Дата рождения

23.03.1977

Место работы (наименование образовательной организации по уставу)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Русскошуганская  основная общеобразовательная школа имени П. Днепрова» Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан

Должность (с указание предмета, дисциплины, направления)

Учитель русского языка и литературы

Дата заключения трудового договора

15.08.1996

Имеющаяся квалификационная категория

Первая  11.12.2017

Образование

Уровень образования

Высшее профессиональное образование

Учебное заведение (окончил, обучается)

Елабужский государственный педагогический университет, квалификация по диплому

Специальность/направление и профиль по диплому

Русский язык и литература

квалификация по диплому

«Филолог. Учитель русского языка и литературы».

Год окончания учебного заведения

2003 год

Стаж работы

Общий трудовой стаж (полных лет)

26

Стаж педагогической работы

26

Стаж работы в данной должности

26

Непрерывное профессиональное развитие

Ученая степень, год присвоения, ученое звание

нет

Наличие программы профессионального развития

есть

Формальное образование

(удостоверения, свидетельства о повышении квалификации, дипломы о повышении уровня образования, переподготовке, полученные за последние 3 года)

Место прохождения

Год

Количество часов

Вид документа

Тема ПК

Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»,

г. Набережные Челны,

2020

72

удостоверение

«Формирование цифровых компетенций учителей социально-гуманитарного цикла (история и обществознание, русский язык и литература) в условиях глобальной среды электронного обучения»

ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ», г.Казань

2020

36

удостоверение

«Формирование УУД у обучающихся при осуществлении учебной деятельности в полилингвальной среде»

ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ», г.Казань

2022

36

удостоверение

«Реализация требований обновленных ФГОС ООО в работе учителя родного (русского) языка и родной (русской) литературы»

Автономная

Некоммерческая организация

ДПО «Школа анализа данных»

2021

16

удостоверение

«Функциональная грамотность: развиваем в средней и

старшей школе»

№

Компетенции

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности

Трудовая функция (обучение или воспитание)

Необходимые знания и умения

Что буду делать для приобретения знаний

Ожидаемый результат

1

Предметные

1.Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования

2. Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Разработать рабочие программы в рамках ОПП по предметам, внеклассной деятельности.

-Выступление на ШМО;

-Рабочие программы выставлены на странице на сайте школы и на страницах сайтов в социальной сети

Владение техниками дифференцированного обучения;

умение реализовывать индивидуальный подход к школьникам в программно-методической документации и образовательном процессе

1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

-владение современными педагогическими технологиями, связанными с компетенциями;

-разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС; создание картотеки научно-методической литературы

2.

Методические

1.Создать условия для доступности научно-педагогической информации каждому педагогу в соответствии с его профессиональными потребностями;

2 .Разработать мониторинг, позволяющий отслеживать эффективность методического обеспечения образовательного процесса;

3.Способствовать формированию атмосферы творчества и поиска в педагогическом коллективе.

-участие в конкурсах, исследовательских работах

-обобщение и распространение собственного педагогического опыта, создание публикацй ,изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес,

-рефлексия и анализ собственной деятельности,

накопление информации по педагогике, психологии, методике, предметному содержанию;

-создание базы лучших сценариев занятий, мероприятий, интересных приемов и находок;

разработка собственных средств наглядности;

самостоятельное проведение исследований;

-постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес для педагога,

-посещение занятий, мероприятий у коллег, участие в конкурсах профессионального мастерства,

персональные консультации

Владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование.

1.Система повышения квалификации.

2.Аттестация педагогических работников.

3.Процесс самообразования педагогов.

4.Активное участие в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, конференций, мастер-классов.

самоорганизация,

самодиагностика

мониторинг

индивидуальные образовательные маршруты

3.

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

2. Принимать участие в работе педконсилиумов.

3. Проводить психолого-педагогическую диагностику

-участие в практических семинарах

Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ;разрабатывать и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ

1.Принимать участие в работе педконсилиумов. 2. Проводить психолого-педагогическую

диагностику

-взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

4.

Коммуникативные

1.Совершенствование межличностных отношений.

2.Готовность педагога к профессиональному совершенствованию. 3.Инновационная деятельность. 3.Стремление к саморазвитию и самореализации.

5.Потребность в профессиональном росте.

- выступление на ШМО

-выступление на Педсовете

- проведение учебных занятий ;

- открытые уроки и мероприятия ;

- участие в Интернет-конкурсах;

-выполнение уч-ся презентаций, электронных альбомов к урокам ,конкурсам и различным мероприятиям;

участие в НПК, творческих конкурсах различной направленности

- организация внеурочной деятельности учащихся через литературный клуб «Капелька»,»Исследовательская лаборатория»

Знание технологии обучения сотрудничества; овладение коммуникативной деятельностью по само- и взаимопомощи в общественной жизни (коммуникативная компетенция); умение вести вербальный и невербальный обмен информацией, а также проводить диагностирование личных свойств и качеств собеседника;

умение вырабатывать стратегию, тактику и технику, взаимодействие с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально -значимых целей.

- работа в методических объединениях, творческих группах;

- исследователь-ская,экспери-ментальная деятельность;

- инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий;

- различные формы педагогической поддержки;

- активное участие в педагогических конкурсах, мастер – классах;

- обобщение собственного педагогического опыта.

-сформированность коммуникативной грамотности,

-все компетенции, связанные с созданием видеопродуктов, стимулированием этой работы, направленные на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиаформате

- выпуск видеороликов на различную тематику;

-организация работы по обмену опытом среди учащихся в этом направлении;

Год

Ведущие задачи

Ожидаемый результат

2022 - 2023

определение дефицита компетентности, диагностика профессиональных барьеров;

приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС;

результат качества образования при выполнении регионального мониторинга;

-Активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников на муниципальном и региональном уровне;

-Активное участие в конкурсной деятельности различного уровня

2023 - 2024

организации воспитательно-образовательного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации воспитанников; повышение качества проведения занятий на основе внедрения новых технологий; разработка авторских, дидактических материалов; чтение конкретных педагогических периодических изданий,

Ппвышение качества и результативности в работе;

-повышение балла сдачи ОГЭ

-успешное выполнение учащимися мониторинга качества образования

-повышение заинтересованности учащихся в более глубоком изучении предмета

2024 - 2025

разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка

;посещение семинаров, конференций, участие в профессиональных конкурсах; дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

-положительная динамика соответствия профессиональных компетентностей

-уметь поддерживать конструктивные воспитательные усилия родителей (лиц, их заменяющих) учащихся, привлекать семью к решению школьных проблем

№

Мероприятие

Статус (школа, район, регион)

Дата

Тема

Класс, аудитория (для кого, на ком)

Результат

1.

Открытый урок

школа

2022

Технология деятельностного метода обучения. Правописание частиц.

7 класс

2.

Открытое внеклассное мероприятие

Школа, МО классных руководителей

2023

Разработка программ по дополнительному образованию

(общеразвивающая дополнительная общеобразовательная программа «Литературный клуб «Капелька»)

Члены литературного клуба «Капелька»

3.

Выступление на педсовете, совещании, МО

Представление опыта на педагогическом советев ОУ

2023

2024

Проектная деятельность: результаты ,перспективы.

«Инновационный подход в преподавании русского языка»

Для учителей гуманитарного цикла ОУ

4.

Методическая разработка

район

2024-2025

Творческие проекты по внеурочной деятельности

ЦИДО "Умная методика"

ummetodika@gmail.com

5.

Творческий отчёт

район

2023

Внедрение проектной деятельности на уроках русского языка и литературы

Учителя русского языка и литературы

6.

Семинар, практика, мастер-класс

школа, район

2024-2025

Мастер-класс на педагогическом совете

« Роль проектной технологии в обучении учащихся по ФГОС

Педагогический коллектив