Памятка по применению технологии "Шесть шляп мышления"
учебно-методический материал по обществознанию (5 класс)

Применение технологии «Шесть шляп мышления» Эдварда Де Боно на уроках обществознания.

(Памятка)

Учитель обществознания и истории Лянкина А.Л.МБОУ «СШ № 72 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Ульяновск.

Метод шести шляп - это один из приемов по организации мышления, разработанный английским писателем, психологом и специалистом в области творческого мышления Эдвардом де Боно. Метод достаточно новый, молодой, вошедший в широкое использование с конца 80-х гг. 20 века. Активно используется не только в психологии, но и в педагогике.

Данный метод заключается в самостоятельной учебно-исследовательской работе учащихся в группах. Их может быть от 4 до 6, в зависимости от наполняемости класса и интеллектуальных способностей учеников. Группы комплектуются по жребию, зависят от цвета шляп. Рассмотрим этот метод на примере 5 шляп.

Белая шляпа (рациональное мышление) предполагает рассматривать проблемный вопрос только с помощью фактов, без лишних эмоций.

Красная шляпа – эмоциональная, основанная на чувственном восприятии мира.

Жёлтая шляпа – вопрос рассматривается с позитивных позиций, отражает оптимистические настроения.

Чёрная шляпа подразумевает критическое мышление, выражает негативные стороны процесса или явления.

Синяя шляпа - обобщающая. Направлена на то, чтобы обобщить мнения, ответы других групп, сделать общие выводы. По уровню это задание более сложное, так как требует от учеников концентрации внимания, на протяжении всего времени урока. Участники этой группы должны не просто наблюдать за работой других групп, делать записи, но и правильно, грамотно оценивать своих одноклассников, отмечать достоинства и недостатки их ответов, относится к ним беспристрастно. Иногда, в зависимости от уровня подготовленности учеников, синюю шляпу может надеть на себя учитель.