Предпринимательство
план-конспект урока по праву на тему

Тема: Предпринимательство. Предпринимательское право.

Цель: познакомить учащихся с предпринимательством и предпринимательским правом.

Задачи:

1. Развитие аналитического мышления.

2. Привитие уважение к правовым знаниям российского государства.

3.  Воспитывать умение работать в группе.

Ход урока:

1.Организационный момент. Целеполагание.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Изучение новой темы.

Эпиграф урока:

Нужно выучить правила игры. А затем, нужно начать играть лучше всех.

Альберт Эйнштейн

Учитель объявляет тему урока. Он предлагает обучающим высказывания замечательных людей,   связанные с предпринимательством, выбрать понравившееся высказывание и объяснить свой выбор.

1. Стив Джобс:

Я убеждён, что единственная вещь, которая помогла мне продолжать дело была то, что я любил своё дело. Вам надо найти то, что вы любите. И это так же верно для работы, как и для отношений.

2. Роберт Кийосаки:

 Знания - это деньги нашего времени, а разум - самый ценный актив, дарованный нам Богом.

3. Брайан Трейси:

Все успешные люди — это большие мечтатели. Они представляют, каким должно быть их будущее до мельчайших подробностей, а потом работают над воплощением задуманного.

Если хочешь получить то, что никогда не имел, стань тем, кем никогда не был.

4. Майкл Э. Гербер:

 Предпринимательская натура превращает самые обычные условия в необыкновенные возможности. Предприниматель является нашим прорицателем, фантазером, той энергией, которая необходима для каждого нашего поступка. Предпринимательское воображение приоткрывает перед нами завесу над будущим.

 Предприниматель является катализатором перемен. Он никогда не живет прошлым, лишь иногда — настоящим и практически всегда — будущим.

5. Дональд Трамп:

Нет ничего более преступного для финансового благополучия, чем придумать отличную идею и не удосужиться реализовать ее.

 6. Ли Якокка:

 Правильное решение, принятое с опозданием, является ошибкой.

 Управление представляет собой не что иное, как настраивание других людей на труд.

7. Т.Рузвельт:

Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Не бойтесь ошибаться-бойтесь повторять ошибки

Учитель объясняет новый материал.

Предпринимательское право, по мнению отдельных юристов, является самостоятельной отраслью российского права, потому что имеет свой предмет и метод правового регулирования тех отношений, которые возникают в обществе в сфере предпринимательской деятельности.

Предпринимательское право - совокупность юридических правил в области предпринимательства.

Учитель задает вопрос классу: Как, по вашему мнению, что регулирует предпринимательское право?

Учитель на основании ответов учащихся делает вывод:

Предпринимательское право регулирует отношения по созданию и прекращению предприятий, фирм; отношения по реализации товаров, их доставке, хранению, отношения между государством и субъектами, осуществляющими предпринимательскую деятельность.

Предпринимательское право тесно связано с другими отраслями российского права.

Обучающимся предлагаются ситуации, связывающие предпринимательскую деятельность с другими отраслями российского права.

1. Гражданин Н. похитил автомобиль, принадлежавший фирме «ЭКОС».

2. На день рождения бабушка подарила внуку, которому исполнилось 13 лет, автозаправочную станцию. Он решил ее продать. Родители мальчика объяснили ему, что он сам еще не имеет права распоряжаться данным подарком.

3. Екатерина и Семен решили расторгнуть свой брак. При расторжении брака Семен потребовал отнести салон красоты «Эллис», к общей собственности, так как он был подарен родителями Екатерины во время их совместной жизни.

4. Ольга была уволена  с работы, за невыполнение возложенных на нее договором обязательств, заключенным между ней и индивидуальным предпринимателем Протасовым.

5. Гражданин В. помял дверь  автомойки «Стела» выезжая из здания на своем автомобили.

Учитель объясняет новый материал.

Существуют и специальные законы, регулирующие предпринимательскую деятельность:

1. «О лицензировании отдельных видов деятельности»,
2. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках»,
3. «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей»

(Выписываются на доске)

 Они предусматривают конкретные правила организации предпринимательской деятельности.

Главным участником предпринимательских отношений выступает сам предприниматель.

Учитель предлагает схематично оформить, что собой должен представлять предприниматель.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ

(стрелки отходят)

После заполнения схемы, каждый ученик высказывает свое мнение и в дальнейшем записывает наиболее важный элемент на листок и крепит его к доске.

Учитель дополняет (гражданин + объединение; для получения прибыли; имеет имущественную самостоятельность; должен обладать имуществом, в частной, государственной или муниципальной собственности; должен отвечать за результат деятельности; может и не быть собственником, имея заемный капитал).

Учитель предлагает выполнить творческий проект. Ученики должны используя листы бумаг, карандаши придумать свое предпринимательское дело, оформляя его в проспект (название, сфера деятельности обоснование выбора, желаемый результат).

Домашнее задание: написать эссе на тему «Государство и предприниматель: как успешно взаимодействовать?»