Анализ определения уровня воспитанности группы №5 по методике Фридмана
материал

Анализ определения уровня воспитанности группы № 5 по методике Л. Фридмана, за 2018-2019 учебный год.

Анализ определения уровня воспитанности по методике Л. Фридмана, выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «поведение на улице, в общественных местах» - 4,2 балла, «поведение в группе» - 4,2 балла, «отношение к взрослым» - 4,2 балла, «отношение к учебе» - 4,1 балла, «отношение со сверстниками, членами семьи» - 4,1 балла, «отношение к самому себе» - 4,1 балла. Итоговая оценка равна 4,1 балла, что свидетельствует о хорошем уровне воспитанности группы № 5.

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2018-2019 учебный год.

Вывод:

    При рассмотрении диаграммы наблюдается рост воспитанности детей по следующим показателям:

поведение в группе – 0,5

отношение к учёбе – 0,4

отношение к взрослым – 0,4

отношение со сверстниками, членами семьи – 0,4

поведение на улице – 0,4

отношение к самому себе – 0,4

     Сравнительный анализ диаграммы уровня воспитанности свидетельствует об увеличении показателей, таких как: «поведение в группе» на 0,5 балла. Показатели: «отношение со сверстниками и членами семьи», «отношения к самому себе», «отношение к взрослым», «отношение к учёбе», «отношение к самому себе» на 0,4 балла, что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе педагогического состава группы №5 с воспитанниками своей группы.

Воспитатели семьи: ________________ Неркаги Х.С._________________ Сэротэтто Н.С._______________Яптик Е.В.

Анализ определения уровня воспитанности группы № 5 по методике Л. Фридмана, за 2019-2020 учебный год.

Анализ определения уровня воспитанности по методике Л. Фридмана, выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «поведение на улице, в общественных местах» - 4,2 балла, «поведение в группе» - 4,2 балла, «отношение к взрослым» - 4,2 балла, «отношение к учебе» - 4,1 балла, «отношение со сверстниками, членами семьи» - 4,1 балла, «отношение к самому себе» - 4,1 балла. Итоговая оценка равна 4,2 балла, что свидетельствует о хорошем уровне воспитанности группы № 5.

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2019-2020 учебный год.

Вывод:

    При рассмотрении диаграммы наблюдается рост воспитанности детей по следующим показателям:

поведение в группе – 0,7

отношение к учёбе – 0,6

отношение к взрослым – 0,4

отношение со сверстниками, членами семьи – 0,5

поведение на улице – 0,4

отношение к самому себе – 0,5

     Сравнительный анализ диаграммы уровня воспитанности свидетельствует об увеличении показателей, таких как: «поведение в группе», «отношение со сверстниками и членами семьи», «отношения к самому себе», «отношение к взрослым», «отношение к учёбе», «отношение к самому себе», что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе педагогического состава группы №5 с воспитанниками своей группы.

Воспитатели семьи: ________________ Неркаги Х.С._________________ Сэротэтто Н.С._______________Яптик Е.В.

Анализ определения уровня воспитанности группы № 5 по методике Л. Фридмана, за 2020-2021 учебный год.

Анализ определения уровня воспитанности по методике Л. Фридмана, выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «отношение к самому себе» - 3,9 баллов, «поведение в группе» - 3,8 баллов, «отношение к взрослым» - 3,8 баллов, «отношение к учебе» - 3,7 баллов, «отношение со сверстниками, членами семьи» - 3,7 баллов, «поведение на улице, в общественных местах» - 3,5 баллов. Итоговая оценка равна 4,1 б. на конец года, что свидетельствует о хорошем уровне воспитанности группы № 5.

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2019-2020 учебный год.

Вывод:

    При рассмотрении диаграммы наблюдается рост воспитанности детей по следующим показателям:

поведение в группе – 0,4

отношение к учёбе – 0,3

отношение к взрослым – 0,4

отношение со сверстниками, членами семьи – 0,6

поведение на улице – 0,4

отношение к самому себе – 0,2

     Сравнительный анализ диаграммы уровня воспитанности свидетельствует об увеличении показателей, таких как: «поведение в группе» на 0,5 балла. Показатели: «отношение со сверстниками и членами семьи», «отношения к самому себе», «отношение к взрослым», «отношение к учёбе», «отношение к самому себе» на 0,4 балла, что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе педагогического состава группы №5 с воспитанниками своей группы.

Воспитатели семьи: ________________ Неркаги Х.С._________________ Сэротэтто Н.С._______________Яптик Е.В.