Обобщение педагогического опыта по ОБЖ
статья по теме

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

учителя ОБЖ высшей категории Зеленковой В.Д.

МОУ Речная Основная Общеобразовательная Школа

Тема педагогического опыта.

Воспитание культуры безопасности школьников в учебном процессе и через систему внеклассных мероприятий.

Актуальность и перспективность опыта, его практическая значимость.

Организация  защиты населения от чрезвычайных ситуаций является составной частью общегосударственных социальных и оборонных мероприятий, что требует от структур государственной власти энергичных мер по созданию эффективной системы защиты граждан, действующей на всех уровнях. Соответственно возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности.

Практическая значимость опыта состоит в разработке методики воспитания культуры безопасности у подростков в условиях сельской школы.

Источник изменений.

По оценкам ученых, в первой половине XXI в. может произойти эволюционный кризис всего человечества как биологического вида. Одной из основных его причин является современный стиль жизни населения планеты, ведущий к недопустимому уровню расхода природных ресурсов и выброса веществ, загрязняющих окружающую среду. Результатом этого является исчерпание в самое ближайшее время запасов невозобновляемых природных ресурсов Земли и многократное превышение предельно допустимой антропогенной нагрузки на биосферу, резкое снижение уровня здоровья населения. В настоящее время все очевидней становится тот факт, что деятельность по недопущению грядущего общепланетарного кризиса не может ограничиваться только нормативными правовыми, организационно-техническими и образовательными мероприятиями.

Теоретическая база опыта.

- Воспитание культуры безопасности школьников; Воспитание культуры личной безопасности (Мошкин В.Н.).
- Правовые основы общей теории безопасности Российского государства в XXI веке (Зеленков В.Ю.).
- Культура безопасности жизнедеятельности: системообразующий фактор снижения риска чрезвычайных ситуаций в современной России; Основы формирования и реализации государственной политики в области снижения рисков чрезвычайных ситуаций; Безопасность жизнедеятельности (некоторые аспекты государственной политики). (Воробьёв Ю.Л.).

- Обучение населения в области ГО и защиты от ЧС: анализ основных проблем (Дурнев Р.А.)

Идея изменений. 

По оценкам ученых, безопасность жизнедеятельности человека напрямую связана с обеспечением безопасности окружающей среды. Необходимо, чтобы защита окружающей среды стала приоритетной целью и внутренней потребностью человека, общества, цивилизации. Для этого нужно развивать новое мировоззрение, систему идеалов и ценностей, формировать качества личности безопасного типа. Одним из наиболее эффективных (если не единственно возможных) путей достижения этого является формирование соответствующей культуры как основы существования.

Концепция изменений.

В современной практике обучения курс ОБЖ способствует формированию системы знаний и умений безопасной жизнедеятельности. В курсе ОБЖ предметные знания школьников о безопасности (усваиваемые на уроках других учебных дисциплин) обобщаются, систематизируются, корректируются, дополняются, уточняются, выступают основой формирования умений и навыков безопасного поведения. В то же время знания и умения, усвоенные на уроках ОБЖ, должны совершенствоваться на уроках химии, биологии, обществознания и т.д.
В практике обучения существует скорее тенденция к такой интеграции, проявляющаяся в эпизодических, преимущественно стихийных и случайных межпредметных связях. Принципиально важно другое. Такого рода интеграционные процессы лишь способствуют, но не обеспечивают реализации тенденции перехода от обучения умениям и навыкам безопасной жизнедеятельности к воспитанию мировоззренческой, нравственной и психологической готовности к безопасной жизнедеятельности.
Существует необходимость интеграции частных воспитательных процессов (в преподавании отдельных учебных дисциплин) в целостную систему воспитания культуры безопасности в учебном процессе.

Технология опыта.

Исходя из современных требований, основными целями курса ОБЖ являются: формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств, психологической устойчивости к опасностям и чрезвычайным ситуациям, бережного отношения к окружающей среде и своему здоровью, любви к своей Родине, готовности к ее защите. Не менее важно воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий, проводимых в интересах предупреждения чрезвычайных ситуаций, успешной ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф, а также убежденности в необходимости принимать в них посильное участие.

Большое значение придается формированию у учащихся здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим, правилам безопасного поведения в образовательном процессе и в производственной деятельности. Но 2 урока ОБЖ в неделю в основной сельской школе не позволяют реализовать эти требования в полной мере. Поэтому большое внимание уделяем межпредметным связям и внеклассной работе, особенно в области экологии. В школе традиционными стали такие мероприятия как «Колесо безопасности», «День здоровья», военизированные эстафеты, ежегодный общешкольный Турслёт,  экологические акции по очистке и озеленению территории и др.

Результативность (устойчивые положительные результаты деятельности).
- высокая активность участия во внеклассных мероприятиях; повышение уровня обученности, высокая степень удовлетворенности субъектов деятельности;

- участие в районных мероприятиях;

- отсутствие проблем адаптации при поступлении в городские учебные заведения;

- отсутствие проблем адаптации во время службы в армии

Адресная направленность опыта. 
Школьные педагоги.

Обобщение и распространение педагогического опыта.

- Журнал «ОБЖ» - статья «Учить и учиться играючи», 6 разработок  комплексных внеклассных мероприятий.

- Журнал «Военные знания» - статья «Игры на уроках ОБЖ»

- Сайт ГУ РЦРО при Администрации Оренбургской области в лице Министерства образования Оренбургской области - материалы из опыта работы победителей ПНПО 2006 - план-конспект открытого урока «Международное гуманитарное право».

- Участие в 1-м Всероссийском совещании «Современное состояние и перспективы развития курса ОБЖ» при академии ПКиПРО, г.Москва

- Участие в 4-м Всероссийском совещании «Развитие курса ОБЖ…», при академии ПКиПРО, г.Москва

- Участие в межшкольных и районных методических объединениях

- Участие в районных и областных конкурсах исследовательских работ учащихся экологической направленности.

- Планы-конспекты открытых уроков с компьютерными презентациями.

- Общешкольные линейки с компьютерными презентациями на темы «Здоровый образ жизни», «Права школьников», «Вредные привычки» и др.

- Проведение ежегодных традиционных общешкольных мероприятий по тематике ОБЖ (Турслеты, «Безопасное колесо», «Солдатами не рождаются», Военизированная полоса препятствий и др.)

- Участие в районных мероприятиях (Турслет, Спасатели и др.)