ОБЖ 6 класс. Открытый урок «Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека».
методическая разработка по обж (6 класс) на тему

Федеральное государственное казённое общеобразовательное

учреждение «Тверское суворовское военное училище
Министерства обороны Российской Федерации»

Открытый урок

Влияние наркотиков и других психоактивных веществ

на здоровье человека

Томаженков С.Н.,

преподаватель – организатор

ОБЖ  и  основ военной подготовки

Тверь

2013                                                                                                                                                                                                                                

                                                                                                                 Утверждаю  

                                                                                                 Преподаватель – организатор

                                                                                       (руководитель  отдельной дисциплины)

                                                                                           ОБЖ и основы военной подготовки

                                                                                                                                         Е. Петров

                                                                                                         «     » декабря  2013 г.

План  открытого урока

по  основам безопасности жизнедеятельности

с обучающимися 6 класса

Тема урока: Влияние наркотиков и других психоактивных веществ

на здоровье человека.

Методическая цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроке основы безопасности жизнедеятельности с использованием  технологии критического мышления

Цели урока:

Образовательные:

познакомить обучающихся с понятием психоактивных веществ и возможными негативными последствиями их  употребления;

формировать умения в определении способов  противодействия первичному употреблению психоактивных веществ;

формировать умение применять алгоритм рассуждения по данной теме.

Развивающие:

развивать критическое мышление на основе анализа негативных примеров злоупотребления психоактивными веществами;

продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; содействовать умению осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательные:

способствовать формированию  ответственного отношения к  своему здоровью.

развитие требовательности к себе и другим;

воспитание мотивации обучения, положительного отношения к знаниям. 

Тип урока: урок формирования знаний, умений и навыков

Вид урока: комбинированный урок

 Материальное обеспечение урока:

1.  А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников М., «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс».-   М.: Просвещение, 2009.

2.   Л.П. Попов., Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности.

В помощь школьному учителю.- М.: ВАКО, 2008.

3.  Аудивизуальная информация (презентация).

4.  Интерактивная доска.

 Учебные вопросы:

1.Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

2. Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ.

Преподаватель-организатор ОБЖ и основ военной подготовки: Томаженков С.Н.

План урока

Преподаватель-организатор ОБЖ и основ военной подготовки

                                                                                  С. Томаженков

Ход  урока

1. Организационный момент.

Проверка готовности взвода к уроку: осмотр внешнего вида, наличие учебных пособий,  размещение сумок и порядок на рабочих местах.

Доклад ЗКВ и приветствие преподавателя.                                                          

2. Актуализация знаний                                                                                        

Фронтальная беседа:

1. Что такое «вредные привычки» и к чему они могут привести. Какие из них Вам      известны?

Привычки наносящие вред здоровью. Курение (никотинизм), злоупотребление алкоголем, переедание (обжорство), и т.п.

2. Каковы причины возникновения вредных привычек?

Невоздержаность, слабоволие, пример окружающих, усиленная реклама  табачных

изделий, алкоголя, их доступность, стремление показаться перед сверстниками и т.п.

3. Что такое никотинизм? В чём он проявляется и каковы его последствия?

Никотинизм - употребление табака методом курения и вдыхания его дыма  

3.   Мотивация и целепологание

Чтобы правильно оценивать опасности вредных привычек и  их последствия разберём  пример злоупотребления, т.е. употребления не в медицинских целях, психоактивных

веществ.

Основными опасностями их употребления являются быстрое привыкание, химическая  и физическая зависимость, угасание сознания и жизненной активности и, в конечном

итоге, болезни и гибель. Причины этого явления, а самое  главное - пути их преодоления,  

мы и рассмотрим на сегодняшнем уроке.

А теперь попробуйте сформулировать цель нашего урока. Что Вы сегодня должны  

выяснить?  

1. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

2. Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ.

IV.            Формирование знаний, умений и навыков. 

1. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.                                                                                                

 Почему происходит заболевание?Человек получает удовольствие от жизни благодаря нейростимуляторам , вырабатываемым в его организме.  

Нейростимуляторы – психоактивные хим.вещества, молекулы которых способны реагировать с нервными клетками организма, вызывая их активность(Слайд 6).

Что такое психоактивные  вещества?

Психоактивными веществами называются химические вещества естественного или искусственного происхождения, употребление которых приводит к изменениям психического состояния человека

Злоупотребление психоактивными веществами – это употребление их с немедецинскими целями(Слайд 7).                  

Что происходит при искусственном введении в организм психоактивных веществ?

Во - первых – организм не контролирует количество искусственно вводимых        веществ - может возникнуть передозировка…

Во-вторых – для получения удовольствия не требуется никаких усилий – ослабляется организм…

В-третьих – уменьшается возможность человека получить удовольствие естественным путём…

В-четвёртых –организм, привыкая к постоянному введению наркотика не может   обходится без них… 

Возникает наркотическая зависимость – наркомания…(Слайд 8).                  

Наркомания (наркозависимость )- неудержимое болезненное пристрастие               к  употреблению наркотических веществ.

Наркомания влечёт постоянное увеличение доз, формирование психической              и физической зависимости от наркотика.

Наркотики: морфин, кофеин, героин, промедол, кокаин, гашиш, ЛСД, экстази,    марихуана и пр. (Слайд 9).

Токсикомания – пристрастие к употреблению токсических веществ. Механизм воздействия токсинов на головной мозг несколько другой, чем у психоактивных веществ. Токсины убивают клетки головного мозга или снижают их активность, что влечёт галлюцинации, токсическое опьянение и сон, сопровождающийся различными ведениями.     Токсические вещества вызывающие галюцинации (галюциногенны):

-   никотин;   -   алкоголь;   -   некоторые грибы и растения

-   растворители, лаки, клеи и т.п (Слайд 10).

Каков механизм  заболевания наркоманией?

1 этап – первая проба(из интереса, за компанию, из чувства «ложной» взрослости      и т.п.)

2 этап – привыкание к получению удовольствия  с помощью наркотиков (быстро, без особых усилий и знаний, нет необходимости контролировать себя и т.п.)

3-й этап – приобретение физической зависимости от употребления наркотиков (плохое самочуствие («ломка»),  нервозность …)

4- й этап – увеличение дозы наркотика от приёма к приёму ( прежнее количество не приносит удовлетворения) и гибель от передозировки или приобретённых заболеваний (заражение крови, гепатит С, СПИД и т.п.) (Слайд 11).

 Промежуточная рефлексия

Задание. Определите какой вред наносит употребление наркотиков организму?           (работа по группам):

 Последствия употребления наркотиков:

1. Потеря интереса к жизни, апатия.

2. Психические расстройства.

3. Преждевременное старение.

4. Физическое истощение.

5. Ослабление иммунитета.

6. Заражение крови, инфекции.

 Каждая группа обосновывает свою точку зрения. Делаем вывод и записываем (Слайд 12).  

2. Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ.                                                                                                          

 Вместе с тем, несмотря на эти последствия год от года число наркоманов  и  токсикоманов в нашей стране растёт. В чём же причина этого бедствия, ежедневно уносящего множество жизней?

Мифы о наркотиках:

Миф первый. Наркотики бывают «серьёзные» и «несерьёзные», «соскочить»       никогда не поздно…

Миф второй. Наркотики – делают человека свободным, помогают решать

жизненные проблемы…

Миф третий.«Кайф» улучшает восприятие окружающего мира, усиливает

ощущения от жизни…

Демонстрируя анимацию, преподаватель подводит обучаемых к выводу о ложности этих мифов и их последствиях. (Слайды 14, 15,16,17).

Причины распространения наркотиков:

1. Усиленная пропаганда весёлого образа жизни.
2. Хитрость и жадность наркоторговцев.
3. Отсутствие у подростков жизненного опыта.
4. Глупость и отсутствие самоконтроля.
5. Пример окружающих.
6. Доступность наркотических (токсических) средств.

4.Рефлексия    

Разбив класс на группы преподаватель проводит блиц-опрос, выводом которого является  

определение степени усвоения материала и понимание обучающимися вреда

здоровью и негативных последствий употребления психоактивных веществ  

(наркотиков) (Слайд 18,19,20,21,22):

Задание1. В чём причина распространения наркотиков среди подростков?

1. Они действуют также как алкоголь, но его продают с 21 года.

2. Попытка легко уйти от жизненных трудностей и проблем, непонимания              

окружающих.

3. Они стимулируют мозговую активность и помогают учить уроки.

4. Они способствуют поддержанию хорошего настроения и физической формы.

Задание 2. Можно ли иногда употреблять «лёгкие» наркотики?

1. Да, но только в небольших дозах для поднятия настроения.

2. Да, для снятия боли и напряжения при значительных физических нагрузках.

3. Можно, но только  с друзьями или хорошо знакомыми людьми.

4. Нет, это неминуемо приведёт к наркотической зависимости.

Задание 3. Можно ли наркоману самостоятельно отказаться от приёма наркотиков? 

1. Конечно, нужна только сила воли и помощь близких людей.

2. Да, сейчас очень хорошая медицина и много народных средств.

3. Нет, наркомания – это полная психологическая и физическая зависимость          

от наркотиков.

4. Возможно, но нужно очень долго лечиться в специальной клинике.

Задание 4. Что делать если ваш друг употребляет наркотики?

1. Серьёзно поговорить с ним и взять обещание никогда так больше не делать.

2. Высмеять его и пообещать рассказать взрослым.

3. Не давать ему возможности употреблять наркотики (мешать  употреблению,            

отбирать  купленные наркотики, побить).

4. Забыть, что у вас был такой друг.

Задание 5. Что делать если вам друзья предложили «покурить»?

1. Отказаться, сказав, что вы уже пробовали и вам не понравилось.

2. Попробовать после того, как это сделают все остальные.

3. Сделать пару затяжек, ничего страшного в этом нет.

4. Отказаться, пообещав, что обязательно расскажите взрослым.

Предложите свои правила «Нет - наркотикам!».

После обсуждения в группах формулируем эти правила:

1 правило. «НЕТ» - на все предложения попробовать наркотик.

2 правило. «НЕТ» - друзьям и компаниям, где принимают наркотик.

3 правило. «НЕТ» - безделью и праздному времяпровождению.

4 правило. «НЕТ» - нерешительности, трусости и боязни сказать «НЕТ!»

Помните!

1. Наркотик – это возбудитель болезни.

     Попав в организм человека он запускает необратимый процесс наркомании.

2. Лучшее средство профилактики наркомании – активная жизнь, расширение своих  знаний об окружающем мире, путешествия, увлечения, спорт…

4. Подведение итогов  

Преподаватель даёт оценку работы на уроке каждого обучающегося, отмечая       правильные и интересные ответы, указывает характерные ошибки при обсуждениях.

VI. Задание на самоподготовку:

Повторить конспект занятия.

Учебник ОБЖ для 6 класса, п.7.5, 7.6,изучить и ответить на вопросы.

Составить комиксы о вреде и последствиях приёма наркотиков (преподаватель показывает на слайде примеры таких комиксов).