Справка "Анализ успеваемости обучающихся "
статья по теме

Муниципальное общеобразовательное  учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 18»

Справка

по итогам успеваемости обучающихся в 3 четверти 2011-2012 уч.г.

Цель: проанализировать итоги успеваемости и качества знаний за 3 четверть 2011-2012 учебного  года, выявить проблемы и наметить пути их решения.

Справка подготовлена на основе информации   успеваемости по классам, полученной от классных  руководителей, отчетах успеваемости учителей - предметников, проверки журналов.

Срок: 26.04.2012г.

Метод: сравнительный анализ документации, собеседование с учителями - предметниками и классными руководителями 2-9 классов.

Первая ступень обучения

    Из 330 учащихся первой ступени аттестовано 233 ученика (в соответствии Уставом школы в первых классах используется качественная оценка успешности освоения учебной программы). Не аттестована ученица 2в класса Илющенко Наталья  по двум предметам(русский язык и математика).Все остальные обучающиеся –аттестованы.

С отличными результатами закончили 3 четверть 39 учащихся (на 2 уч.больше,чем во 2-й четверти)

С одной «4» успевают  7 учащихся (резерв отличников) 

На «4» и «5» окончили 3 четверть- 105 обучающихся (на 5 чел.меньше ,чем во 2-й четв.)

С одной «3» успевают 16 учащихся(резерв хорошистов):

Подробно успеваемость учащихся 2 – 4 классов представлена в диаграммах .

Наибольший уровень качества во 2а(уч.Шибакова В.П) и  3а(уч.Попова М.В.)

Успешно зкончили 3 четверть учащиеся всех классов,кроме 2в(уч.Журавлева С.В.)

Вторая ступень обучения(5-9 классы)

    Из 296 учащихся второй ступени обучения аттестованы по итогам I четверти все.

С отличными результатами закончили 3 четверть 15 учащихся (на 5ч.больше ,чем во2 четв.)

С одной «4» успевают 4 ученика (резерв отличников):

На «4» и «5» окончили I четверть 92 обучающихся:

С одной «3» успевают 21обучающихся (резерв хорошистов):

Подробно успеваемость учащихся 5 – 9 классов представлена в диаграммах .

  Успеваемость учащихся 2 – 9 классов представлена в диаграммах .

Динамика уровня качества знаний учащихся МОУ

« СОШ № 18» (%)

Выводы:

1.  Анализ успеваемости учащихся за 3 четверть  показал положительную динамику успеваемости в сравнении с аналогичными показателями 1четверти прошлого уч.года.

2.   Общая успеваемость по школе находится на оптимальном уровне и составляет 99,6%.

3.   Качественная успеваемость по школе составила 46,3%,что свидетельствует о достаточном уровне обученности учащихся в1 четверти.

4.  Увеличилось число отличников на 0,7%, в сравнении с аналогичными показателями 1четверти прошлого уч.года.

5.  Уменьшилось количество неуспевающих.

6.  Подверждают высокий качественный уровень знаний учащиеся 2а класса(80%) уч. Шибакова В.П..,3а класса(78,6%) уч. Попова М.В., 3б класса(73.3%)-учительЖабина М.Н.

7.  Наблюдается положительная динамика качественных показателей успеваемости в 3в классе-(уч.Кузьмина С.А.).

8.  Вышеназванные учителя, в веренных им классах, в системе осуществляют контроль текущей успеваемости учащихся, проводят учебные мероприятия с учениками  и их родителями на повышение качества обученнности.

9.   Оптимальный уровень качественной обученности подтверждают учащиеся: 4б(68.8%)уч. Тюрина Е.А.,5а(62%)- кл.рук.Первакова Г.И.

Достаточный уровень качественной обученности показали  учащиеся:

2б(46.4%)-уч.Типалова Г.А.,4а (44%), уч.–Пасечная Л.В.

10.  Критический уровень качественной обученности остается у  учащиеся:

7б(4%), 9в(21%)-кл. рук.Воронина Н.В. и Сергеева Г.Г.

У учащихся данных классов на низком уровне сформированы общеучебные умения и навыки. Низкая мотивация на учебную деятельность, недостаточно развито логическое мышление и речь, узкийобщекультурный уровень

11.   При переходе учащихся из начального в среднее звено наблюдается снижение качества знаний учащихся:5а(на 7%),5б(на14%),кл.рук.Первакова Г.И. и Решетова Е.Ю. Субъективными причинами могут быть –недостаточное внимание учителей к  индивидуальной работе с учащимся  5-х классов.

Предложения.

Учителям-предметникам:

1.Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся школы.

2.Учителям, имеющих учащихся с одной «4» и одной «3» спланировать в следующей четверти индивидуальную работу с целью формирования базового уровня  знаний  с данной категорией учащихся.

3.Усилить работу  по формированию положительной мотивации к учебной деятельности и знаниям.

4.Планировать и систематически проводить индивидуальную работу с учащимися, имеющими затруднения в учебе.

Учителям - предметникам Егуновой Ю.В.,Решетовой Е.Ю.,Панковой Е.А.

1. Разработать индивидуальный план работы с неуспевающими по устранению пробелов в обучении на 2 четверть 

2. Ежемесячно до 30 числа предоставлять информацию о проделанной работе заместителю директора по УВР Графуткиной Г.И.

3. Еженедельно информировать родителей через ученические дневники учащихся о посещении учащимися дополнительных занятий и выполнении заданий.

Классным руководителям 

1.Систематически осуществлять контроль текущей успеваемости учащихся, проводить мероприятия с учащимися и их родителями на повышение качества       обученности.

2.Провести индивидуальную работу с учащимися и их родителями по сохранению контингента обучающихся на «4» и «5».

3.В целях предотвращения не аттестации учащихся по причине пропусков занятий усилить контроль за посещаемостью учащихся, работая в тесном контакте со школьным инспектором по делам несовершеннолетних  и школьным  социальным педагогом, проводить еженедельный анализ посещаемости.

4.Своевременно информировать родителей о неуспешности в обучении  учащихся, регулярно выставлять оценки в дневники учеников, через уведомления администрации (при необходимости).

Заместитель директора по УВР                               Графуткина Г.И.    

Ознакомлены