КТП 8 класс
календарно-тематическое планирование по обществознанию (8 класс) по теме

№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки учащихся

Вид контроля

Дом.

задание

Дата

1

Введение

1

Вводный

Повторение материала за 7 класс

Знать основные положения урока. Уметь  анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения и уметь его обосновывать.

Фронтальный опрос

Записи в тетради

2

Личность.

1

Комбинированный

Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры. Качества человека: прирожденные и приобретаемые

Уметь: характеризовать понятия: человек, личность; объяснять роль социальных норм в воспитании и развитии личности.

определять уровень своей социальной зрелости и влияние окружения, друзей, семьи на поведение, принятие решений.

Знать понятия и термины: социальная среда, воспитание, человек, индивидуальность, личность, моральные нормы, духовные ценности

Таблица «Человек, индивид, личность»

§1

3

Общество как форма жизнедеятельности людей. Развитие общества.

1

Комбинированный

Понятие общества и его основные признаки.

Основные сферы общественной жизни. Общественные отношения Мировое сообщество. Основные закономерности развития человеческого общества Социальный прогресс. Реформы

и революции. Глобализация

Уметь:

– объяснять понятия: общество, государство, страна;

– называть основные сферы жизни общества;

– характеризовать их;

– приводить примеры многообразия и единства мира.

пояснять сущность социального прогресса, включающего

в себя экономический, технический и культурный прогресс;

Знать понятия и термины: общество, социальная организация страны, сферы общества, страна, государство, мировое сообщество

Фронтальный опрос

§2

4

Личность и общество

1

Повторение

Личность. Социализация индивида Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения. Человечество в ХХI веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности

Уметь анализировать позиции исследователей по вопросу взаимодействия и взаимовлияния общества и человека;

характеризовать особенности общества, менталитет жителя края.

Знать понятия и термины: человек, личность, социум, мировоззрение, сферы общества, глобализация  

тест

С.27-28

Тема 2. Сфера духовной культуры (10 ч)

5

Сфера духовной жизни

НРК № 1: духовная жизнь населения города Челябинска

1

Комбинированный

Сфера духовной культуры и её особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.

Знать понятия и термины духовная сфера, внутренний мир, многонациональная культура России. Уметь выделять отличия духовной сферы от других сфер, связи между культурой общества и человека

Познавт.

задан.

§4

6

Мораль.

1

Комбинированный

Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло — главные понятия этики. Критерии морального поведения.

Знать понятия и термины темы, уметь давать оценку высказываниям и поступкам с точки зрения морали

Пробл.

задания

§5

7

Долг и совесть

1

Комбинированный

Долг и совесть. Совесть — внутренний самоконтроль человека.

Знать понятия и термины темы, уметь выделять связь человека с другими людьми,  высказывать собственную точку зрения, опираясь на законы морали

Познав.

задания

§6

8

Моральный выбор- это ответственность

1

Комбинированный

Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Знать понятия и термины темы, уметь определять и действовать в соответствии с моральными нормами, критически анализировать собственные поступки и помыслы

Фронтальный опрос

§7

9

Объективные обязанности и моральная ответственность.

1

Комбинированный

тест

§7

10

Образование

НРК № 2: образование на территории ЯНАО

1

Комбинированный

Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование

Знать понятия и термины темы. Уметь выделять связь между конкурентоспособностью страны и образованием, определять основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества

Познав

задания

§8

11

Значимость образования в условиях информационного общества.

1

Комбинированный

Значимость образования в условиях информационного общества.

Знать понятия и термины темы. Уметь выделять связь между конкурентоспособностью страны и образованием, определять основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества

Анализ текста

§8

12

Наука в современном обществе

НРК № 3: развитие науки в ЯНАО

1

Комбинированный

Наука, ее значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли научных исследований в современном мире

Знать понятия и термины темы, уметь определять отличительные черты науки от других систем, роль науки в современном обществе

Фронтальный опрос

§9

13

Религия как одна из форм культуры

НРК  № 4: роль религии в ЯНАО

1

Комбинированный

Религия. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.

Знать понятия и термины темы. Уметь выделять особенности религии. аргументировать собственную точку зрения, опираясь на обществоведческие знания

Термин.диктант

§10

14

Сфера духовной культуры

1

Повторение

Сфера духовной культуры и её особенности. Долг и совесть Непрерывность образования. Самообразование Наука Религия.

Знать понятия и термины раздела, уметь анализировать источник, выделять связи между явлениями

тест

С.82-83

Тема З. Экономика (14 ч)

15

Экономика и ее роль в жизни общества

НРК № 5: структура экономики ЯНАО

1

Комбинированный

Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора)

Уметь характеризовать понятия;

– объяснять роль экономики в жизни общества;

– разъяснять структуру экономики.

Знать понятия и термины: рыночная экономика, ресурсы, производство, потребление, распределение, фирма, рынок

Кроссворд

§11

16

Главные вопросы экономики

1

Комбинированный

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем

Уметь характеризовать понятия, сравнивать модели экономических систем

Знать основные вопросы экономики, функции и модели экономических систем

Фронтальный опрос

§12 с.92-95

17

Модели экономических систем

1

Практикум

Фронтальный опрос

§12 с.95-99

18

Собственность.

1

Комбинированный

Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности

Уметь высказывать свою точку зрения, опираясь на обществоведческие знания, знать термины и понятия темы

Термин.диктант

§13

19

Рыночная экономика

1

Комбинированный

Рынок, его формы, виды, эволюция. Спрос и предложение Рыночное равновесие

Основные функции цены.

Рынок, конкуренция, монополия.

Уметь характеризовать рынок, рыночную экономику;

– называть основные функции цены;

– сравнивать

понятия конкуренция, монополия, олигополия.

Знать понятия и термины: рынок, биржа, банк, конкуренция, механизм выравнивания цен, олигополия, монополия

Фронтальный опрос

§14

20

Производство- основа экономики

1

Комбинированный

Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация Товар и его свойства.

Уметь:

– сравнивать понятия: товар

и услуги; Знать понятия и термины: факторы производства, разделение труда. специализация, товар, услуги

Познав.задачи

§15

21

Предпринимательская деятельность

НРК № 6: развитие бизнеса в ЯНАО

1

Деловая

игра

Содержание и функции предпринимательства.

Предприниматель: экономический статус, поведение, функции. Цели фирмы, ее основные организационно-правовые формы

Малый бизнес и его роль в экономике. Фермерское хозяйство.

Уметь:

– приводить примеры предпринимательской деятельности;

– характеризовать предпринимательскую этику;

– высказывать суждения о роли малого бизнеса.

Знать понятия и термины: предпринимательство, бизнес, механизм получения прибыли в бизнесе, менеджер, предприниматель, наемный работник, риск в бизнесе

мини-сочинение «Роль малого бизнеса в экономике страны»

§16

22

Роль государства в экономике

НРК № 7: роль государства в экономике ЯНАО

1

Комбинированный

Способы воздействия государства на экономику Налоги, их виды, значение налогов

Уметь:

– называть способы воздействия государства на экономику;

– сравнивать государственное и рыночное регулирование экономики.

Знать понятия и термины: государство, экономическая роль государства, налоги, источник доходов государства, налогообложение, прямые и косвенные налоги, подоходный и прогрессивный налог

эссе «Могут ли налоги быть справедливыми?»

§17

23

Распределение доходов

НРК № 8: социальная поддержка населения  ЯНАО

1

Комбинированный

Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические  меры социальной поддержки населения

Уметь давать оценку источникам дохода граждан, знать основные понятия темы

Фронтальный опрос

§18

24

Потребление

1

Комбинированный

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя

Уметь характеризовать бюджет семьи, основы защиты прав потребителей

Знать основные понятия и термины темы

Фронтальный опрос

§19

25

Инфляция и семейная экономика

1

Комбинированный

Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит

Уметь характеризовать причины инфляции. Знать понятия и термины: государственный бюджет, бюджет семьи, доходы и расходы, внешний и внутренний долг, дефицит бюджета

Пробл.задание

§20

26

Безработица, ее причины и последствия

1

Комбинированный

Труд: сущность, виды труда, значение труда. Рабочая сила и рынок труда. Безработица, ее причины и последствия

Уметь:

– называть нормы правового регулирования трудовых отношений, нормы трудовой этики;

– объяснять понятие «занятость» и причины безработицы.

Знать понятия и термины: труд, заработная плата, безработица, рабочая сила, занятость, страхование безработицы

Термин.диктант

§21

27

Мировое хозяйство и международная торговля

1

Комбинированный

Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика

Уметь приводить примеры межд.торговли, опираясь на факты, знать понятия и термины мировое хозяйство, МВФ, ВТО, ЕС, межд.разделение труда, протекционизм, фритредерство, валютный курс

Познав.

Задания

§22

28

Экономическая сфера

1

Повторение

Сущность и структура экономики. Рынок в условиях переходного периода. Роль государства в экономике.

Труд, занятость, безработица

Уметь: – объяснять роль экономики в жизни общества;

– характеризовать сущность

и структуру экономики;

– приводить примеры действия государства на экономику.

Знать понятия и термины: рыночная экономика, государственное регулирование экономики, социальные программы

тест

С.178-181

Тема 4. Социальная сфера (5 ч)

29

Социальная структура общества

1

Комбинированный.

Строение общества. Социальная мобильность. Социальный конфликт, пути его разрешения. Конфликт и его составляющие.

Классификация конфликтов.

Уметь: объяснять и  характеризовать сущность социальной структуры;

– называть основные социальные нормы;

– сравнивать пути решения социальных конфликтов; выделять в тексте оценочные суждения

Знать понятия и термины: предмет конфликта, субъекты, повод, причины, цель, масштаб, формы конфликта, типичный конфликт,

Фронтальный опрос

§23

30

Социальные статусы и роли

1

Практика

Социальная роль и социальный статус Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы.

Уметь характеризовать социальный статус и социальные отношения;

– выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе.

Знать понятия и термины социальная группа, социальные отношения, статус, роль

Проблемное задание.

§24

31

Нации и межнациональные отношения

НРК № 9: народы Южного Урала

1

Комбинированный

Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.

Уметь приводить примеры больших и малых социальных групп, их взаимодействия;  находить в учебной литературе оценочные суждения

о национальных проблемах.

Знать понятия и термины: этнос, этническое самосознание, семья, род, клан, племя, народность, нация, взаимодействие народов, этноцентризм, национальная нетерпимость, толерантность

Фронтальный опрос

§25

32

Отклоняющееся поведение

1

Комбинированный

Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость здорового образа жизнь

Уметь выделять опасные формы отклоняющегося поведения, причины их. Знать основные понятия и термины темы

Фронтальный опрос

§26

33

Социальная сфера

1

Повторение

Основные понятия по разделу

«Социальная сфера»

Уметь: называть основные направления социальной политики на современном этапе российского общества; характеризовать социальные отношения

тест

Итоговое занятие по курсу «Обществознание. 8 класс»

34

Повторение

35

Резервный урок

№

п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Тип урока

Формируемые общеучебные

умения и способы деятельности

Межпредметные связи

Учебно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Введение 1ч

1

Лекция

Рассказать о науках, изучающих общество, их особенности, связи. Охарактеризовать учебник. Учить ориентироваться в нем. Развивать умение работать в группах для решения учебных задач.

Социология,

психология

Учебник, словарь.

Стр. 4 – 8

2

Общество и человек – 10 ч.

Что такое общество.

1

Лекция с элементами беседы

Объяснить понятия, раскрывающие тему. Назвать сферы общественной жизни и дать им краткую характеристику. Объяснить взаимность сфер общественной жизни на конкретных примерах.

.Социология,

Психология

Учебник, справочник по обществознанию.

&1

3

Человек, природа, общество.

2

Комбинированный

Дать определение понятиям, раскрывающим тему урока. Объяснить понятие природа в широком и узком смысле. Объяснить взаимосвязь природы, человека, общества, иллюстрировать конкретными примерами.

Социология,

психология

география

Учебник, справочник по обществознанию, словарь.

&2.

4

Типология общества.

1

Комбинированный

Выявить типологию общества в зависимости от конкретных примеров. Охарактеризовать основные типы общества, дать им оценку, сравнить их.

Социология,

психология

Учебник, справочник по обществознанию, словарь.

&3.

5

Социальный прогресс и развитие общества.

1

Комбинированный

Рассказать о тенденции нравственного развития страны, народов, пояснить на конкретных примерах.

Пояснить сущность социального прогресса как совокупности экономического, технического, культурного.

Социология,

психология

Учебник, справочник по обществознанию, словарь.

&4. Повторить

П. 1-4

6

Контрольная работа

1

Тест

Проверка усвоенных тереоретических и практических знаний

Социология,

психология

7

Личность и социальная среда.

1

Комбинированный

Дифференцировать понятия: индивидуальность, индивид, человек, социальная среда, личность, социализация.

Социология,

психология

Учебник, справочник по обществознанию, ноутбук.

&5

8

Потребности человека.

1

Практикум

Рассказать о потребностях человека. Анализировать их на конкретных примерах. Показать роль потребностей  в формировании личности.

Социология,

психология,

биология.

Учебник, справочник по обществознанию, словарь, ноутбук.

&6.

9

Социализация и воспитание.

1

Практикум

Сравнить: воспитание и самовоспитание. Учить анализировать собственные поступки, поведение окружающих.

Социология,

спихология.

Учебник, проблемные задания, нормативно-правовые документы

&7

10

Общение.

1

Практикум

Дать понятие о сущности, роли общения в жизни людей. Сравнить виды межличностного общения. Развивать навыки культурно-грамотного общения в деловых, бытовых и иных жизненных ситуациях.

Социология,

психология

Учебник, справочник по обществознанию, словарь, ноутбук.

&8  Повторить П. 1-8.

11

Тестирование по разделу I.

1

Тест

Проследить уровень сформированности знаний по изученному материалу. Выявить и предупредить ошибки.

Социология,

психология

12

Экономическая сфера – 11ч.

Что такое экономика.

1

Лекция

Характеризовать экономику, ее структуру, роль в жизни общества. Объяснить сущность информационных, человеческих ресурсов экономики и других факторах  производства.

Социология,

психология,

экономика.

Учебник, справочник по обществознанию, словарь.

&9. прочитать.

13

Товар и деньги.

2

Комбинированный

Социология,

экономика

Учебник, справочник по обществознанию, словарь.

&10.

14

Спрос и предложение.

1

Комбинированный

Объяснить что такое спрос и предложение, как они взаимосвязаны в рыночной экономике. Объяснить на конкретных примерах взаимосвязь цены, спроса и предложения.

Социология,

психология,

Экономика.

Учебник, справочник по обществознанию, словарь, ноутбук, нормативно-правовые документы

&11 выполнить практикум. Повторить

П.9-11

15

Контрольная работа

1

Тест

Проверка усвоенных теоретических и практических знаний.

Социология,

Психология,

экономика

Учебник, справочник по обществознанию, словарь, ноутбук, нормативно-правовые документы

16

Рынок, цена, конкуренция.

1

Комбинированный

Характеризовать рынок, рыночную экономику. Назвать основные функции цены. Сравнить понятия: конкуренция, монополия, олигополия.

Социология,

психология,

экономика.

Учебник, справочник по обществознанию, словарь.

&12. ответить на вопросы.

17

Предпринимательство.

1

Комбинированный

Привести примеры предпринимательской деятельности, разъяснить ее сущность.

Социология,

психология,

экономика

Вопросы и задания практикума

&13 прочитать. Составить бизнес план.

18

Роль государства в экономике.

1

Комбинированный

Выявить способы воздействия государства на экономику. Сравнить государственное рыночное регулирование экономики.

Социология,

психология,

экономика

Учебник, проблемные задания

&14. ответить на вопросы. Выполнить практикум.