Выступление на РМО на тему "Современный урок".
методическая разработка на тему

Слайд 1

Слайд 2

х уторской Андрей Викторович , доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, директор Института образования человека, г. Москва

Слайд 3

Современный урок – это урок, соответствующий времени. Под временем я понимаю состояние общества, государства, мира, науки, всех сфер бытия, окружающих человека. А также состояние самого человека, прежде всего, главных героев урока – ученика и учителя . Хуторской А.В.

Слайд 4

Андрей Викторович предлагает семь критериев современного урока, служащих ориентирами для современного учителя. Эти критерии вытекают из принципа человекосообразности образования, который лежит в основе нашей научной школы, а также из инноваций, разработанных и реализованных за последние годы.

Слайд 5

1. Это урок самореализации ученика - На современном уроке ученик не просто изучает материал, а задействует свой потенциал, выявляет и развивает свои способности. Именно через самореализацию ученик осваивает становящуюся личносто -значимую для него область бытия. - Ученическое целеполагание – одно из условий обучения жизни в современном мире. Без собственного самоопределения и самоцелеполагания нынешнему человеку просто не удержаться в непрерывно меняющихся ветрах происходящих изменений.

Слайд 6

2. Это урок открытия нового На современном уроке должно происходить приращение ученика – как внешнее, так и внутреннее. Внешне это может быть его новое стихотворение или новый способ решения задачи, а внутренне – освоенные способы стихосложения или решения задач.

Слайд 7

3. Это урок создания образовательной продукции Принцип продуктивности в образовании – основа успеха человека в жизни. Если ученик научился на уроках создавать образовательную продукцию (стихи, модели, планы, поступки и др.), он и в будущем всегда сможет быть полезен людям, всегда будет «при деле». И наоборот, если во время учёбы ученику не предлагать ничего создавать, а только изучать готовое, то ничему толковому для реальной жизни его не научишь.

Слайд 8

4. Это урок развития компетентностей Компетентность – это внутреннее качество ученика, тогда как компетенция – внешне заданная норма. Если принять необходимым условием современного урока образовательную продукцию учеников, то следует научить их создавать её. Урок должен быть таким, чтобы ученики стали компетентными деятелями в изучаемых областях, имели опыт получения актуального результата.

Слайд 9

5. Это урок коммуникаций - очных или дистантных ДИАЛОГ ПОЛИЛОГ РАБОТА В ГРУППАХ ПРОЕКТЫ

Слайд 10

6. метапредметный урок Через вхождения в метапредметные основы изучаемого урок помогает ученику увидеть корни происходящего, выстроить целостное знание и понимание изучаемых предметов, определить своё личное отношение к фундаментальным вопросам своего бытия.

Слайд 11

7. урок социального учёта Необходим учёт внешних требований, настроений, «духа времени». Освоение названных критериев - профессиональная мировоззренческая задача учителя, которая не решается одномоментно, но служит основанием для построения СИСТЕМЫ УРОКОВ.

Слайд 12

Спасибо за внимание!!!