Характеристика класса с целью обоснования образовательного маршрута
материал (11 класс)
Характеристика класса с целью обоснования образовательного маршрута
по ________________обучающихся____ класса ГКОУ РО «Колушкинская специальная школа-интернат»
2018/19 уч.год.
№п/п | Ф.И. обучающихся | Форма ОЛИГО | Форма по возможности обучения (Павлова) обучаемость | Обучение по типу программы: базовый 1, 2 уровень; индивид. (по инд. достижению). | Уровень усвоения программы: высокий, средний, низкий | качество | |||||||||||
Д | 1ч. | 2ч. | 3ч. | 4ч. | год | ||||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
| кач | об | кач | об | к | об | к | об | к | об | к | об |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 har-ka_obraz._marshruta_stolyarka.docx | 19.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Характеристика класса с целью обоснования образовательного маршрута
по ________________обучающихся____ класса ГКОУ РО «Колушкинская специальная школа-интернат»
2018/19 уч.год.
№п/п | Ф.И. обучающихся | Форма ОЛИГО | Форма по возможности обучения (Павлова) обучаемость | Обучение по типу программы: базовый 1, 2 уровень; индивид. (по инд. достижению). | Уровень усвоения программы: высокий, средний, низкий | качество | |||||||||||
Д | 1ч. | 2ч. | 3ч. | 4ч. | год | ||||||||||||
1 | |||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||
кач | об | кач | об | к | об | к | об | к | об | к | об | ||||||
Анализ результатов тестовых работ по столярному делу обучающихся ___ класса
ГКОУРО Колушкинская специальная школа- интернат за 2018-2019 уч.г.
Дата_________
Ф.И. обучающегося | Уровень обучения | оценка | № тестового задания | Качество знаний % | Успеваемость % | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |||||
Присутствовали В том числе по 1 уровню Оценки «3»-
по 2 уровню «4»-
по 3 уровню «5» - Учитель_______________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут как форма педагогической поддержки одарённых детей в образовательном учреждении (презентация)
Материал содержит методические рекомендации по организации индивидуального образовательного маршрута для одарённых детей, основанные на опыте работы с такими детьми ....
Обоснование образовательной программы и методических подходов при организации учебно-воспитательного процесса
Получение знаний становится не самоцелью, а средством достижения поставленной цели. Традиционный подход к обучению с преобладанием репродуктивных, объяснительно-иллюстративных методов не может...
Индивидуальный образовательный маршрут как форма педагогической поддержки одарённых детей в образовательном учреждении (статья)
В статье рассказывается об особенностях организации индивидуального образовательного маршрута для одарённых детей в сельской школе. Приводятся примеры различных форм образовательных маршрутов....
Анализ психологических особенностей учащихся 3 класса в целях индивидуализации образовательного маршрута
Анализ результатов психологической диагностики обучающихся 3 класса. Рекомендации педагогам на основании результатов диагностики....
Индивидуальный образовательный маршрут 1. Пояснительная записка. Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОУ разработан в соответствии с: • Законом Российской Федерации «Об образовании»; • Федеральным государственным образовательным станд
Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОУ разработан в соответствии с: • Законом Российской Федерации «Об образовании»; • Федеральным государственны...
Индивидуальный образовательный маршрут цель: подготовка к ЕГЭ по биологии.
Индивидуальный образовательный маршрут цель: подготовка к ЕГЭ по биологии обучающихся профильных классов....