Всероссийский конкурс "Учитель года- 2018"
материал по теме

Адрес ссылки: http://upload2.schoolrm.ru/iblock/333/3335a48f91d7...

Педагогическое эссе "Я- учитель". 

Методический семинар- презентация. Представление педагогического опыта «Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе работы с историческими источниками как межпредметной технологии».

Педагогическая концепция «Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе работы с историческими источниками как межпредметной технологии».

Педагогическая концепция «Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе работы с историческими источниками как межпредметной технологии»  вызывает интерес у педагогов, занимающихся проектной деятельностью, а также работой по углубленному изучению отдельных тем исторической науки в области метапредметных связей.

Концепция  включает в себя актуальность, практическую значимость, новизну, сущность педагогического эксперимента, ожидаемые результаты, приложения и список использованной литературы.

Автор предлагает использовать метапредметные связи в контексте проблемного обучения в соответствии с системно-деятельностным подходом.

Рассматриваемая концепция представлена автором, имеющим богатый опыт работы в сфере образования, о чем свидетельствуют занятость учащихся в исследовательской работе, творческих конкурсах, олимпиадах (приложение 2) и результаты мониторинга сформированных компетенций у школьников (п.3, стр. 5, таблица «Результаты диагностических работ»).

В концепции выделены такие средства реализации МПС в процессе обучения,  как вопросы межпредметного содержания и проблемные вопросы; самостоятельные работы на межпредметной основе, носящие комплексный характер; домашние задания межпредметного характера; межпредметные тексты и др.

Показаны примеры реализации межпредметных связей на уроках истории, представляются  удачными и вполне логичными, хорошо иллюстрированными и наглядными (приложение 1, таблица 4).