Административная контрольная работа по обществознанию за I полугодие 2021-2022 учебного года 8 класс
методическая разработка по обществознанию (8 класс)

1. В узком смысле слова под обществом надо понимать

1) конкретный этап в развитии народа

2) территорию, имеющую четкие границы

3) социальную организацию страны

4) часть материального мира

2. В широком смысле слова под обществом надо понимать

1) группу любителей почтовых марок

2) всех жителей данного города

3) учеников средней школы № 4

4) совокупность форм объединения людей

3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А Понятие «общество»  применимо к любой исторической эпохе.

Б. Общество возникло раньше, чем появилось государство.

1) верно только А      

2) верно только Б            

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Человека от животного отличает

1) наличие мозга

2) наличие инстинктов

3) развитая кисть руки

4) способность мыслить

5. Что свойственно человеку и животному?

1) целенаправленная деятельность

2) наличие инстинктов и рефлексов

3) наличие развитого мозга

4) членораздельная речь

6. Верны ли следующие суждения о природе?

А. Природа – совокупность естественных условий обитания человека.

Б. Природа – это мир, созданный человеком.

1) верно только А      

2) верно только Б            

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Что из перечисленного относится к политической сфере общества?

1) выплата пенсий

2) выставка картин

3) съезд партии

4) продажа акций завода

8. К сфере политико-правовых отношений можно отнести контакты между

1) милиционером, едущим в автобусе, и пассажирами автобуса

2) кандидатом в депутаты и учителем в школе, где учится его сын

3) молодым человеком и инвалидом в метро

4) владельцем угнанного автомобиля и участковым милиционером

9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А. Духовная сфера включает отношения по поводу производства, распределения, обмена и потреб-ления.

Б. Социальная сфера охватывает отношения между гражданином и органами власти.

1) верно только А      

2) верно только Б            

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. К. – небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?

1) индустриальному

2) традиционному

3) постиндустриальному

4) информационному

11. Верны ли следующие суждения о типах общества?

А. Для традиционного общества характерна развитая система промышленного производства.

Б. В индустриальном обществе основной отраслью экономики является сельское хозяйство.

1) верно только А      

2) верно только Б            

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

12. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?

1) миграция

2) глобализация

3) милитаризация

4) деградация

13. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?

1) переход к постиндустриальному обществу

2) развитие массовой культуры

3) исчезновение биологических видов

4) глобализация мировой экономики

14. Учитель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его способность контролировать своё поведение, нести ответственность и решать проблемы, подчеркнул его сильную волю и самостоятельность в поступках. То есть он охарактеризовал Васю как

1) индивида

2) индивидуальность

3) субъекта

4) личность

15. Анастасия с отличием окончила школу, успешно сдала экзамены и учится на первом курсе медицинского института. На какой ступени образования находится в данный момент Анастасия?

1) начальное профессиональное образование

2) высшее профессиональное образование

3) общее основное образование

4) среднее общее образование

16. К объектам материальной культуры относятся

1) нормы поведения

2) книги

3) церемонии

4) традиции

17. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Моральные нормы возникли с появлением государства.

Б. Одним из признаков морали является добровольность выполнения ее требований.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

18. К социальным потребностям относится потребность человека в:

1) общении

2) отдыхе

3) питании

4) красоте

19. Категории «добро» и «зло» относятся к

1) искусству

2) морали

3) образованию

4) религии

А20. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Каждый человек выполняет только одну социальную роль в определённый период своей жизни.

Б. Социальный статус человека определяется при его рождении и не может быть изменён в течение жизни.

1) верно только А      

2) верно только Б            

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

1) возможность выбора профиля обучения

2) соблюдение правил поведения

3) возможность поступления в вуз

4) получение общего образования

ОТНОШЕНИЯ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВА

А) поставщика сырья и производителя товара

1) экономическая

Б) избирателя и кандидата в депутата

2) политическая

В) лидера парламентской фракции и члена партии

Г) покупателя и продавца

А

Б

В

Г

А

Б

В

Прочитайте текст и выполните задания

№

задания

Ответ

1

1

2

4

3

3

4

4

5

2

6

1

7

3

8

4

9

4

10

2

11

4

12

2

13

3

14

4

15

2

16

2

17

2

18

1

19

2

20

4

№

задания

Ответ

21

2413

22

1221

23

145

24

4

25

Пояснение.

Факт — (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие, результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.

Мнения должны содержать отношение автора. У человека, познающего социальные факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т. д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как утверждал», «как говорил», «скорее всего», «как отмечал», «плохо», «хорошо», «очевидно».

Ответ: 212.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   Могут быть выделены следующие смысловые части:

1. взаимодействие культуры и духовного производства;
2. сохранение и распространение достижений культуры.

   Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены две смысловые части текста

2

Выделена одна смысловая часть текста

1

Смысловые части текста не выделены или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   В правильном ответе должны быть названы следующие функции культуры в обществе:

1. она формирует духовный мир общества и человека;
2. обеспечивает общество системой знаний и ориентации,
   необходимых для осуществления всех видов деятельности.

Названы две функции культуры в обществе

2

Названа одна функция культуры в обществе

1

Функции культуры в обществе не названы или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   В правильном ответе должны быть отмечены следующие составляющие:

1. материальные элементы;
2. кадры специалистов;
3. социальные институты.

Названы три составляющих духовного производства

2

Названы две составляющих духовного производства

1

Названа одна составляющая духовного производства  или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   В ответе приведены примеры:

1)  тематика, стиль и содержание транслируемых теле-радиопередач оказывают влияние на слушателей и зрителей, формируют их вкус;

2) с помощью телевидения зрители могут познакомиться с произведениями искусства, которые находятся на большом отдалении от них (например, в других странах).

Приведены два примера влияния СМИ на распространение культурных ценностей

2

Приведён один пример влияния СМИ на распространение культурных ценностей

1

Примеры влияния СМИ на распространение культурных ценностей не приведены  или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

1. В узком смысле слова под обществом надо понимать

1) политическую организацию данной страны

2) социальную организацию данной страны

3) танцевальный коллектив

4) часть материального мира

2. В широком смысле под обществом надо понимать

1) всё человечество

2) рабовладельческое общество

3) спортивный коллектив

4) население страны

3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество – это группа людей, объединившихся для выполнения какого – либо действия.

Б. Общество – это конкретный этап в историческом развитии народа.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Человека от животного отличает

1) наличие инстинктов

2) наличие сознания

3) способность к воспроизводству

4) приспособляемость к окружающим условиям

5. Что свойственно и человеку и животному?

1) наличие инстинктов и рефлексов

2) целенаправленная деятельность

3) наличие членораздельной речи

4) способность к коллективной деятельности

6. Верны ли следующие суждения о природе?

А. Природная среда не оказывает абсолютно никакого влияния на человеческое общество.

Б. Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие общества.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Что из перечисленного относится к экономической сфере общества?

1) предвыборная компания

2) создание произведений искусства

3) научное открытие

4) создание материальных благ

14. Учитель на родительском собрании, говоря о Маше С., отметил её творческий подход к решению проблем, оригинальность в любом виде деятельности и неповторимые особенности её письменных работ по литературе. То есть он охарактеризовал Машу как

1) индивида

2) индивидуальность

3) субъекта

4) личность

15. Истинным можно считать знание, которое

1) наиболее полно соответствует окружающему миру

2) является результатом научного эксперимента

3) требует доказательств

4) признано властями данного государства

16. К объектам материальной культуры относятся

1) орудия труда

2) нормы поведения

3) церемонии

4) традиции

17. Верны ли следующие суждения о системе образования в РФ?

А. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учреждение высшего профессионального образования.

Б. Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. К политической сфере общества относятся отношения между

1) инспектором ГИБДД и водителем

2) кандидатом в депутаты и его избирателями

3) тренером и его командой

4) продавцом и покупателем в магазине

9. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.

Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Проявление неуважения сына к отцу иллюстрирует нарушение норм

1) эстетических

2) моральных

3) правовых

4) корпоративных

11. Верны ли суждения о типах общества?

А. Основным сектором экономики в традиционном обществе является сельское хозяйство.

Б. При переходе к индустриальному обществу значительно возрастает роль научных знаний.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

12. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?

1) индустриализация

2) деградация

3) милитаризация

4) глобализация

13. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?

1) повышение роли образования в жизни человека

2) усовершенствование технологии

3) увеличение продолжительности жизни человека

4) распространение алкоголизма и наркомании

18. Описание, объяснение и предсказание процессов действительности является непосредственной целью

1) науки

2) искусства

3) морали

4) образования

19. Нормы морали в отличие от норм права

1) регулируются государством

2) касаются только определённой группы людей

3) регулируют поведение всех людей

4) изменяются в связи со сменой правительства

20. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.

Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Черты сходства

Черты отличия

ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) заполнение налоговой декларации

1) политическая

Б) выборы депутатов Государственной Думы

2) экономическая

В) создание политической партии

Г) введение налога на добавленную стоимость

А

Б

В

Г

Прочитайте текст и выполните задания

№

задания

Ответ

1

3

2

1

3

3

4

2

5

1

6

2

7

4

8

2

9

3

10

2

11

3

12

4

13

4

14

4

15

1

16

1

17

2

18

1

19

3

20

2

№

задания

Ответ

21

2413

22

2112

23

245

4

5

5

51432

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   Могут быть выделены следующие смысловые части:

1. понятие «религия»;
2. религиозные обряды;
3. влияние религии на культуру.

   Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены три смысловые части текста

2

Выделены одна - две смысловые части текста

1

Смысловые части текста не выделены или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

 В правильном ответе должны быть названы следующие черты:

1. наличие веры в существование богов;

2) осуществление обрядов и ритуалов поклонения богам.

Названы две характерных черты религии

2

Названа одна характерная черта религии

1

Характерные черты религии не названы или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   В правильном ответе должны быть отмечены следующие способы:

1. соблюдение обрядов;
2. принесение даров или жертв.

Названы два способа

2

Назван один способ

1

Способы не названы или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

1. В узком смысле слова под обществом следует понимать

1) территорию, имеющую определённые границы

2) социальную организацию страны

3) объединение любителей старинных книг

4) политическую организацию государства

2. В широком смысле под обществом надо понимать

1) сотрудников одной фирмы

2) первобытное общество

3) учащихся одной школы

4) всё население планеты Земля

3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является динамической системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека материальный мир.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Человека от животного отличает

1) физическая активность

2) наличие инстинктов

3) развитая речь

4) наличие разнообразных ощущений

А5. Что свойственно и человеку и животному?

1) приспособление к природным условиям

2) целенаправленная деятельность

3) способность создавать орудия труда

4) развитая членораздельная речь

6. Верны ли следующие суждения о природе?

А. Исторически природа «старше» общества.

Б. Природа является единственным творцом культуры.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. К какой сфере общественной жизни относится работа органов здравоохранения?

1) экономической

2) социальной

3) политической

4) духовной

8. Какие из перечисленных отношений связаны с экономической сферой жизни общества?

1) производителя товара и его покупателя

2) учителя и ученика

3) глав соседних государств

4) правонарушителя и адвоката

9. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А. Экономическая сфера включает классы, социальные слои, нации, взятые в их взаимодействии друг с другом.

Б. Духовная сфера общества – это совокупность организаций и учреждений, отвечающих за благосостояние населения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Главным рычагом социального прогресса в данном обществе выступает передача знаний от стариков к молодёжи, строгое следование однажды установленным обычаям и традициям. Наука не вмешивается в общественное производство. Всеми общественными и жизненно важными явлениями руководит религия. К какому типу относится данное общество?

1) индустриальному

2) традиционному

3) информационному

4) постиндустриальному

11. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.

Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

12. Распространение в современном мире норм и ценностей евро-американской культуры, формирование мировой экономики, создание международных организаций в финансовой сфере являются проявлением тенденции

1) милитаризации современного мира

2) деградации современного общества

3) глобализации современного общества

4) дезинтеграции современного мира

13. Что из перечисленного относится к глобальным проблемам человечества?

1) рост народонаселения планеты

2) кризис перепроизводства

3) научно-технический прогресс

4) переход к постиндустриальному обществу

14. Какой признак характеризует человека как личность?

1) активная жизненная позиция

2) физическое и психическое здоровье

3) свойства темперамента

4) особенности внешности

15. То из перечисленного является частью духовной сферы общества?

1)Государство

2)Мораль

3)Закон

4)Армия

16. К объектам нематериальной культуры можно отнести

1) язык

2) жилые дома

3) кинофильм

4) орудия труда

17. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека проявляется в отсутствии ответственности за совершенные поступки.

Б. Свобода человека лежит в основе поведения, направленного исключительно на получение удовольствия.

1) верно только А

2) верно только Б

3) веры оба суждения

4) оба суждения неверны

18. Быть личностью – значит:

1. Быть как все
2. Иметь яркую внешность
3. Следить за модой
4. Проявлять качества, важные для общества

19. Выражение «муки совести» относится к области

1) религии

2) морали

3) праву

4) науке

20. Верны ли следующие суждения о самообразовании: А) основной источник самообразования – чтение, изучение литературы; Б) самообразование заканчивается с завершением обучения в школе?

1)        Верно только А

2)        Верно только Б

3)        Верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Черты сходства

Черты отличия

ФАКТЫ

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

А) съёмки нового телесериала

1) социальная

Б) открытие приюта для бездомных

2) духовная

В) научное открытие

Г) выплата пенсий

А

Б

В

Г

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

КОЛИЧЕСТВО ГОЛОСОВ ОПРОШЕННЫХ

(в %)

Очень хорошая

4,8

Скорее хорошая

28,1

Скорее плохая

37,1

Очень плохая

28

Затрудняюсь ответить

2,2

А

Б

В

Прочитайте текст и выполните задания

№

задания

Ответ

1

3

2

4

3

3

4

3

5

1

6

1

7

2

8

1

9

4

10

2

11

2

12

3

13

1

14

1

15

2

16

1

17

4

18

4

19

2

20

1

№

задания

Ответ

21

1324

22

2121

23

13

24

2

25

122

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Могут быть выделены следующие смысловые части:

1. понятие «социальный статус»;
2. статусный набор;
3. главный статус.

   Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

Выделены три смысловые части текста

2

Выделены одна - две смысловые части текста

1

Смысловые части текста не выделены или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

    В правильном ответе дано определение: «социальный статус - определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей».

Приведены примеры:

1. водитель - участник дорожного движения и инспектор ГИБДД;
2. режиссер-постановщик спектакля и артист, играющий роль в спектакле.

Дано определение, приведены два примера

2

Дано определение и приведён один пример

1

Определение не дано, примеры не приведены  или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

   В правильном ответе должно быть отмечено, что это «совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком», назван главный статус и неглавные.

Дано понятие, назван главный статус и неглавные

2

Дано понятие, назван главный или неглавные статусы

1

Понятие не дано,  главный статус и неглавные не названы или ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

№

п/п

Ф.И. ученика

Оценка за I четверть
(2018-2019 уч.год)

1. узкое значение понятие "общество". Выбор ответа

2. Широкое значение понятие "общество".Выбор ответа

3. Общество и человек: анализ суждений

4. Биологическое и социальное в человеке.Выбор ответа

5.Биологическое и социальное в человеке.Выбор ответа

6. Общество и человек:Анализ суждений

7. Сферы жизни общества.Выбор ответа

8.Сферы жизни общества.Выбор ответа

9. Сфера духовной культуры:Анализ суждений

10.Общество и человек.Выбор ответа

11. Общество и человек:  Анализ суждений

12. Общество и человек.Выбор ответа

13. Общество и человек.Выбор ответа

14. Биологическое и социальное в человеке.Выбор ответа

15. Сфера духовной культуры.Выбор ответа

16. Сфера духовной культуры.Выбор ответа

17.Сфера духовной культуры:  Анализ суждений

18. Биологическое и социальное в человеке.Выбор ответа

19. Сфера духовной культуры.Выбор ответа

20. Общество и человек: Анализ суждений

21. Задание на сравнение

22. Задание на установление соответствия

23. Задание на выбор верных позиций из списка

24. Общество и человек:нахождение характеристики выпадающей и

25. Задание на установление соответствия

26 1 Анализ источников

26 2 Анализ источников

26 3 Анализ источников

Количество верных ответов

Процент выполнения работы

Оценка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Кол-во неверных ответов

Процент неверных ответов

В среднем:

№
задания

Тип задания (профиль)

Не справились
с заданием

Справились
с заданием

% учащихся справившихся с заданием

1

Узкое значение понятие "Общество". Выбор ответа

2

Широкое значение понятие "Общество". Выбор ответа

3

Общество и человек: анализ суждений

4

Биологическое и социальное в человеке. Выбор ответа

5

Биологическое и социальное в человеке. Выбор ответа

6

Общество и человек: Анализ суждений

7

Сферы жизни общества. Выбор ответа

8

Сферы жизни общества .Выбор ответа

9

Сфера духовной культуры: Анализ суждений

10

Общество и человек. Выбор ответа

11

Общество и человек:  Анализ суждений

12

Общество и человек. Выбор ответа

13

Общество и человек. Выбор ответа

14

Биологическое и социальное в человеке. Выбор ответа

15

Сфера духовной культуры. Выбор ответа

16

Сфера духовной культуры. Выбор ответа

17

Сфера духовной культуры:  Анализ суждений

18

 Биологическое и социальное в человеке. Выбор ответа

19

Сфера духовной культуры. Выбор ответа

20

Общество и человек: Анализ суждений

21

Задание на сравнение

22

Задание на установление соответствия

23

 Задание на выбор верных позиций из списка

24

Общество и человек: нахождение характеристики выпадающей из ряда

25

 Задание на установление соответствия

26.1

Анализ источников

26.2

Анализ источников

26.3

Анализ источников