План работы методического объединения учителей русского языка и литературы.
материал по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 Аксайского района

План работы

методического объединения

учителей русского языка и литературы

на 2015-2016 учебный год

Методическое объединение русского языка и литературы работает в 2015-2016 учебном году по проблеме: «Оптимизация учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации образования»

Работают над проблемой:

1. Джунько Надежда Петровна.

Как подготовить учащихся старших классов к итоговому сочинению по литературе.

2. Девяткина Инесса Владимировна

Развитие общеучебных умений и навыков через современные педтехнологии и УМК на уроках русского языка и литературы.

3. Заломнова Елена Викторовна

Реализация требований стандарта второго поколения при изучении литературы в рамках УМК под редакцией Г.С. Меркина.

4. Рецов Василий Вячеславович.

Проблема регионализации литературного образования в условиях общеобразовательной школы.

5. Шпак Неля Владимировна.

 Современные формы контроля и проверки знаний при изучении литературы а рамках УМК под редакцией Г.С. Меркина

                    Анализ работы МО учителей русского языка и литературы

                                                       за 2014-2015 учебный год.

       В 2014-2015 учебном году учителя русского языка и литературы школы работали над темой: «Особенности работы при подготовке к сочинению по литературе в старших классах (по учебнику Г.С.Меркина)».

      Главная цель работы – повышение уровня компетентности педагогов в использовании современных методов обучения через повышение качества учебно-воспитательного процесса на основе изучения личности учащихся, формирование положительной мотивации учеников в области русского языка и литературы.

      Вся работа, проводимая в 2014-2015 учебном году, была направлена на реализацию поставленных задач:

      1. Продолжить работу по внедрению новых технологий подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА.

      2. Совершенствовать работу с одаренными учащимися через кружки, факультативы, олимпиады, творческие конкурсы.

3. Повысить эффективность и практическую направленность учебных занятий с целью повышения качества знаний обучающихся.

4. Продолжить внедрение  Федеральных образовательных стандартов второго поколения   по предметам русский язык и литература.

     5. В 2014-2015 учебном году приступить к работе над методической темой: «Особенности работы при подготовке к сочинению по литературе в старших классах (по учебнику Г.С.Меркина)».

      Деятельность МО учителей русского языка и литературы в 2014-2015 учебном году строилась в соответствии с нормативными документами ФГОС, с планом работы МО, общешкольной методической темой.

      Поставленные перед МО задачи были реализованы. На уроках русского языка и литературы педагоги формировали коммуникативные способности учащихся, активизируя метапредметные умения, развивая универсальные учебные действия. В своей работе учителя методобъединения успешно сочетали учебную и внеклассную работу для всестороннего развития личности учащихся. Деятельность учителей и учащихся была результативной, разнообразной и эффективной. Применялись технологии, новые методы работы, мультимедийные средства. В течение года учителя МО повышали методический уровень.

      Шпак Н.В. И Заломнова ЕЕ. Прошли профессиональную переподготовку в ИПК и ПРО. Участвовали в  городских и районных конференциях, конкурсах, семинарах и тренингах. Шпак Н.В. стала лауреатом конкурса «Учитель года 2014» в номинации «Самый классный классный». В единый методический день был представлен из опыта работы классный час «Поступки, которые могут изменить меня» (Шпак Н.В.).

      В соответствии с требованиями ФГОС методическая работа МО была направлена на деятельностный подход к обучению, к усилению метапредметной роли русского языка, к отработке УУД (универсальные учебные действия). Рабочие программы по русскому и литературе были составлены в сооветствии с рекомендациями ФГОС, с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ. Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, всем нормам и требованиям.

       Учебные программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва выдачи программного материала блоками.

       В 2013-2014 уч. г. на уроках использовались ТСО , продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов.

Создана методическая копилка печатного контрольного и тестового материала (с использованием ИКТ), презентации по предметам.

       В 2014-15 учебном  году было уделено внимание работе с одарёнными детьми по индивидуальным маршрутам, эти учащиеся участвовали

     -  в исследовательской деятельности - учащиеся 9 – го класса получили второе место за проект « Вы легких путей не искали»;          

     -  в творческих конкурсах  - группа учеников нашей школы стали лауреатами муниципального чемпионата «Дебаты», а ученики Оганисян Соник (5 класс) и Коновалова Дарья (6 класс) стали  победителями турнира «Ораторское мастерство» и награждены дипломами первой степени;

      -  в международном конкурсе «Русский медвежонок – 2014» участвовало 210 человек: есть победители и призеры как в районе, так и в школе;

      -  Лысакова Кристина -  призер в областном конкурсе на лучшее сочинение на тему: «Лучшее письмо»;

      -  Иванов Антон – победитель в Сретенских чтениях;

      -  в олимпиадах -  Григорощук Алексей – призер районной олимпиады;  Пантелеева Анастасия – призер районной олимпиады; Харлабо Игорь награжден дипломом третьей степени по ОПК;

      -   школьная газета «Тропы» №7  в районном конкурсе в октябре 2014 года получила 2-е место, а газета «Тропы» № 8 в районном конкурсе к 70 – ти летию Победы получила 1-е место. В создании этих газет принимали участие ученики 7-а и 7-б классов). Для развития способностей учащихся широко использовались в работе внеклассные мероприятия и индивидуальные занятия.

      Учителя русского языка и литературы в течение всего учебного года вместе с учениками активно посещали спектакли Ростовского музыкального театра и театра имени М.Горького, а также принимали участие в мероприятиях, проводимых библиотеками имени Шолохова и имени Пушкина города Аксая.

      Был проведен конкурс чтецов среди учеников 6-х классов. Участником районного конкурса  « Живая классика» была ученица 6-а класса Коновалова Дарья.

      Для учителей русского языка и литературы наиболее актуальной является проблема подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, в связи с чем педагоги школы ведут элективные курсы и элективные предметы, которые способствуют повышению знаний учащихся по предмету.

      На протяжении учебного года осуществлялся контроль за качеством знаний, умений и навыков учащихся по предметам. Применялись различные формы работы: диктанты, тесты, контрольные работы. В декабре были проведены административные контрольные работы в формате ЕГЭ и ОГЭ в 9-11 классах.

      Работа показала сформированность основных знаний, навыков и умений учащихся,

были проанализированы результаты административных контрольных работ, педагоги ознакомлены с наиболее распространенными ошибками, допущенными учащимися. Были актуализированы знания педагогов по нормативно-правовой базе ЕГЭ. Совместно с учителями выявлены наиболее трудные разделы, темы, курсы русского языка, требующие особого внимания учителей не только в 9, 11 классах, но и в процессе всего обучения русскому языку, намечены основные пути предупреждения ошибок.

            Итоги ОГЭ по русскому языку в 9 классах являются результатом напряжённой работы учащихся совместно с учителем в течение всего учебного года и предыдущих лет.

Анализ результатов  ОГЭ  2015 года

Анализ ЕГЭ по русскому языку в 11 А классе  МБОУ  СОШ  №1 Аксайского района (2014-2015 учебный год)

Всего учащихся 15

Анализ ЕГЭ по русскому языку в 11 Б МБОУ  СОШ №1 Аксайского района (2014-2015 учебный год)

Всего уч-ся: 14

Анализ ЕГЭ по русскому языку в 11 –х классах  МБОУ  СОШ  №1 Аксайского района (2014-2015 учебный год)

Всего учащихся 29

Мероприятия, направленные на  улучшение подготовки учащихся

к ОГЭ и ЕГЭ  по русскому языку.

1. На каждом уроке выделять время для комплексной работы с текстом (с использованием элементов тестирования).

2. Учить сравнительному анализу текстов.

3. При анализе литературных произведений больше внимания уделять изобразительно-выразительным средствам языка.

4. Улучшить работу на уроках по лексике и орфоэпии.

5. Тщательно проработать КИМы по русскому языку и литературе и стараться использовать их на каждом уроке.

6. Большое внимание уделять написанию сочинений – рассуждений и других жанров.

         Итоги  ЕГЭ в 11-х классах,  как и итоги ОГЭ, будут темой первого методического заседания в следующем учебном году.

        Подводя итоги работы МО учителей русского языка и литературы, можно отметить, что в этом году она была чуть более успешной в плане количества открытых уроков и не менее продуктивной с точки зрения творческих и учебных итогов.          

       Это говорит о том, что есть над чем работать в будущем. Следует обратить внимание на такие проблемы:

- больше участвовать во всевозможных районных и  областных конкурсах сочинений, что развивает способности детей;

- подготовку чтецов сделать планомерной работой, отрабатывать сценическое мастерство способных детей;

- повышать успеваемость по русскому языку за счёт проведение различных внеклассных мероприятий, вызывая интерес к предмету;

- поддерживать тесную связь с библиотекой, проводить совместные мероприятия;

- уделять больше внимания дифференцированному обучению учащихся и работе в группах.

                                  Задачи МО на 2015-2016 учебный год

1.  Продолжить работу по внедрению новых технологий подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и ОГЭ.

2.  Совершенствовать работу с одаренными учащимися через кружки, факультативы, олимпиады, творческие конкурсы. Привлекать школьников к участию в школьных, муниципальных, региональных, федеральных мероприятиях, конкурсах, конференциях.

3.  Повысить эффективность и практическую направленность учебных занятий с целью повышения качества знаний обучающихся.

4.Тиражировать инновационный опыт педагогов в обновлении содержания предметной области «Филология» в контексте ФГОС ООО;

 5. Продолжить внедрение  Федеральных образовательных стандартов второго поколения   по предметам русский язык и литература.

6.Развивать мотивации педагогов к самообразованию, дальнейшему профессиональному росту, к поиску новых подходов преподавания дисциплин гуманитарного цикла;

7. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством выступления на методических заседаниях, работы по теме самообразования, творческих отчетов, публикаций в периодической печати, открытых уроков, обучения на курсах повышения квалификации.

                 8. создание комфортной, экологической, психологически здоровой образовательной среды на уроках русского языка и литературы.

                          Руководитель МО                                        / Девяткина И.В./                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

План работы МО учителей русского языка  и  литературы

на 2015 – 2016 учебный год.

План работы ШМО учителей русского языка и литературы МБОУ СОШ №1

 по подготовке учащихся 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации на 2015-16 учебный год

Темы заседаний ШМО учителей русского языка и литературы на 2015 – 2016 учебный год 

Заседание № 1. Нормативно-правовые документы и учебно-методическая обеспеченность (август):

• Анализ работы за 2014– 2015 учебный год Утверждение плана работы на год, утверждение рабочих программ.
• Анализ результатов ЕГЭ и ГИА за 2014 – 2015 учебный год.
• Внедрение ФГОС основного общего образования второго поколения.
• Рассмотрение «Положения о системе отметок, формах, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации учащихся».
• Проведение диагностических  контрольных работ.
• Проведение школьных олимпиад по русскому языку и литературе.
• Участие в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок-языкознание для всех».

Заседание № 2. Использование современных технологий в целях повышения качества образования в свете введения ФГОС второго поколения (ноябрь): 

• Использование компьютерных программ для обучения учащихся.
• Электронные учебные пособия как средство реализации разноуровнего подхода. Применение ИКТ в целях повышения качества о образования.
• Подведение итогов школьной олимпиады.

Заседание № 3. Приёмы повышения эффективности урока и качества образования (январь):

• Проектная работа как средство повышения мотивации у учащихся средних и старших классов.
• Игровая деятельность на уроке как средство формирования познавательной активности у учащихся 5-6 классов.
• Подведение итогов успеваемости за I полугодие.

Заседание № 4. Современные требования к учебному процессу для повышения качества образования (март).

• Стратегия и тактика подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ.
• Подготовка учащихся 9 класса к прохождению обязательного государственного экзамена.

Заседание № 5. Итоговое заседание (май).

• Подведение итогов успеваемости.
• Подведение итогов работы ШМО.
• Анализ выполнения программ.
• Экспертиза рабочих программ