Профилактика экстремизма в семье и школе
консультация (5, 6, 7, 8, 9 класс)

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ

ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА В СЕМЬЕ И ШКОЛЕ

В целях более грамотной организации  деятельности по профилактике экстремизма  в молодёжной среде следует различать группировки экстремистской направленности от неформальных  молодежных  объединений.

               Почти все существующие неформальные подростково-молодёжные объединения       (за исключением радикалов), можно отнести к категории досуговых, то есть ориентированных, главным  образом,   на свободное  времяпрепровождение.

              Специалисты отмечают, что наиболее уязвимой средой для проникновения идей экстремизма являются школьники с ещё несформировавшейся и легко поддающейся  влиянию психикой.

              Задачами в деле формирования толерантности и профилактики экстремизма в  межнациональных  отношениях является:

- формирование национально-этнической толерантности как одного из инструментов борьбы с экстремизмом;

- гармонизация межнациональных и этнокультурных отношений;

- создание в обществе атмосферы уважения к культурным и нравственным ценностям каждого народа;

- формирование интереса у детей к культуре, обычаям и традициям своего народа, а также представителей других национальностей;

- создание условий для межнационального общения, содействие укреплению межнациональных культурных связей.

        Основным содержанием деятельности по формированию у молодежи принципов патриотизма, толерантности и профилактике экстремизма являются:

- правовое освещение молодежи;

- пропаганда историко-культурного наследия народов, населяющих район;

- организация межнационального культурного общения.

        Основными формами работы по реализации данных направлений являются:

- познавательно-игровые программы, тренинги, ток-шоу по правовому просвещению;

- мероприятия, посвященные дням воинской славы и памятным датам России;

- классные часы и беседы гражданско-патриотической направленности («Историческое прошлое России», «государственное устройство и символы России», «национальные праздники и обряды», «природа России и экология» и др.);

- факультативные занятия по краеведению

- выставки или стенды «Галерея русских солдат», «Исторические события России», «Выдающиеся деятели истории».

        При воспитании толерантности нужно учитывать, что путь к ней лежит через понимание многообразия мира людей и культур. И в этом плане полезными будут такие направления, как экспозиционная работа и культурно-образовательная деятельность.