РЕЦЕНЗИЯ на программу «Стратегия индивидуальных побед по английскому языку»
консультация на тему

РЕЦЕНЗИЯ

на  программу

 «Стратегия индивидуальных побед по английскому языку»

 (7-11  классы)

учителя  английского языка  МБОУ «СОШ в пос. Усть-Омчуг»  Габдрахмановой Р.Р.

            Авторская программа «Стратегия индивидуальных побед по английскому языку» составлена с учётом  образовательных потребностей мотивированных учащихся для обеспечения непрерывности обучения  предмету. Программа соответствует  требованиям примерной и рабочей программ  по английскому языку  для учащихся 7- 11 классов, что  создаёт условия преемственности  учебной деятельности детей на уроках и во внеурочной работе по предмету.  

Программа отражает  систему реализации личностно ориентированной технологии (дифференциация и индивидуализация), информационно – коммуникационной (использование ИКТ как средства обучения), проектной (создание проектных продуктов: буклеты, тренажёры, презентации, интеллектуальные игры). Программой предусмотрены условия развития лингвистической и коммуникативной компетенций учащихся по английскому языку: выполнение переводов текстов с английского языка на  русский, обратный перевод, исполнение творческих произведений (песен, стихотворений), участие в дистанционных олимпиадах.

Использование в ходе реализации программы современных образовательных технологий обеспечивает  условия формирования ведущих компетентностей: самоорганизации, саморазвития -  учащихся на различных уровнях образования.

Цель программы отражает концепцию Программы ОУ «Школа развития» (подпрограмма «Одарённые дети»), уровни образования, направленность и соответствие её содержания  интересам  учащихся.

Задачи представляют последовательность и систематичность организационных и методических действий учителя по достижении цели.

Автором отобраны образовательные компоненты: представления, понятия, знания о связях, закономерностях, умения, элементы  опыта творческой деятельности  - и достаточная для их характеристики и понимания информация.

Отбор учебно-познавательного материала осуществлён в соответствии с принципами научности, последовательности, доступности, систематичности.

Содержание программы интегрировано  с курсом информатики, истории, изобразительного искусства (региональный компонент).  Программе присуща практическая направленность, что обеспечитформирование и развитие практических навыков в рамках языкового образования: перевод, диалогическая и монологическая речь, создание тренажёров, навыки реферативного исследования лингвистических тем.

Данная программа  может служить основой для методических разработок по отдельным темам.

Заместитель директора

по научно-методической работе

МБОУ «СОШ в пос. Усть – Омчуг»                                 А.В. Абрамова