Оздоровительно- воспитательная программа летнего трудового пришкольного лагеря
материал по теме

ПРОГРАММА

ПРИШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ ТРУДА И ОТДЫХА«Колосок»

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ


НА 2014 ГОД


Информационная карта программы

Содержание программы:
I. Пояснительная записка

II. Цель и задачи программы

III. Срок реализации программы

IV. Возраст детей

V.Формы и методы реализации программы

VI. Перечень организаторов программы

VII.Участники программы

VIII.Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

IX. Направления и виды деятельности

X. Механизм реализации программы

XI. Условия реализации программы

XII. Режим дня лагеря

XIII. Календарный план работы

XIV. Диагностика

XV. Ожидаемые результаты

XVI. Список литературы

XVII. Приложение. Положение о лагере

  

Пояснительная записка

Летние каникулы – самая лучшая пора для развития творческого потенциала, возможностей и способностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи и виды деятельности, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей и укрепления здоровья. Летнее время является наиболее благоприятным временем для формирования личностных новообразований учащихся.

Таким образом, главная идея создания летнего трудового лагеря – предоставить возможность каждому подростку проявить свои творческие, организаторские способности, приобщить учащихся к трудовой деятельности, расширить круг общения.

При разработке программы также учитывалась интересы и потребности учащихся, в частности их стремление к самореализации в общественно полезной деятельности и реализации на практике прав несовершеннолетних в области гражданского законодательства.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в возрастных отрядах с наполняемостью 30 человек.

Трудовой лагерь при школе организуется из учащихся 8 - 10-х классов на три недели. Каждая бригада работает на различных объектах.

Фронт работ включает:

1.-
Благоустройство пришкольного участка: уход за зелеными насаждениями, полив цветов, обрезка кустарников, формирование крон молодых деревьев, обрезка сушняка и пр.

2.Благоустройство городских территорий и территорий , прилегащих к поселку Ялга.

Цель и задачи программы

• 
  Организация труда и отдыха учащихся, помощь в укреплении семейной экономики.

Задачи:

• 
  Социально – трудовая подготовка через производительный труд, самообслуживание, труд по благоустройству;
• 
  Закрепление практических навыков проведения ремонтных работ и работ по благоустройству.
• 
  Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, популяризация здорового образа жизни;
• 
  Формирование культуры межличностного общения;
• 
  Профилактика безнадзорности, правонарушений .

Срок реализации программы.05.06 -28.06 2014г

Возраст детей: 14-17 лет

Формы и методы реализации программы:

Использование групповых и индивидуальных форм работы, осуществляется за счет разнообразных методов: традиционных (беседы, игры, конкурсы, праздники, спортивные соревнования и т.д.), интерактивные методы (тренинги, учебные, деловые и ролевые игры), коллективное творческое дело.
VI. Перечень организаторов программы:

Педагогический коллектив школы, Штаб воспитательной работы, социально-психологическая служба, Ученический совет.

Участники программы:

1. 
   Педагоги школы учащиеся. Состав воспитанников формируется из числа учащихся 8-10 классов. При комплектовании лагеря предпочтение отдается учащимся из неполных, малообеспеченных семей, учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию, а также детям и подросткам, требующим повышенного педагогического внимания.

VIII. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

1. 
   Научности
2. 
   Преемственности
3. 
   Дифференциации и индивидуализации педагогических воздействий
4. 
   Новизны и разнообразия
5. 
   Демократичности
6. 
   Творческого подхода
7. 
   Гуманизации отношений

IX. Направления и виды деятельности:

1. 
   Образовательное
2. 
   Оздоровительное
3. 
   Гражданско-патриотическое
4. 
   Культурно-досуговое
5. 
   Профилактическое
6. 
   Трудовое

Направление № 1

• 
  Цель – формирование первичных коммуникативных и организационных навыков
• 
  Задачи:

- проведение занятий школы лидеров для старших воспитанников,

- проведение бесед с использованием мультимедийных презентаций и видеороликов,

• 
  Формы, средства и методы организации: общественные поручения, тренинги, учебные - деловые, ролевые игры, беседы, показ презентаций и видеороликов, проектная деятельность.

Направление № 2

• 
  Цель – укрепление здоровья детей.
• 
  Задачи:

- витаминизация питания,

- выполнение санитарно-гигиенических требований и соблюдение правил ТБ и ОХ,

- обеспечение оптимального двигательного режима, режима дня и питания,

Формы, средства и методы организации: УГГ, подвижные и спортивные игры, физкультурно-оздоровительные мероприятия, спортивные соревнования, спортивные праздники, прием воздушных и солнечных ванн, прогулки, ежедневный медицинский осмотр, организация питания, обогащенного витаминами.

Направление № 3

• 
  Цель – воспитание патриотизма и гражданственности.

• 
  Задачи

- воспитание чувств неразрывности с Родиной,

- воспитание гордости за свою страну и уважения к традициям и достижениям народа,

- воспитание любви к малой Родине.

Формы, средства и методы организации: беседы, показ видеофильмов и презентаций, экскурсии по памятным местам города Саранска, в музей Боевой Славы, историко-краеведческий..

Направление № 4

• 
  Цель – организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие творческих и коммуникативных способностей.
• 
  Задачи

- организация разнообразных форм детского досуга;

- поощрение инициативы и творческой активности воспитанников.

• 
  Формы, средства и методы организации: игры, конкурсы, викторины, праздники, библиотечные часы, посещение музея, театра, кинотеатра, экскурсии, просмотр фильмов, спектаклей и их постановка, репетиции, чтение занятия в кружках и занятия по интересам

Направление № 5

• 
  Цель – профилактика безнадзорности, правонарушений .
  Задачи

- реализация программы антинаркотического воспитания в условиях летней оздоровительной кампании,

- психолого-педагогическое сопровождение детей, требующих повышенного педагогического внимания.

• 
  Формы, средства и методы организации: беседы, агитбригады, спектакли, игры, просмотр видеофильмов, роликов и презентаций, конкурсы рисунков, в том числе на асфальте.

Направление № 6

• 
  Цель – воспитание трудолюбия и формирование практических трудовых навыков
• 
  Задачи

- предупреждение травматизма

- обучение трудовым приемам

- Воспитание коллективизма и ответственности

Фронт работ:

1.Благоустройство пришкольного участка: уход за зелеными насаждениями, полив цветов, обрезка кустарников, формирование крон молодых деревьев, обрезка сушняка и пр.

2.Благоустройство городских территорий и территорий , прилегащих к поселку Ялга.

X. Механизм реализации программы:

I этап - подготовительный: март–май

• Совещание при директоре
• 
  Заседание МО классных руководителей и МС с педагогами-участниками летней оздоровительной кампании
• 
  Определение направлений и форм организации каникулярного периода
• 
  Информирование родителей о программе летней оздоровительной кампании
• 
  Учет пожеланий родителей по организации оздоровления и занятости учащихся
• 
  Диагностика интересов и потребностей учащихся
• 
  Составление карты занятости учащихся в период летних каникул и заполнение компьютерной базы
• 
  Создание творческой группы по разработки программы
• 
  Разработка программы
• 
  Предварительное комплектование лагеря
• 
  Подбор и мобилизация ресурсов
• 
  Разработка и оформление документации
• 
  Проведение производственных совещаний и инструктажей по ТБ и ОТ с сотрудниками лагеря
• 
  Комплектование отрядов
• 
  Оформление лагерной смены (косметический ремонт и генеральная уборка помещений, эстетическое оформление отрядных и игровых комнат и информационных стендов о работе лагеря)
• 
  Размещение информации на сайте лицея
• 
  Организация питания
• 
  Сдача лагеря приемной комиссии

II этап - основной:05.06 – 28 .06 2014г.

Проведение лагерной смены

XI. Условия реализации программы:

1. 
   Нормативно-правовое обеспечение:

• 
  Конституция РФ;
• 
  Конвенция ООН о правах ребенка;
• 
  Закон РФ «Об образовании»;
• 
  Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3
• 
  СанПиН 2.4.4.259-10
• Проект типового положения об организации коллективного отдыха и оздоровления детей в

Приказы:

1. 
   Об открытии смены.
2. 
   О мероприятиях по охране жизни и здоровья детей.
3. 
   О порядке обеспечения пожарной безопасности.
4. 
   О проведении инструктажа по технике безопасности с педагогическим коллективом и детьми.
5. 
   О формировании отрядов.
6. 
   О режиме дня.
7. 
   О режиме дня педагогического коллектива.
8. 
   О медицинских списках детей.

9. 
   О мерах безопасности при проведении мероприятия (спортивного, культурно-массового и т.д.).
10. 
    О проведении экскурсии
11. 
    Об отчислении ребенка из лагеря.
12. 
    Об увольнении.
13. 
    О замене воспитателя (вожатого).

1. 
   Инструкции:

14. 
    Инструкция по правилам проведения противопожарных мероприятий и соблюдения требований пожарной безопасности (типовые требования).
15. 
    Инструкция по правилам поведения при посещении культурно-массовых и спортивных мероприятий.
16. 
    Инструкция по правилам поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.
17. 
    Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

2. 
   Должностные инструкции работников:

18. 
    Начальника лагеря.
19. 
    Воспитателя (вожатого).
20. Инструктор по физической культуре,

Иные документы:

21. 
    Заявление родителей об отсутствии, опоздании ребенка.
22. 
    Акт о несчастном случае.

2.  Материально-техническое обеспечение:

• 
  Площадки, отрядные и игровые комнаты для проведения различных мероприятий.
• 
  Материалы для оформления и творчества детей.
• 
  Канцелярские принадлежности.
• 
  Аудиоматериалы, мультимедийная, фото- и видеотехника.
• 
  Призы и награды.
• 
  Бутафория для проведения спектаклей и праздников.
• 
  Спортивный инвентарь.
• 
  Инструмент для ремонтных работ
• 
  Садовый и уборочный инвентарь
• 
  Спортивный инвентарь
• 
  Аппаратура
• 
  Предметы быта

3.   Кадровое обеспечение: начальник лагеря, воспитатели, , педагог психолог, инструктор по физкультуре, библиотекарь.,.

4.     Методическое обеспечение:

• 
  наличие необходимой документации, программы, плана;
• 
  проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
• 
  коллективные творческие дела
• 
  творческие мастерские
• 
  индивидуальная работа
• 
  тренинги
• 
  деловые и ролевые игры и т.д.

  XII. Режим дня лагеря:

8 30 — Начало работы лагеря.

8.30 – 8.40 — Зарядка.

9.00 – 9.10 — Организационная линейка (проводится начальником

лагеря или его заместителем). Инструктаж по технике

безопасности на рабочих местах.

9.20– 9.40 — Завтрак.

9.50 –13.00 — Летняя трудовая практика.

13.00– 13.30 — Обед.

13.30 – 14.30 — Досуговые мероприятия (проводятся по отдельному

плану).

14.30–15.00 — Подведение итогов дня.

X\\ Ожидаемые результаты:

• 
  Внедрение эффективных форм организации труда и отдыха, оздоровления и летней занятости детей.
• 
  Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.
• 
  Формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта, адекватного поведения.
• 
  Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребёнка.
• 
  Укрепление здоровья детей.
• 
  Расширение социального опыта.
• 
  Отсутствие нарушений Закона № 1539 воспитанниками лагеря.
• 
  Формирование коммуникативных навыков и организационных способностей.
• 
  Сплочение детского коллектива.
• 
  Формирование потребности в ведении ЗОЖ.
• 
  Приобщение детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

XV. Список используемой литературы:

1. 
    Воробьева О.Я. Коммуникативные технологии в школе: секреты эффективного общения. – Волгоград: Учитель, 2009. – 141с.
2. 
   Добротворский И.Л. Технология успеха. 1001 совет школьнику. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 189с.
3. 
   Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной активности и лидерских качеств. /Под ред. С.В. Тетерского. – М.: АРКТИ, 2007. – 96с.
4. 
   Кувватов С.А. Активный отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/ Дону: Феникс, 2005.- 311с.
5. 
   Орленок: книга вожатого. М., 2005.
6. 
   Петрусинский В.В. Игры для активного обучения. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 125с.
7. 
   Петрусинский В.В. Игры для активного отдыха в процессе обучения. М.: Гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 2007. – 127с.
8. 
   Петрусинский В.В. Игры для активного общения. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 157с.
9. 
   Праздник своими руками. От совета до сценария. Ростов н/Дону: Феникс, 2006. – 224.
10. 
    Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 176с.
11. 
    Тыртышная М.А. Все лучшее – впереди… Ростов н/ Дону: Феникс, 2006.- 285с.
12. 
    Шмаков С.А. Дети на отдыхе: Прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому. – М., 2001.

VII. Приложение. Положение о лагере:

 
Положение

о летнем лагере труда и отдыха с дневным пребыванием

на базе МОУ «Ялгинская СОШ» «Колосок»
1. Общие положения

Летний лагерь труда и отдыха с дневным пребыванием организуется для учащихся 8 – 10 классов. Он создается в целях прохождения учащимися 8–10 классов летней трудовой практики, сохранения и укрепления здоровья детей, организации их разумного досуга в период летних каникул.

Содержание, формы и методы работы лагеря труда и отдыха определяются его педагогическим коллективом исходя из принципов гуманности, демократизма, поощрения инициативы и самостоятельности учащихся, учета индивидуальных и возрастных особенностей детей.

2. Организация деятельности лагеря

2.1 Летний лагерь труда и отдыха учащихся с дневным пребыванием открывается приказом директора на основании акта приемки лагеря.

2.2 Лагерь работает в режиме пятидневной рабочей недели.

2.3 Прием учащихся в лагерь осуществляется на основании их личных заявлений, на основании заявления родителей (законных представителей) на имя директора школы и на основании допуска медицинского работника.

2.4 Администрация школы в подготовительный период знакомит родителей (законных представителей) с настоящим Положением, летней образовательно-оздоровительной программой образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.

2.5. На период функционирования лагеря назначается начальник лагеря, деятельность которого определяется должностной инструкцией.

2.6. Каждый работник лагеря допускается к работе после прохождения медицинского осмотра с отметкой в санитарной книжке.

3. Права и обязанности учащихся, посещающих летний лагерь труда и отдыха

3.1 Учащиеся летнего лагеря имеют право:

— на временное прекращение посещения лагеря по болезни;

— на свободное участие в запланированных досуговых мероприятиях;

— на участие в самоуправлении коллектива.

3.2 Учащиеся обязаны:

— выполнять требования данного Положения, других локальных актов и

документов, регламентирующих деятельность лагеря;

— бережно относиться к используемому имуществу;

— выполнять законные требования администрации и работников лагеря.

4. Охрана жизни и здоровья детей

4.1 Начальник лагеря и персонал несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в лагере.

4.2 Руководитель объединения обязан ежедневно проводить инструктаж учащихся по правилам техники безопасности при выполнении различных видов работ.

4.3 Работники лагеря и учащиеся обязаны строго соблюдать дисциплину, выполнять правила внутреннего распорядка, режим дня, план работы. Не допускается уход учащегося с территории лагеря без разрешения руководителя его трудового объединения.