Консультация для родителей "Роль совместного семейного чтения в развитии детей дошкольного возраста"
консультация

Консультация для родителей «Роль совместного семейного чтение в развитии детей дошкольного возраста»

    Всем родителям хочется, чтобы их дети были любопытными и стремились к знаниям, и, как результат, достигли бы успеха в жизни. Одним из лучших средств развития во все времена являлись книги. Принимая во внимание ведущую роль книги в развитии ребёнка, перед родителями и педагогами стоит задача научить любить книгу. Семейное чтение играет непосредственную роль в развитии ребенка любого возраста, а раннее детство и дошкольный период – время, которое нужно не упустить, чтобы заложить в ребёнка самые ценные качества, ведь именно в это время формируется внутренний мир ребёнка. А здесь хорошим помощником выступает книга, которая помогает формировать мировоззрение ребёнка, его нравственность, ценности, общий уровень культуры. Культура обращения с книгой закладывается в семье.

   Литературные произведения лучше подбирать в зависимости от возраста и особенностей характера ребенка. Для детей до двух лет больше подходит воспитание потешкой. В возрасте с 2 до 3,5 лет подойдут классические детские сказки с простым, повторяющимся сюжетом: «Колобок», «Теремок», «Репка». Спустя некоторое время можно приступать к более длинным и содержательным сказкам: «Три поросенка», «Красная Шапочка».  В 3 года происходит осознание ребенком собственного «Я», поэтому он начинает ассоциировать себя с главными героями сказки. Для трехлетнего ребенка наличие в сказке такого героя-образца для подражания (желательно одного пола с ним) обязательно.  В возрасте 3-5 лет подражание героям продолжается. Важно подбирать произведения, в которых ясно, кто хороший, кто плохой, где добро, а где зло.  Детям более понятны сказки о животных. Сюжеты сказок о животных более доступны для их понимания, особенно детям 4-5 лет. 

   Детям старшего дошкольного возраста предложите прочитать литературные произведения А. Барто, С. Маршака, К. Чуковского, В. Сутеева, Н. Носова, В. Драгунского. Дошкольник уже не просто подражает героям, а анализирует его поведение, делает свои выводы, вроде: «Будь я на его месте, то поступил бы не так…». 

Уважаемые родители, помните:

- начните как можно раньше читать ребенку вслух;

- постарайтесь каждый день хотя бы десять минут читать ему вслух;

- помните, что искусство слушать не приходит само по себе, его надо постепенно прививать.