранному языку является: 1) характер влияния общей деятельности на содержание, отбор и организацию учебного языкового и речевого материала; 2) моделирование в учебном процессе ситуаций общения и способы формирования речевых навыков и умений у обучающихся; 3) способы и приемы управления их учебной деятельностью на занятиях с преподавателем и в самостоятельной работе.