Пальцы помогают узнавать мир
консультация на тему
консультация для родителей по развитию осязания и мелкой мторики детей с ОВЗ (косоглазием и амблиопией)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kons._dlya_rod._os._i_m._m.pptx | 1.08 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Особенности восприятия окружающего мира детей с нарушением зрения При слабовидении (в период окклюзионного лечения) трудным оказывается оценка не только визуальных характеристик предмета, но и его пространственных признаков: положение, направление, расстояние. Всё это обедняет чувственный опыт, затрудняет ориентировку в пространстве, особенно при передвижении. Дети в практической деятельности опираются на свое дефектное зрение, которое даёт им ограниченную, а иногда и искаженную информацию об окружающем.
Значение развития осязания и мелкой моторики у детей с нарушением зрения Тактильные образы объектов представляют собой отражение целого комплекса качеств объектов, воспринимаемых человеком посредством прикосновения, ощущения давления, температуры, боли. Эти ощущения дают возможность познать величину, упругость, плотность или шероховатость, тепло и холод, характерные для объекта. Двигательный анализатор дает возможность измерить предмет, используя в качестве мерок части своего тела, он служит механизмом связи между всеми анализаторами внешней и внутренней среды при ориентировки в пространстве.
ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ОСЯЗАНИЕ И МЕЛКУЮ МОТОРИКУ
«Вижу пальцами» После предварительного рассматривания определить на ощупь по плоскостным трафаретам овощи и фрукты, назвать их и материал, которым заполнен трафарет (какой конкретно крупой, песком и т.п.).
«Ножницы потерялись» Обрывание бумаги по контуру предметов.
«Маленький художник» Обводка трафаретов из бумаги, штриховка, закрашивание по заданию (заштриховать линиями сверху вниз).
«Пластилиновые жгутики» Выкладывание предметов пластилиновыми жгутиками (по контуру, в последствии без контура).
Предложенные игры помогут расширить представления об окружающем мире, улучшить зрительно-моторную координацию, подготовить руку к письму.
Благодарим за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Пальцы помогают говорить.
Известному педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». «Рука — это инструмент всех инструментов», сказал еще Аристотель. «Рука — ...
Пальцы помогают говорить.
Пластилинография – это нетрадиционная техника работы с пластилином. Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, худ...
Презентация "Пальцы помогают говорить".
Презентация инновационного опыта работы по теме: "Развитие мелкой моторики пальцев рук"....
Развитие пальцевой моторики. Информационный материал для родителей "Пальцы помогают говорить"
В коррекционной работе по преодолению речевых недостатков у детей дошкольного возраста важная роль отводится развитию тонкой произвольной моторики обеих рук. Необходимо привлекать внимание...
Факультатив по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста "Пальцы помогают говорить"
Известно, что развитие моторики рук и пальцев тесно связано с развитием речи и мышления. Развитие рук помогает в дальнейшем хорошо говорить, подготавливает руку к письму, активизирует мыслительные пр...
"Почему пальцы помогают говорить?"
Игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию.Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тел...
Консультация "Пальцы помогают говорить"
Игры и упражнения на развитие мелкой моторики у дошкольников...