Утренники
учебно-методический материал по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Тыва специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1вида для неслышащих детей

                                                                                        Провела:   Салчак З.К., воспитатель первой категории

Кызыл 2015 г.

Сценарий праздника «Весна - красна»

Цель и задачи:

-усилить мотивацию для  формирования фонетически внятной, выразительной устной речи с соблюдением ударения, темпа, слитности, правил орфоэпии;

-уточнить и закрепить знания и представления учащихся о весне, о весенних работах, об одежде в весеннее время;

-формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

-развивать кругозор, любознательность, внимание;

-активизировать и расширять словарный запас у учащихся.

Действующие лица: Весна, Подснежник, Сорока, чтецы.

Реквизит: рисунки, таблички, кроссворды, сумка почтальона (Приглашаем на концерт лесной самодеятельности, концерт состоится в 7ч., время весеннее летнее, по адресу: Березовая роща, холодный ручей, одуванчиковая поляна №7. Ждем.)

Телеграмма: «Срочно вызываю в лес. Нужен помощник Весна – красна».

Подснежник: Дорогие ребята!

Сегодня мы отмечаем весенний праздник, мы будем петь, танцевать и веселиться, радоваться приход весны.

1 чтец: Уже тает снег, бегут ручьи,

             В окно повеяло весною.

             Засвищут скоро листвою!

Чистая небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стаяло,

Пара метелей злых и бурь.

Опять надолго миновала.

2 чтец: Гонимы внешними лучами,

              С окрестных гор уже снега

              Сбежали мутными ручьями

               На потопленные луга

              Улыбкой ясною природа

              Сквозь сон встречает утро года.

Подснежник: Прекрасные стихи. Сразу видно, что А.С.Пушкин писал. А про меня есть стихи?

3 чтец: Тает снег, бегут ручьи,

        На дорогах лужи.

              Скоро выйдут муравьи

              После зимней стужи

              Пробирается медведь.

              Сквозь густой валежник

              Стали птицы песни петь

              И расцвел подснежник.

Подснежник: Ребята, отгадайте загадку

                        Летит – молчит, лежит молчит

                        Когда умрет, тогда ревет (снег)

Появляется сорока.(она не переставая кричит). Видите  я летаю, все знаю. Передаю письма и телеграммы. (обращается к Подснежнику и чтецам). Кто из вас пахнет землей и весной?

Подснежник: Я

Сорока: Вам срочная телеграмма из леса.

Подснежник: Ребята! Я прощу прощения, срочно вызывают в лес.

 А мы как же?

А наш весенний праздник?

Мы тебя так ждали, так готовились.

А я придумал. Возьми нас с собой.

Подснежник: Вы испугаете всех лесных жителей

А превращу - ка я вас в цветы

Ура! (Звучит песня «Вместе весело шагать» все под музыку уходят).

На сцене появляется Весна.

Весна:   Я – Весна – Красна,

              Бужу землю ото сна,

              Наполняю соком бочки,

             На лугах ращу цветочки

             Прогоняю с рек  лед

             Светлым делаю восход

             Всюду в поле и в лесу.

Подснежник:  Здравствуй Весна. Получил телеграмму. Что случилось? Зачем я тебе?

Весна:   Не справляюсь одна. Скоро лето. Проверяю, как лесные жители готовы его встретить, все ли проснулись.

Подснежник: Весна – Красна! Я тебе на подмогу цветы привел.

Весна:  Что – то подозрительные цветы на этой поляне. Надо их проверить. Пусть отгадают мои загадки:

1. Тает снежок, ожил лужок

День прибывает, когда это бывает?

2. Без рук, без топоренка

Построена щебенка.

(Дети отгадывают загадки)

Весна: Вижу,  вы настоящие цветы, Будете моими помощниками. С чего. Помощники. Начнем проверку?

Подснежник: Ребята, скажите,  пожалуйста. Какое время года главное?

Ученики:

- Лето. Летом спеет малина, клубника, смородина.

- Осень – главное время года.

 Осенью овощи с огородов убирают.

- Зима – главное время года.

К зиме все готовятся. Зимние игры. Новый год.

Подснежник: Ребята. Все не правы. Летом и осенью земля работает.

Трудится. Я зимой отдыхает. Весной земля опять начинает трудится. Весной сеют пшеницу и рожь, сажают овощи. Весна – начало жизни.

Весна: Весна – главное время года. Скажите, в природе сколько весны бывает?

Дети: В природе бывает три весны.

Дети: Первая весна – весна полевая. Она начинается. Когда в полях появятся первые проталины. Освободится земля, прилетят грачи, за ними скворцы.

Дети: Вторая весна – весна речная. Реки поднимаются все выше и выше. Они скоро выйдут из берегов своих, затопят луга и наполнят землю. В полях уже ни следа не останется от снега. А зима еще будет посылать морозы – утренники.

Дети: Третья весна – весна лесная. Закукукает  кукушка. Белыми звездочками зацветет черемуха. Лес оденется. 

Весна: - Ребята, кто нам расскажет стишки о весне; пословицы и приметы о весне.

Чтец: С крыши капают слезинки

            Кап-кап

           Тают белые снежинки

           Кап-кап.

          Солнышко по крышке скачет

           Кап-кап.

           А зима сидит и плачет

           Кап-кап.

Дети: Ручьи, проталины, синее небо и белые пушистые облака – это есть самое начало весны.

Подснежник: Какие пословицы и поговорки вы знаете?

Дети: Март – утро весны.

Апрель – снегогон, водолей, соковик.

Апрель с водою – май с травою.

Не ломай печей. Еще апрель у печей.

Май холодный – год хлебородный.

Март сухой за мокрый май – будет каша и каравай.

Подснежник: Ребята,  посмотрите на доску. Что это? Это весенний кроссворд. Кто много пословиц, поговорок и примет о весне знает, тот быстро найдет кроссворд.

Кроссворд

По горизонтали:

2. Хрустальный звон со всех сторон.

4. Когда все вокруг тает, он первым прилетает.

5. Расколол в реке лед и поплыл себе вперед.

По вертикали:

1. Придет теплом.

Взмахнет крылом –

Деревья распускаются

И люди улыбаются.

2. Хочешь знатный урожай –

здесь весной копай, сажай.

Весна: - Ребята, молодцы. Но  мне пора уходить. Скоро к вам лето придет. Прощайте.

Подснежник: - Ребята, вам наш праздник понравился? (Да. Понравился)

-Сегодня вы все очень старались. Хорошо отвечали на вопросы, читали стихи, играли, выполняли задания. Молодцы! Наш праздник окончен, вас ждут призы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Тыва специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат                                    1вида  для неслышащих детей

Конспект занятия

по развитию речи вне класса

«Моя семья»

                                             Провела воспитатель                                                       1«а» класса Салчак З.К.

Кызыл-2014г.

Занятие проект «Моя семья»

Цели и задачи:

- продолжать знакомить с понятиями семья, колыбель;

- закреплять умение составлять рассказ по картинке;

- продолжать учить применять вежливые слова;

- развивать над произношением и над развитием слухового восприятия;

- воспитывать любовь и уважение своей семье.

Оборудование: экран,  проектор, таблички, рисунки учащихся.

Технологии: информационные, здоровьесберегающие, личностно – ориентированного подхода, проектные технологии.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Маленький  учитель:

- Ребята, встаньте. Поздоровайтесь. Сядьте.

- З.К., класс готов к занятию.

- Ребята, наденьте наушники.

- Па –па- па, как вы слышите?

- Как ты меня слышишь? (Я слышу хорошо, я слышу хорошо, отлично)

- Ребята, на занятии работайте активно, говорите хорошо.

II. Фонетическая зарядка.

- … спроси у ребят, какой сегодня дежурный звук.

- Ребята, скажите, какой дежурный звук? ([с])

- З.К., ребята сказали, что дежурный звук  [с].

Фоноритмика. [с]- са, –со,-со,-су.

- Ребята, посмотрите на доску, прочитайте слоги, слова, предложение на одном выдохе.

- ска   рассказ

- сво   свою  

Саглана расскажет о своей семье.

- Ребята, на занятие хорошо говорите дежурный звук и критические звуки.

III. Вводная беседа.

- …. спроси у ребят, какое занятие будет сейчас?

- По- моему сейчас будет развитие речи вне класса.

- Ребята, на занятии работайте активно, будьте внимательны.

IV. Основная часть.

- Ой, ребята, кто это здесь сидит? (Мишка).

- Ребята, как вы думаете, почему он к нам пришел? (Мишка пришел учится, поиграть, посмотреть класс, заблудился).

- Да, он заблудился, потерялся, не может найти свою семью.

- Давайте ему поможем встретиться с родителями.

- Ребята, спросите у меня, что мы будем делать на занятии?

- Будем работать по такому плану. Давайте прочитайте вместе.

1. Отгадывать ребус.

2. Работать по картинке.

3. Рассказывать о своей семье.

4. Делать выводы.

5. Подводить итоги.

- Ребята, работы много?

- Много. Хотите помочь Мишке? (Да).

-Тогда мы сначала узнаем тему занятия, отгадывать ребусы.

I. Отгадывать ребусы.

- Скажите, что это? (Стул, ель, мяч, ь, яблоко)

- Из первых букв слов составим слово.

- Какое слово получилось? (Семья)

- Что это?

- Это колыбель.

-Прочитайте тему занятия.

- Что мы делали? (Отгадывали ребус и картинки. Помогали Мишке).

II. Работать по картинке.

- Посмотрите на картинку и скажите, кого вы видите на картинке? (Я вижу маму, папу, сестру, брата, малыша).

- Одним словом как мы назовем картинку? (Семья)

- Кто знает, что такое семья? (Я думаю семья – это мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат ). (Мне кажется, семья – это муж и жена, дети, родственники).

- Да, ребята, семья – это родители с детьми, самые близкие, любимые люди.

- Посмотрите на картинку и скажите, сколько человек семье? (Три, четыре, шесть, десять и больше).

- Какие семьи бывают? (Семья дружная, большая, полная).

- А теперь посмотрите  на картинку. Семья, где сидит? (Семья сидит дома, в комнате, в зале)

-Что делают мама, папа?  (Мама, пап смотрят телевизор)

- Что делает бабушка? (Бабушка шьет)

- Что делают брат и сестра? (Брат и сестра играют).

- Ребята, кто составит рассказ по этой картинке?

- Я хочу.

Рассказ ученика: «Семья сидит в комнате. В комнате есть телевизор, ваза, цветы, картинка, кресла. Мама, папа смотрят телевизор. Бабушка шьет. Брат и сестра играют».

- Молодец. Мишке понравился рассказ Сергека. Ребята, а вам понравился рассказ Айсланы? (Да, понравился).

- Что мы делали? (Работали по картинке).

- Ребята, мишка устал, а вы устали? (Да).

- Встаньте, будем делать физминутку.

Физминутка -   Мама, папа, брат, сестра

         Вот и вся моя семья.

        Раз-два, три-четыре

                           Спортом занимается.

III. Рассказывать о своей семье.

- Ребята, вы приготовили проекты: рисунки, фотоальбомы, презентации.

- Читайте 3-й пункт плана. Что будем делать?

- Будем рассказывать о своей семье.

- Кто расскажет о своей семье? (Я хочу …, можно мне …,)

(Защита проектов учащихся.)

- Молодцы. Что мы делали?

- Мы рассказывали о своей семье.

- Мишка узнал, что мама, папа, брат, сестра, дедушка, бабушка  любят, уважают друг друга, помогают друг другу.

- Ребята, у всех есть семья, когда мы были маленькими наши родители, дедушка, бабушка, старший брат и сестра убаюкивали нас, пели колыбельную, выговаривали добрые пожелания, любовь к младшему, поэтому, семья – это колыбель. Колыбель – качающаяся кроватка для ребенка.

- А кто нам споет колыбельную?

- Давайте, послушаем  Кежика.

Кежик: - Баю – баюшки, сынок,

          Спи мой маленький дружок.

        Будь силен и умен,

        Баю – баюшки, сынок.

- Молодец, Кежик.

- Вот ребята, отец Мишки Михаил Иваныч, медведица Настасья Петровна услышали колыбельную, и пришли к нам. Они искали сына Мишку. Мы помогли Мишке встретиться со своей семьей.

- Ребята, как вы думаете, из какой сказки герои? (Три  Медведя )

- Какие еще сказки о семье вы знаете? (Репка, Ряба и т.д.)

- А теперь ребята, Мишка уходит. Он много узнал от вас о семье. А что вы пожелаете на прощание?

- Мишка, будь послушным, люби своих родителей, уважай родителей, помогай маме, папе.

IV. Вывод: - Ребята, вы тоже будьте послушными, всегда любите и уважайте свою семью.  

Семья – самое главное в жизни человека.

 Без семьи человеку трудно.

В семье всегда тепло и уютно.

В семье всегда тебя понимают и любят.

- И хочется ребята, что закончилась наше занятия с такими хорошими словами: «Счастлив тот, у кого есть семья». Я думаю, что мы все счастливые, потому что у всех у нас есть семья.

V. Итог: - Узнайте, у меня как мы работали?

           - Все работали активно, хорошо, дружно, как и наша семья.

           - Встаньте. Идите отдыхать.