Социальная структура общества в картинах великих художников
план-конспект урока по мхк (10 класс) на тему

Опубликовано 12.04.2017 - 4:39 - Меньщикова галина Александровна

Данный материал представляет собой интегрированный урок обществознания и мтровой художественной культуры.

Скачать:

Вложение	Размер
urok.docx	13.76 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Социальная структура общества в картинах великих художников.

Цели:

1.способствовать формированию у учащихся представлений о социальной структуре общества как сложной многоуровневой системе, состоящей из различных элементов;

2.создать условия для понимания учащимися неизбежности социального неравенства, осознания себя членами социальных групп, формировании;

3.способствовать формированию таких личностных качеств как толерантность, ответственность, целеустремлённость и трудолюбие.

Методы: практический (построение таблиц), интеллектуальный (анализ, дедукция, сравнение), по характеру познавательной деятельности (эвристический, объяснительно-иллюстративный)

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Тип урока: интегрированный, изучение новой темы.

Используемая технология: технология концентрированного обучения с использованием ИКТ.

Оборудование:

1. Таблица "Социальные страты"

2. Репродукции картин: П.Брейгель Старший "Слепые", В.Петров "Тройка", З .Серебрякова "Крестьяне", П.Брейгель Старший "Крестьянская свадьба", Ф.Решетников "Опять двойка", В Пукирев "Неравный брак", В.Л.Боровиковский "Портрет А.Б.Куракина", П.Антропов "Портрет Петра 3";

3.Список терминов.

Ход урока:

Этапы	t	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент	2 мин	Постановка целей, задач.	Восприятие поставленных задач.
2.лекция с элементом беседы "История вопроса"	10 мин.	Дать основные понятия "стратификация", "мобильность", опираясь на знания по истории.	Записывают определения основных понятий, выделяют особенности стратификации в разные периоды исторического развития.
3.Работа с репродукциями картин	20 мин	Корректировка деятельности учащихся	Описывают репродукции картин, анализируют изображения и располагают их на соответствующем уровне шкалы стратификации
4. Закрепление знаний.	10 мин.	Постановка проблемных вопросов	Сравнивают социальный статус прошлых веков с современностью на основе анализа изображений репродукций картин и фотографий.
5. Подведение итогов.	2 мин	Оценивание деятельности учащихся на уроке.	Оценивают свою работу
6.Домашнее задание	1 мин	Проведение инструктажа по выполнению домашнего задания