Родительское собрание "Дошкольник и компьютер"
материал на тему

Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

г. Ярцево Смоленской области

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«ДОШКОЛЬНИК И КОМПЬЮТЕР»

Автор-составитель:

Новикова Валентина Павловна,

методист, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДТ

 «ДОШКОЛЬНИК И КОМПЬЮТЕР»

Современные дети очень много общаются с телевидением, видео и компьютером. Если предыдущее поколение было поколением книг, то современное получает информацию через видеоряд.

На экране дисплея оживают любые фантазии ребенка, герои книг и сказок. Но также оживают и предметы окружающего мира, цифры и буквы. Попадая в компьютерную игру, они создают особый мир, похожий на реальный, но и отличающийся от него.

Компьютерные игры составлены так, чтобы ребенок мог представить себе не единичное понятие или конкретную ситуацию, но получил обобщенное представление обо всех похожих ситуациях или предметах. Таким образом, у детей развиваются такие важнейшие операции мышления как обобщение и классификация, которые при стандартном обучении начинают формироваться с 6-7 лет.

Одна из важнейших функций компьютерных игр – обучающая.
Поговорим об этом подробнее и посмотрим, что же нового может дать компьютер по сравнению с живым учителем. В этих играх ребенок начинает очень рано понимать, что предметы на экране - это не реальные вещи, но только знаки этих реальных вещей. В различных играх эти знаки или символы реальных предметов усложняются, становятся все более и более обобщенными и все меньше походят на окружающие реальные предметы.

Почти все родители знают, как трудно бывает усадить малыша за занятия. На компьютере ребенок занимается с удовольствием, и никогда не будет возражать против предложения позаниматься на компьютере. Это связано с тем, что компьютер сам по себе привлекателен для детей как любая новая игрушка.

Итак, компьютер развивает множество интеллектуальных навыков.

Но есть одно "но".

Нельзя забывать о золотой середине, о норме. Всякое лекарство может стать ядом, если принято в не разумных дозах.

Нужно понять, что компьютер - это не волшебная палочка, которая за один час игры сделают ребенка сразу умным и развитым. Как и любые занятия, компьютерные игры требуют времени, правильного применения, терпения и заботы со стороны взрослых.

Существуют определенные ограничения по времени.

Так детям 3-4 лет не рекомендуется сидеть перед экраном больше 20 минут, а ребятам 6-7 лет можно увеличить время ежедневной игры до получаса. К сожалению, сейчас нередко встречаются дети, которые перешли грань разумного в общении с компьютером. Чрезмерное общение с компьютером может не только привести к ухудшению зрения ребенка, но и отрицательно сказаться на его психическом здоровье.

При всем преимуществе компьютерных игр они все же воздают иллюзию общения и не приводят к формированию навыков настоящего общения. Особенно это опасно для застенчивых детей. Реальное общение доставляет им психоэмоциональное напряжение, ставит их в состояние стресса, и тогда на смену ему приходит псевдообщение.

Компьютер дает возможность перенестись в другой мир, который можно увидеть, с которым можно поиграть.

В тоже время ребенок все больше отвергает реальный мир, где ему грозят негативные оценки и необходимость что-то менять в себе. Такой уход в искусственную реальность может сформировать у ребенка подобие психологической зависимости от компьютера.

Беда в том, что дети еще не умеют выбирать и оценивать, а просто впитывают информацию. Поэтому, наша задача – помочь им с выбором именно полезных программ. Важно стараться сделать так, чтобы интерес ребенка к компьютеру изначально был не потребительским, а научно-познавательным и практическим.

И попробуйте разобраться, чего именно не хватает именно Вашему ребенку в окружающей его действительности? Чем привлекает виртуальный мир именно его?

Чтобы Вам было проще, я  обобщу факторы, уменьшающие желание ребенка проводить время за компьютером:

1.        Насыщенная событиями и реальным общением жизнь ребенка;

2.        Хорошие отношения между родителями и любящее и спокойное отношение родителей к ребенку;

3.        Любимое занятие (хобби);

4.        Реальные друзья и интересные знакомые.

5.        Частое пребывание на природе;

6.        Домашнее животное;

7.        Частое теплое и открытое общение с родителями.

Дорогие родители, если Вы не хотите, чтобы у ребенка сформировалась компьютерная зависимость,  помогите ему найти реальных настоящих друзей и занятие по душе.  Помогите ему ощутить свои силы и возможности.  А также осознать свои слабости и ограничения.  В этом  и есть реальная жизнь. Показывайте детям реальный мир, во всем его разнообразии и истинной красоте. И чаще познавайте его вместе!

А как часто Ваши дети живут в виртуальном пространстве?

Что помогает Вам возвращать их в реальный мир?

В развитии навыков реального общения компьютерные навыки могут играть только вспомогательную роль.