Формирование национальной идентичности у нахимовцев на примерах истории великих побед России.
материал на тему

Формирование национальной идентичности у нахимовцев на примерах истории великих побед России.

 Формирование полноценной российской нации – как единой нации при сохранении идентичности всех народов, населяющих нашу страну, является ключевой задачей образования в социокультурной модернизации России. Данная тема на сегодняшний день актуальна в связи с событиями в Украине и недостаточно освещена в педагогической науке.  Национальная идентичность (лат. «идем» - тот же самый, тождественный, одинаковый, полное совпадение)  предполагает формирование Российской нации с сохранением этнических особенностей развития народов нашего  государства. Проблема развития многонационального государства Российского значима на каждом этапе исторического развития общества.

Сегодня все чаще под видом развития демократии и свободы поднимают головы разные националистические группы. Как важно не допустить эти опасные тенденции и влияния.   Военному довузовскому  образованию  отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, в его сплочении перед лицом внешних и внутренних вызовов Принципы  формирование  национальной идентичности   в сфере общего образования разработаны в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», документом по Патриотическому воспитанию граждан РФ на 2011-2015гг. на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию Российской Федерации. По данным переписи 2010 г., в России проживает 193 народа и народности, говорящих на 171 языке. Русские, евреи, удмурты, чеченцы, азербайджанцы, украинцы, белорусы и представители других национальностей и конфессий являются воспитанниками Нахимовского военно-морского училища. Идея  российской  нации при правильном развитии и подаче, способна консолидировать российское многонациональное общество на основе современных  ценностей.^[1]   Понятие национальная идентичность заключается в том, чтобы создать полноценную российскую нацию при сохранении национальной самобытности, развития всех народов, населяющих нашу страну, осознание национальных интересов в соотношении с личными интересами.

Основными  принципами формирования национальной идентичности у нахимовцев являются:

 • принятие личностью базовых общечеловеческих ценностей и национальных духовных традиций;

• укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

• развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

• поддержание межэтнического мира и согласия; законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

• осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

• традиционные российские религии – представления о вере, духовности  на основе межконфессионального диалога.^[2]

Российскую идентичность и культуру можно сравнить со стволом могучего дерева.  Россиянином становится человек, осознающий их значимость, особенности, единство и солидарность в судьбе Родины, чувство принадлежности к своей стране и народу- это общая историческая судьба. Однако ценности межнационального согласия – это не подарок наших предков на все времена. Такие традиции необходимо постоянно поддерживать и вопрос, превращается в воспитательную задачу. Для её решения наша 1 рота вместе с педагогами, воспитателями, родителями, иными субъектами духовной, культурной, социальной жизни обращаются к содержанию:

• истории великих побед России;

• жизненного опыта своих родителей, предков;

• традиционных мировых религий;

•произведений литературы и искусства, лучших образцов отечественной и мировой культуры, фольклора народов России.

Формы работы используемые по формированию национальной идентичности  на примерах великих побед России  с нахимовцами:

Проектная деятельность: Установление дружеских связей между воспитанниками Нахимовского военно-морского училища МО РФ и воспитанниками Военно-морского Лицея им. П.С.Нахимова в Городе-Герое Севастополе. Украина.

Творческие  поездки нахимовцев 5 роты в Голландию, участие творческой группы нахимовцев в днях Российской культуры в Германии, где нахимовцы представляли Россию.

Международный легкоатлетический марафон «Дорога Жизни»,  международный марафон мужества «Россия и Беларусь – Единая история и Единое будущее».

Одна из традиционных форм воспитательной работы в училище – встреча с выдающимися людьми России: Космонавтами, учеными, Героями России и Советского Союза, ветеранами Вооруженных Сил, выпускниками училища, работа исторического клуба Вооруженных Сил РФ, уроки мужества, облагораживание братских захоронений.

Исследовательская, поисковая деятельность, конкурсы, приуроченные к знаменательным датам  Российской истории:

Связь с общественными, государственными и религиозными организациями, которые помогают воспитывать нахимовцев ответственными, терпимыми, милосердными и преданными своему многонациональному Отечеству.

Решение министра обороны С.К. Шойгу об участие в парадах Победы 9 мая суворовцев, нахимовцев и кадет, так же направлено на сохранение славных боевых традициях, единении подрастающего поколения и гордость за своих дедов, за Россию.

«Попытки влиять на мировоззрение целых народов, стремление подчинить их своей воле, навязать свою систему ценностей и понятий – это абсолютная реальность так же, как борьба за минеральные ресурсы, с которой сталкиваются многие страны, в том числе и наша страна, всемерно укреплять единство народов России, воспитывать молодежь на примере толерантности, взаимного уважения, на примерах нашей героической истории. Есть все основания говорить о российском народе - как о единой нации.» ^[3] 

Ключевые задачи, решение которых основано на гражданском воспитании и формировании национальной идентичности это обеспечение безопасности Российского государства и общества, государственной консолидации, сохранение государственной независимости России; преодоление мировоззренческого кризиса, преодоление кризиса доверия к государственной власти и возрождение уважения к государству, обществу, семье; отечественному историческому и культурному наследия.