Процессуальное право.Уголовный процесс.
план-конспект урока по обществознанию (11 класс)

План урока по теме «Процессуальное право: уголовный процесс». 11-й класс

Класс: 11.

Тип урока: освоение нового материала, систематизация и закрепление полученных знаний.

Цель нашего занятия: ознакомиться с нормами уголовно-процессуального права;выработать понимание отличий уголовного процесса от гражданского процесса (уголовный процесс охватывает и досудебное производство – возбуждение уголовного дела и предварительное расследование)

Основные понятия, изучаемые на данном уроке.: уголовный процесс, уголовное производство (уголовное преследование); принципы уголовного судопроизводства; субъекты уголовного процесса; меры процессуального принуждения и меры пресечения.

План:

1. Повторение домашнего задания.
2. Основные принципы и участники процесса.
3. Меры процессуального принуждения.

Ход урока

1. Организационный момент

Взаимное приветствие, объявление темы урока.

2. Актуализация

На прошлом уроке мы изучали особенности гражданского и арбитражного процесса в РФ. Сейчас проверим, как вы усвоили этот материал. Перед вами  тест с вопросами в форме ЕГЭ. Ваша задача – в течение 3 минут ответить на эти вопросы.

Вопросы:

1. Вставьте пропущенное понятие:

Правила арбитражного процесса собраны в ________ ________ кодексе Российской Федерации.

Ответ: 

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда:

Предмет иска, исковое заявление, основания иска, сведения об истце, сведения об ответчике.

Ответ:

3. Найдите в приведённом ниже перечне участников гражданского процесса и запишите в строку ответов цифры, под которыми они указаны.

1) подсудимый
2) истец
3) ответчик
4) эксперт
5) прокурор
6) второе лицо

Ответ:

4.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ:

Изучение нового материала:

Сегодня мы работаем с первой частью параграфа 26 (с.298-302)  Самостоятельная работа с материалом параграфа – составление опорного конспекта-плана темы  с помощью ниже приведенных заданий.

I.Обратимся к пункту  «Основные принципы и участники процесса»с.299-301. Прочитав данный пункт, сделайте следующие задания:

1.Дайте определение понятий:

Уголовное преследование-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните схему «Принципы уголовного судопроизводства»

.3. Ознакомьтесь с  ниже приведенными терминами и из них составьте  схему «Участники (субъекты) процесса»

  Свидетели, лица, способствующие проведению процесса, подсудимый, органы государства, эксперты, защитник, орган дознания, потерпевший, обвиняемый, специалисты, должностные лица,  прокурор, подозреваемый, переводчики, понятые,  участники со стороны защиты, участники со стороны обвинения, следователь, дознаватель.

Далее переходим  к  пункту «Меры процессуального принуждения» с.301-302

I I.Задание. Прочитайте данный пункт и выпишите в тетрадь  меры пресечения .

Задания на закрепление:

1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда.

1) прокурор;
2) адвокат;
3) подозреваемый;
4) обвиняемый;
5) свидетель;
6) субъекты уголовного процесса;
7) дознаватель;
8) следователь;
9) свидетель.

2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «уголовно-процессуальное право».

1) меры процессуального производства;
2) участники субъекты уголовного процесса;
3) основные принципы уголовного судопроизводства;
4) взыскание;
5) меры процессуального принуждения;
6) процедура банкротства.

3.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Правосудие по уголовному делу в Российской Федерации осуществляется только _________(А). Никто не может быть признан виновным в совершении ________(Б) и подвергнут уголовному наказанию иначе как по приговору суда и в порядке, установленном Уголовно-процессуальным кодексом. В ходе уголовного судопроизводства запрещается осуществление действий и принятие решений, унижающих честь участника уголовного судопроизводства, а также обращение, унижающее его человеческое достоинство, либо создающее опасность для его жизни и здоровья. Суд. Прокурор, следователь, дознаватель обязаны разъяснять _____(В), а также другим участникам уголовного судопроизводства их права, обязанности и ответственность и обеспечивать возможность осуществления этих прав. _____(Г) считается невиновным. Пока его виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном Уголовно-процессуальным кодексом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда. Подозреваемый или обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Бремя доказывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого или обвиняемого, лежит на стороне ____(Д). Обвинительный _____(Е) не может быть основан на предположениях.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) преступление;

2) потерпевший;

3) обвинение;

4) суд;

5) защита;

6) обвиняемый;

7) приговор.

4.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

5.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к участникам уголовного судопроизводства со стороны обвинения.

1) следователь

2) потерпевший

3) прокурор

4) адвокат

5) дознаватель

6) обвиняемый

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

На этом все. Первый урок по этой теме закончен. Жду отчет о проделанной работе . Контакты для связи Viber (89500519862), адрес эл.почты filipenko.anastaiya.1983@mail.ru.С уважением Анастасия Михайловна.