Урок по основам здоровья для 5 класса "СНІД не заважає дружити"
план-конспект урока по обж (5 класс) на тему

Тема: СНІД не заважає дружити.

Мета: Формувати в учнів поняття про ВІЛ-інфекцію, людей ВІЛ-позитивних, Вчити   розрізняти   поняття   ВІЛ   та   СНІД;   вчити   моделювати   навички поведінки з людьми ВІЛ-позитивно інфікованими; формувати поняття про необхідність дотримання здорового способу життя; виховувати повагу до людей, розуміння, співчуття.

 Обладнання: мультимедійна презентація, запис пісні «Бережи любов», картки з завданнями, паперові серця, плакат.

ХІД УРОКУ

І. Організація класу 

Привітання учнів. Представлення гостей (2 хвилини).  

ІI. Актуалізація знань та мотивація навчальної діяльності.

1. Гра «Корисно-шкідливо» (5 хвилин)

- На минулому уроці ми говорили з вами про шкідливі звички. Зараз давайте перевіримо, чи добре ви засвоїли, що корисно, а що – ні.

(Учні  поділяються на дві групи, що мають назви «Корисно» та « Шкідливо».

Після вислову вчителя, учні кожної групи жестами сигналізують про значення змісту висловлення. Плескають у долоні - корисно,  тупотять ногами – шкідливо).

-    Вітатися під час зустрічі...

-    Брати до рота і гризти всілякі предмети...

-    Допомагати слабшим, маленьким, хворим...

-    Вживати алкогольні напої...

-    Виконувати ранкову гімнастику...

-    Доглядати за власним одягом та взуттям...

-    Палити цигарки...

-    Дотримуватися режиму дня...

-    Говорити неправду...

-    Довго засиджуватися перед комп'ютером, телевізором...

 -   Що треба робити, щоб бути здоровим? (Вчитель коментує відповіді дітей)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку(2 хвилини)

- Чи чули ви такі слова, які написані на табличках? (ВІЛ, СНІД)

- Що вони означають?

        Сьогодні на уроці ми з вами розглянемо ці два поняття, навчимося

розрізняти

ВІЛ та СНІД.

        Діти записують тему уроку.

 IV. Ознайомлення з новим матеріалом:

1. Інформаційне повідомлення (3 хвилини).
   Вперше про СНІД заговорили в 1981 році, і вже більше 20 років ця абревіатура не зникає зі шпальт газет та журналів світу. Від СНІДу вже померло понад 16 млн  людей, зареєстровано більш ніж 36 млн ВІЛ-інфікованих. Регіони світу, де ситуація щодо захворювання на СНІД є найтяжчою, - Африка, Південно-Східна Азія та Північна Америка. В Україні до регіонів із найбільшим поширенням СНІДу належать: Донецька, Дніпропетровська, Одеська області, а також Республіка Крим. Серед уражених СНІДом людей є не тільки дорослі, але й діти. Тисячі лабораторій у всьому світі розробляють засоби для боротьби зі СНІДом. Уже створено препарати, що дозволяють загальмувати розвиток хвороби. Деякі вчені вважають, що в найближче десятиріччя будуть знайдені ліки від цієї хвороби. Але поки що єдиним надійним захистом від СНІДу є дотримування правил особистої безпеки.
2. Розповідь вчителя про значення слів ВІЛ, СНІД  (6 хвилин)

(з опорою на таблиці)

 В – вірус (інфекція)

 І – імунодефіциту (незахищеність імунної системи)

 Л – людини (бо інфікується тільки людина)

 ВІЛ, проникаючи в організм людини, викликає ВІЛ – інфекцію, яка руйнує захисну – імунну систему організму – імунітет.

 С – синдром (симптоми хвороби)

 Н – набутого (не від народження, а того, який з’явився на певному етапі життя)

 І – імунного (захисного)

 Д – дефіциту (якого не вистачає)

 - Вірус переважно вражає клітини імунної (захисної ) системи організму людини, який вже не може боротися з інфекцією, вірус не може існувати окремо і самостійно, для розмноження йому потрібна рідина (кров, слиз, молоко матері).

-Що таке імунна система? Це складний  захисний апарат організму людини, призначений для захисту від інфекцій.

- Коли ВІЛ – інфекція знищує захисну систему організму, людина починає хворіти простими хворобами (нежить, застуда та ін.). Імунітету немає, тому людина помирає від хвороби, з якою її організм вже не може боротися. Тому кажуть, що вона померла від СНІДу.

 -ВІЛ – інфекція передається через рідину (кров, слиз, молоко матері). Отже є можливість заразитися ВІЛ під час використання голок, шприців, іншого матеріалу під час переливання крові, під час проведення медичних і косметичних процедур, якщо використовуються необроблені інструменти, під час годування молоком ВІЛ – інфікованої матері свого немовля.

 V. Закріплення нового матеріалу

1. Гра «Так чи  ні» (5 хвилин).

-А зараз давайте пограємо у гру «Так чи ні»,  під час якої закріпимо, як зрозуміли почуте.

- Дотримання моральних засад, правил особистої гігієни та техніки безпеки в особистому житті може запобігти кожну людину у інфікуванні не тільки ВІЛ – інфекцією, а й іншими хворобами ХХІ століття.

 2.  Моделювання ситуації про спілкування з ВІЛ-позитивними людьми.

Робота у групах (10 хвилин).

Учасники об’єднуються в 4 групи . Кожна група отримує картку з описом ситуацій. Обговорюють і пропонують свій варіант поведінки в даній ситуації.

 Ситуація 1

-У знайомих ваших батьків хтось ВІЛ-позитивно інфікований. Вони

прийшли до вас у гості, з ними їхня донька. Чи будете ви дівчинці

казати, що знаєте про хворобу? Як треба себе поводити?

 Ситуація 2

-Як себе почуває людина ВІЛ - інфікована? Товариш довірився вам і

сказав, що в сім'ї хтось ВІЛ-інфікований. Як будите себе вести в такій

ситуації?

Ситуація 3

- Ви завжди з друзями плавали в басейні. Потім дізналися, що там плавали ВІЛ-інфіковані. Чи є ризик заразитися?

Ситуація 4.

- Ви завжди купували пресу в одному й тому ж кіоску, але дізнались, що продавець ВІЛ-інфікований. Чи є ризик заразитися? Чи будете ви далі купувати там газети і журнали?

VІ. Підсумок уроку (10 хвилин)

1) Перегляд відеоролика «Береги  свой мир...».

2)  Які почуття викликають у вас короткі слова ВІЛ, СНІД? Чому?

Було б, можливо приємніше їх чути, якби вони означали щось інше. Хто може дібрати слова та словосполучення до цих букв?

ВІЛ – велика істина любов

ВІЛ – високе ім’я людина

СНІД – сумління, натхнення, доброта.

СНІД – серця, наповнені істиною доброти.

 3)  Створення плаката «Серце надії». Учні на маленьких серцях  записують, що вони могли б зробити, щоб допомогти усім ВІЛ-інфікованим, та прикріплюють на плакат у вигляді серця.

VII. Домашнє завдання (2 хвилини).

Підготувати малюнок «СНІД не заважає дружити»