Сценарий  классного часа, «Россия – все, чем я живу!»,

посвященного дню Конституции

Цели:

·        Образовательная:

• Создать условия для обучения межкультурного понимания и толерантного поведения;
•  повысить информационную грамотность учащихся;
• расширить представления учащихся о родной стране.

·        Развивающая:

• развивать  познавательный  интерес  к историческому наследию прошлого России;
•  умения выслушивать другого человека, способности к сочувствию, сопереживанию;
•  развить коммуникативные навыки, укрепляющие социальные связи, правовую грамотность

·        Воспитательная:

• формирование чувства гордости за свою Родину.
• воспитание гражданственности и патриотизма

Эпиграф: 

“Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней тянуться,
Не перервать связующую нить,
И нам порой так нужно оглянуться”.

1-ведущий           Какое прекрасное имя – Россия!

                              Мы с именем этим добрей и сильней.

                              В нём ветер надежды и дни фронтовые,

                              И шорох берёз, и печаль журавлей.

2 - ведущий           Какое прекрасное имя – Россия!

                              Завьюженный лес и молчанье полей.

                              Я в сердце своём это имя носила,

                              Когда расставалась с Россией моей.

1 - ведущий          Проходят года над моею страною,

                              Проходят года над великой судьбой,

                              И если мы в жизни чего-нибудь стоим,

                              То лишь потому, что мы сердцем с тобой.

2 - ведущий         Какое прекрасное имя – Россия!

                             Она нам свой добрый характер дала.

                             Всю жизнь об одном я судьбу лишь просила,

                             Чтоб вечно Россия счастливой была.

Наука  утверждает,  что  всякое человеческое общество – будь то небольшая   группа  или целое  государство   и даже  весь мир народов  и государств -  нуждается  или  как  говорят ученые,  испытывает  потребность  в четкой  организации деятельности  людей. Давно  очень  давно поняли люди громадные  преимущества   порядка  и страшную,  разрушительную   силу   беспорядка.

В нашем государстве регулятором правовых и общественных отношений является Конституция Российской Федерации.

 Слово предоставляется________________________________________

Ныне действующему основному закону государства исполняется 20 лет.

Для прослушивания гимна РФ прошу всех встать.

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

1 конкурс. Разминка: блиц - вопросы по Конституции РФ

1.  Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

2. Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

3. Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

- Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

- Прибор сотрудников ГИБДД  для определения скорости автомашины? (Радар)

- Переговорное устройство  милиции? (Рация)

- Секретное место для встречи с агентурой? (Явка)

- Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

- Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

- Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства. )

- С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

2. Конкурс "Конституционные термины".

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений - построение;

-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском - установление;

-в политике - основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни - общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

4 термин (налог)

- устанавливает государство;

-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт на содержание госструктур, армию, образование;

-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

3.  Конкурс капитанов.

-Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

-Форма правления в России? (Республика)

-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)

-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

4 конкурс.

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

5 Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…» (для зрителей)

Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».

1. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.
2. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
3. Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.
4. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.
5. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.
6. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.

Конкурс №6 Отгадай сказку.

1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)
3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».
4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».
6.  В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
7. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».
8. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
9. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
10. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)
11. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)
12.  Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)
13. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)

6 конкурс. «Анаграммы»

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Группа №1

Ребенок —    к о р ё н б е

Семья – м я с ь е

Страна – а р а н с т

Документ – к у н т е м о д

Закон – к о н з а

Политика – и п о к а л и т

Жизнь – з и н ь ж и

Родители – д и л и е т о р

 Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Порядок – Я Д П О Р О К

Право – В О Р А П

Союз – Ю З О С

Подросток – С О Д Р О П К Т О

Школа – Л О К А Ш

Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д

Медицина – Д Е М И Н А Ц И

Отдых – Д Ы Х О Т

Образование – Р О З А В И Н А Б Е О

Досуг – Д У Г О С

Человек – Л О В Ч Е К Е

Группа №2

Слово – В О С О Л

Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж

Отец – Ц Е Т О

Дружба – Ж Б А Р У Д

Школьник – К О Л Ь Ш И К Н

Малыш – Ш Ы Л А М

Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я

Собрание – Е Б Р А Н И С О

Общество – Б О С Т В О Щ Е

Группа – П Р А П У Г

Опекун – К Е У Н О П

Мнение – Н Е М Е Н И

Норма – М Р А Н О

Забота – Б О З А Т А

Выживание – А Н И Ж Е В И В Ы

Поступок – С Т У К О П О П

Информация – Ф О Р Н И Ц И М А Я

Радость – Д О Р А С Т Ь

Опека – К Е П О А

Согласие – С И Л А Г О С Е

Для зрителей включается видеофрагмент

7 Конкурс  «Моя родина - Россия».

Команде предлагается ответить на большее количество вопросов за ограниченное время.

ВОПРОСЫ:

1. Что такое символ? (условный знак, обозначение).
2. Какие символы России вы знаете? (герб, флаг, гимн).
3. Что такое герб? (эмблема государства).
4. Где можно увидеть герб? (на флагах, монетах, печатях и официальных бумагах).
5. Что такое флаг? (прикрепленное к древку полотнище определенного цвета или несколько цветов).
6. Где можно увидеть флаг? (на кораблях, правительственных зданиях и т. д.).
7. Что такое гимн? (торжественная песня).
8. Где ее можно услышать? (на соревнованиях, встречах президентов и т.д.).
9. Символом чего является белый цвет флага? (чистота).
10. Символом чего является синий цвет флага? (вера в постоянство).
11. Символом чего является красный цвет флага? (энергия, сила).
12. Что означает слово «герб»? (наследство).
13. Старинное русское название флага? (стяг).
14. Деревянная игрушка – символ России? (матрешка).
15. Кто является главой Российского государства? (президент).
16. Когда отмечается День принятия конституции РФ? (12 декабря).
17. Назовите  автора стихов гимна РФ. (С.В. Михалков).
18. Назовите государственный язык нашей страны. (Русский).
19. Назовите денежную единицу России. (Рубль).
20. Назовите растение – символ России. (Береза).
21. Назовите столицу России. (Москва).
22. Какое место в мире Россия занимает по площади? (Первое).
23. Как называется основной закон РФ? (Конституция РФ).
24. Что при вступлении в должность президент приносит народу? (присягу).
25. Когда россияне отмечают день государственного флага? (22 августа).
26. Какой царь официально ввел бело-сине-красный флаг? (Петр 1).
27. Официальное распоряжение для того, кто был  обвинен властью? (Приказ.)
28. Спецсредства для задержания преступника? (Дубинка, наручники.)
29. Человек, совершивший преступление? (Преступник.)
30. Значок на форменной фуражке? (Кокарда.)
31. Юрист, защищающий чьи-либо  интересы? (Адвокат.)
32. Кто старше по званию капитан или старший лейтенант? (Капитан.)

Рефлексия.

Прошу вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно нарисовать ладонь и написать на каждом пальце, что понравилось или не понравилось, а на ладони – свои пожелания.

А напоследок  хочется сказать,

                               Что Родина - это как вторая мать.

                               Ее не выбирают и не губят,

                               А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами!