Правила жизни, данные людям, 2 класс
план-конспект урока по мхк по теме

Этап урока

Содержание урока

Деятельность учителя

1. Организационный момент

Цель - эмоциональный настрой обучающихся на предстоящий урок

2. Проверка домашнего задания.

3. Актуализация знаний.

 Цели: 

• Актуализировать знания учащихся;
• Повторение изученного  с целью применения знаний в работе с новым материалом.

4.Основная часть

Цели:

уметь размышлять на этические темы, выделять главную мысль в стихах, притчах, сказках, делать выводы,

познакомиться

с библейской историей пророка Ионы поразмышлять о том, к чему приводит непослушание.

5.Закрепление материала.

Цель: Закрепить полученные знания учащимися через самостоятельный вывод, учить обобщать материал.

6.Подведение итогов урока. Рефлексия

Цель: Осознать,  что усвоено на уроке и что предстоит усвоить.

7.Информация о домашнем задании.

Учитель обозначает тему и ряд предстоящих задач на уроке.

На обои школьники прикрепляют свои творческие задания: рисунки, изображающие нерукотворную красоту, среди которой помещают рисунки Адама и Евы.

Настоящий художник всегда благодарит Творца за созданную Им красоту и передаёт её в своих произведениях.

И. Левитан »Золотая осень» подбери слова, подходящие к описанию настроения в картине – упражнение №4, стр. 58

А поэты, видя эту нерукотворную красоту создают прекрасные строки.

Ф. Тютчев «Сияет солнце..» - выразительное исполнение стихотворения, подбор слов, совпадающих с настроением картины И. Левитана «Золотая осень»

Могло бы настроение, которое описал поэт, быть в красивом мире, когда его сотворил Бог?

музыкальная пауза – исполнение первого куплета песни с движением  «Всё, что Я сотворил для вас»

Беседа

Какие правила мы выполняем в своей жизни?

Какие правила выполняли в  раю Адам и Ева?

Записываем в тетрадь слова: Отче наш, молитва, доброта, любовь, послушание.

 Слушаем Н. Кедров «Отче наш»

Что просыпается в моём сердце, когда я слышу эту молитву?

/ответы учащихся/

Что   может случиться с природой, если она не будет подчиняться своему Творцу? А с человеком?

/ответы учащихся/

Сказка про непослушного кита.

 Какая главная мысль этой сказки?

Какой урок мы можем вынести из неё?

Будьте Господу послушны. 
Не важно - кит ты иль пророк. 

И никогда не будь уныл,  
И помни:  Бог с тобою будет 
Везде, куда бы ты ни плыл. 
В беде не бросит, не забудет! 

Что даёт человеку послушание?

/ответы обучающихся/

Почему дети должны слушаться взрослых?

- Ты, дедушка, прожил
На свете сто лет!
Скажи нам, пожалуйста,
В чём тут секрет?
- Тут нету секрета, -
Ответил нам дед, -
Я слушался взрослых
До старости лет!
   В.Орлов 

Кто добрых людей не слушает, тот Богу спорник. _/народная пословица/

Послушание прибавляет человеку долголетие.

Как выглядит лицо послушного человека?

/демонстрация  фотографий детей в момент послушания и в момент упрямства/

 Вывод: послушный человек - красивый человек – запись в тетради

Что вам понравилось на уроке больше всего?

 Что даёт человеку послушание?

/ под песню «Послушание»

Бог важней,чем генерал,

Он задание мне дал.

Я его исполнить рад,

Точно лучший я солдат!

дети рисуют своё настроение - впечатление от урока

красный цвет - урок понравился

синий цвет - немного устал на уроке

коричневый цвет - на уроке было скучно

Выполни рисунок на тему «Послушные дети».