Индивидуальный план самообразования на 2017-2022 учебный год
материал

Индивидуальный план самообразования  на 2017-2022 учебный год

Пояснительная записка.

             В свете современных тенденций и в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования качество обучения иностранным языкам и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.

Учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, компьютерными технологиями, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать основы мониторинга, обладать большой эрудицией.

Чтобы поддерживать высокий уровень профессионализма учитель должен постоянно самосовершенствоваться.  В этом немалую роль играет самообразование учителя, которому

поможет индивидуальный план профессионального развития, направленный на освоение и работу по новым стандартам. План - это прогнозирование профессионального роста, развития, это средство, помогающее учителю подняться над повседневностью, очертить новые границы, определить перспективы, обозначить будущие профессиональные достижения.

            Для реализации инновационной образовательной программы  в образовательном процессе используются современные образовательные технологии: личностно ориентированные технологии, метод проектов, технология развития критического мышления, игровая учебная деятельность, здоровьесберегающие технологии, информационно - коммуникационные технологии и др.

Использование информационных (компьютерных) технологий расширяет возможности учителя в выборе материалов и форм учебной деятельности, повышает эффективность урока, делает его ярким и увлекательным, информационно и эмоционально насыщенным. В основу использования на уроках иностранного языка компьютерных презентаций положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта – всеми идами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом. Создание и использование мультимедийных презентаций MicrosoftPowerPoint на уроках и во внеклассной работе является эффективным способом обучения, помогающим ученику осознавать себя как активного субъекта познания, испытывать радость победы и успеха в личностно-значимой для него деятельности.

Методическая проблема, над которой работает учитель:

Роль ИКТ (мультимедийных презентаций) в повышении качества знаний учащихся.

 Цель:  повышение качества знаний учащихся с использованием информационно- компьютерных технологий.

          Задачи: 

- развитие личности обучаемого, подготовка к комфортной жизни в условиях информационного общества:

- развитие мышления, (наглядно-действенного, наглядно-образного, интуитивного, творческого, теоретического видов мышления);

- эстетическое воспитание (например, за счет использования возможностей компьютерной графики, технологии мультимедиа);

- развитие коммуникативных способностей;

- формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (например, за счет использования интегрированных пользовательских пакетов, различных графических и музыкальных редакторов).

Источники самообразования:

Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.

Методы процесса самообразования:

Изучение ФГОС основного общего образования.

Изучение проектирования универсальных учебных действий.

Участие в вебинарах,  мероприятиях  по заявленной проблеме.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,

групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка,  сетевых сообществах.

Направления самообразования:

  Ожидаемые результаты:

-  повышение профессионального мастерства и профессиональной компетентности в рамках ФГОС, психолого-педагогической области;

-  пополнение личного мини-сайта  www.nsportal.ru;

-  освоение новых форм работы;

-  повышение качества знаний, навыков, умений учащихся; результативности участия в олимпиадах и конкурсах;

-  формирование положительной мотивации при изучении английского языка.