план самообразования
материал на тему

Опубликовано 29.03.2017 - 16:04 - Кравченко Валентина Петровна

структура плана

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya_kravchenko.doc	51 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ СОШ п. Пионерский Советский район Тюменская область

План самообразования

учителя географии

Кравченко Валентины Петровны

Школа работает по программе развития « Повышение эффективности образовательного процесса через внедрение инновационных форм , средств и методов педагогического воздействия»

Тема самообразования: Формирование УУД на уроках естественно-научного цикла в рамках реализации ФГОС.

Работа над темой начата в сентябре 2015 учебного года

Предполагается закончить работу над темой в 2018 учебном году.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи: продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание предметной области искусство, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания искусства,
изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
создание условий:

для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
разработка индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии,

выставки, музеи, мероприятия по обмену опытом

Предполагаемый результат:
повышение успеваемости и уровня функциональной грамотности учащихся по географии.
повысить качество преподавания предмета.
научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
разработать и провести открытые уроки по инновационным технологиям
создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на сайте ns portal и другие.
периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
разработать дидактические материалы, тесты, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить литературу по данной методической теме. 2. Изучить новые программы, инструктивно- методическое письмо 2016-2017г по географии и учебники, уяснить их особенности и требования. 3.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	В течение года Сентябрь Регулярно
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	В течение года
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования по географии. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения географии. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие: в научно-практических конференциях , в конкурсе научных проектов, олимпиадах, дистанционных олимпиадах. 5. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 6. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших разработок уроков, презентаций, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки 10. Выступать с докладами по теме самообразования.	Регулярно Регулярно В течение года В течение года В течение года Согласно плана школы
Информационно-технологические	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.	В течение года

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015-2018 г.	Продолжать изучение ФГОС основного общего образования. Курсы повышения квалификации учителей. Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД на уроках географии. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2015-2018г.	Участие в семинарах для учителей географии. Выступление на МО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2015-2017 г.	Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД». Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2016-2018 г.	Участие в работе районного МО учителей географии в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Участие в работе школьного сайта Консультативная помощь учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2014-2015 г. 2016-2018 г.	Публикации на сайте « ns portal»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План самообразования по физической культуре: Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯучителя физической культурыМальцевой Валентины Николаевны. Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном про...