Программа работы молодёжного представительства
проект по теме

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Леженская основная общеобразовательная школа»

           Утверждаю

                                                  Директор_______/Полянская Т.И./

                            _____________2013г.

Программа

работы молодёжного представительства, пропагандирующего здоровый образ жизни

Адрес реализации программы:

 307070, Курская область, Тимский район,

 с. Леженьки, ул.Школьная, д.17

 тел.84715331442

Автор программы:

Арцыбашева С.И.

Леженьки 2013г.

Пояснительная записка

 Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот подошел и стал помогать тем детям, кто еще держался на плаву.
         Увидев третьего путника, они и его позвали на помощь… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги… «Разве тебе безразлична судьба детей?» - спросили спасатели.
        Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоем пока справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь это ПРЕДОТВРАТИТЬ».

Эта притча иллюстрирует  возможные подходы к решению проблемы наркомании.
        Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны профессионалы.
        Задача педагогов и родителей – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом – профилактикой.

Разработка программы на 2013-2014 год вызвана необходимостью

формирования устойчивого убеждения детей и учащейся молодежи в том, что в современном мире престижно и модно вести здоровый образ жизни.

Программа рассчитана на детей 13-15 лет

Концептуальная часть программы

Здоровье молодёжи – одна из главных ценностей любого сообщества и одновременно является важнейшим достоянием личности, которое помогает достичь высшего её развития и самореализации на благо Отечества. Такой подход подразумевает, что здоровье является продуктом множества взаимосвязанных и взаимодействующих между собой физических, социальных и психологических факторов. Он направлен на формирование  такого образа жизни учащихся, который является проводником здоровья и в котором не только физическое окружение, но и методы и взаимоотношения обеспечивают климат, поддерживающий хорошее здоровье и благополучие. Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России.

Молодежное представительство в школе создано с целью пропагандирования и формирования здорового образа жизни учащихся, созданию возможностей для самоутверждения подростков, самореализации личности.

Основная деятельность представительства направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками,  формирование потребности в здоровом образе жизни, потому как только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса            воспитании,     обучении,     развитии.     Новизна     программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту,  созданию  стиля  отношений  сотрудничества,  содружества, сотворчества.

Основная идея программы - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала подростков в результате общественно полезной деятельности.

Программа  опирается на следующие принципы:

-принцип коллективной деятельности;

-принцип самореализации ребенка;

-принцип самостоятельности.

-принцип целесообразности.

-принцип безопасности.

-принцип максимизации ресурсов.

-принцип положительного ориентирования. В соответствии с этим принципом уделяется значительное внимание позитивным, с точки зрения здоровья, стилям жизни, их благотворному влиянию на здоровье.                                      -принцип последовательности. Он предусматривает выделение основных этапов и блоков, а также их логическую преемственность в процессе его осуществления;                                                                                                          -принцип системности определяет постоянный, регулярный характер его осуществления, что позволяет усвоить знания, имеющие отношения к здоровью, в виде целостной системы;                                                                              -принцип сознательности и активности направлен на повышение активности учащихся в вопросах здоровья, что возможно только при осознании  ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих.                                           В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения здоровье определяется как состояние «полного физического, психического и социального благополучия», а не только как отсутствие болезней и физических недостатков.      Просветительская и мотивационная работа, ориентированная на здоровый образ жизни, направлена на формирование у школьников представления о человеке как о главной ценности общества. Она формирует элементарные представления ребёнка о себе самом, о функциях своего  собственного  организма, детям даются начальные представления о здоровье, основных способах закаливания организма, о способах укрепления здоровья  средствами физической культуры и спорта.

Цель: подготовка актива из числа обучающихся для работы среди сверстников по пропаганде здорового образа жизни,  утверждению ценности здоровья и популяризации молодых людей, ведущих здоровый образ жизни.

Задачи:

• формирование мотивации на здоровье;
• пропаганда здорового образа жизни;
• пропагандирование здорового наследия российского народа.
• формирование устойчивого осознания наличия проблемы наркотизации молодежи, негативного отношения к наркотикам, установок на ведение здорового образа жизни и развитие духовно-нравственной культуры;
• формирование у обучающихся знаний о ЗОЖ, умение пользоваться этими знаниями;
• организация и проведение внеурочных мероприятий, направленных на привлечение сверстников в интересную для молодежи, социально-значимую, творческую деятельность;
• участие в мероприятиях по профилактике наркотизации детей и молодежи;
• способствование  развитию  самостоятельности, инициативы,  самотворчества.

Данные задачи рассматриваются в единстве и составляют базовую основу концепции программы.

Срок реализации 1 год

Критерии эффективности программы:

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса  нашёл своё место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с интересом участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

• Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
• Заинтересованность педагога и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
• Удовлетворённость предложенными формами работы;
• Творческое сотрудничество.

Направления деятельности.

Направлениями деятельности Представительства являются:

- информационно - просветительская работа (проведение дискуссий, круглых столов и т.п.; выпуск стенгазет, листовок, рекламной продукции для популяризации здорового образа жизни и активного отдыха молодежи);

- организационно-массовая работа (подготовка и проведение внеурочных мероприятий по основным направлениям работы Представительства; участие в массовых мероприятиях и акциях);

- туристско-спортивная работа (разработка туристических и экскурсионных маршрутов, поездки, экскурсии, турпоходы; участие в спортивных соревнованиях любительских команд и т.д.).

Этапы реализации программы

Подготовительный этап

• разработка программы
• подготовка методического материала для работы

Основной этап

• реализация основной  программы;
• вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел.

Заключительный этап

• подведение итогов;
• анализ предложений, внесенных по итогам деятельности;
• выработка перспектив деятельности на следующий    год.

Содержание программы:

1.Мероприятия, организованные представительством:

 Флэш-моб. Распространение антинаркотических листовок.

 Создание видеоролика «Спорт – альтернатива пагубным привычкам».

 Создание антинаркотического видеоролика.

 Просмотр и обсуждение видеороликов.

 «Последний герой» (спектакль).

 Алкоголь—тоже наркотик.

 Районный конкурс на разработку рекламной продукции, пропагандирующей здоровый образ жизни.

Вирус сквернословия.

 Публикация своих работ на сайте школы и сайте руководителя.

 Табак – шоу «Курильщик – сам себе могильщик» .

2.Мероприятия, в которых планируется принять участие:

 День здоровья.

 Конкурс рисунков о спорте.

 Спектакль «Путешествие Красных Шапочек».

 Сотрудничество с Домом творчества, Домом Культуры, УВД, медпунктом.

 Участие в мероприятии дома культуры «Посиделки».                                   Участие в Митинге и концерте ко Дню Победы.                                                            Акция «Сделай Землю чистой и красивой».

3.Мероприятия для представительства:

Обсуждение программы и утверждение плана работы.

Подбор материала к видеороликам.                                                                                   Просмотр и обсуждение видеороликов.         

Нормативно-правовые условия

• Конституция РФ
• Закон «Об образовании  в РФ»
• Конвенция ООН о правах ребенка
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-ФЗ
• областная целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2010 – 2014 гг.»
• Положение о работе молодежного представительства
• Программа.

Методическое сопровождение программы

Основными методами организации деятельности являются:

Метод игры, методы театрализации, метод коллективной творческой деятельности (КТД),  традиционные методы (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов,  праздники,); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии).

Педагогические методы: метод коллективного действия,метод воздействия доброжелательной обстановкой, метод эмоционального заражения привлекательной деятельностью,  метод поощрения,метод индивидуализации способов участия ребенка в деятельности.

Программа разработана с учетом запросов детей, их родителей, государственного заказа на оздоровление, воспитание и развитие подрастающего поколения.                                                                                                                                                  

Ресурсное обеспечение программы

• СДК
• Библиотека
• Игровая площадка
• Здание школы

Материально-техническое и  научно-методическое обеспечение:

Ожидаемые результаты:

• укрепление физических и психических сил ребёнка;
• расширение социального опыта;
• формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
• формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

Связи, устанавливаемые для реализации программы

Внутренние: учитель физкультуры, школьный библиотекарь.

Внешние:  библиотека, родители, дом творчества, дом культуры, медпункт

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, субординация.

Список литературы

1.Сборник работ победителей областного конкурса на разработку макетов символов, атрибутики программы и рекламной продукции, пропагандирующей здоровый образ жизни «Я выбираю жизнь»  –  Курск, 2012.

2.Ресурсы Интернет

План работы молодежного представительства
МКОУ «Леженская основная школа»
на 2013-2014 учебный год