План профессионального развития учителя математики
материал по теме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8

с углубленным изучением отдельных предметов»

(МАОУ «Средняя школа № 8»)

План профессионального самообразования

учителя математики

        Куркович Ларисы Федоровны

                     Методическая тема:

«Применение инновационных образовательных технологий  в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»

2016-2020 учебный год

Пояснительная записка
 

 Образование на современном этапе должно быть направлено на развитие личности и способностей учащегося, на его подготовку к взрослой жизни.

Актуальность выбранной темы заключается в переходе на новый ФГОС, в основу которого положен системно - деятельностный подход, ориентированный на личность ученика, развитие его личностных качеств.

Применение  новых образовательных технологий  должно способствовать самореализации и успешной социализации личности ребенка. Тема  самообразования определяется, исходя из методической темы школы и в связи с переходом на новые образовательные стандарты. Так как они вводятся поэтапно, то учителю тоже необходимо перестраивать свою работу и быть готовыми к работе по новым ФГОС.  Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Совершенствование качества обучения и воспитания в современной школе напрямую зависит от уровня подготовки педагога.

Цель самообразования:

• Повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя математики в рамках перехода на ФГОС

Задачи:

• изучить различные образовательные технологии, которые можно использовать для конструирования уроков математики в контексте требований ФГОС;
• овладеть новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
• разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемых технологий;
• применение полученных теоретических знаний на практике.

Источники самообразования:

• специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая),

• Интернет;
• семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом,
• мастер-классы, уроки коллег,
• курсы повышения квалификации.

Формы и методы самообразования:

• индивидуальная - через индивидуальный  план  самостоятельной работы над повышением профессионального и методического уровня;
• групповая - через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики.
• курсы повышения квалификации ( очные, заочные, дистанционные)

         Срок работы над темой 5лет.

         Способ  демонстрации  результата  проделанной  работы

• Открытые уроки.
• Презентация  результатов  работы  перед  педагогическим  коллективом.  
• Выступления из опыта работы на педагогических чтениях, на МО.

Форма  отчета  по  проделанной  работе

• Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы.
• Выступления  по  обмену  опытом  работы  на  заседаниях МО.
• Представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей.
• Участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях

      Ожидаемый результат самообразования:

Ожидаемый результат самообразования:

•  Повышение качества преподавания предмета;
•  Разработка учебных рабочих программ в соответствии с ФГОС;
•  Разработка методических рекомендаций по применению инновационных технологий на уроках математики, проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
• Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
• Повышение качества преподаваемого предмета, увеличение количества участников и победителей олимпиад.

План самообразования