конкурсная работа "Я-учитель здоровья"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

«Я – Учитель здоровья! » Дружкова Миляуша Галинуровна Учитель физической культуры МБОУ «Шеморданский лицей» Сабинского муниципального района ,

Слайд 2

« Мы живем в мире, в котором люди гораздо больше знают об устройстве автомобиля или о работе компьютера, чем о том, что происходит внутри их собственного организма» Тревор Уэнстон

Слайд 3

Актуальность Сохранение и укрепление здоровья детей на сегодняшний день является приоритетным направлением деятельности всего общества. ФГОС направлен на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

Слайд 4

«Здоровье » Здоровье – состояние физического и социального благополучия человека (по Уставу ВОЗ ). Здоровьесберегающие образовательные технологии- это психолого-педагогические приемы, методы, технологии которые направлены на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка в различных видах деятельности.

Слайд 5

Физическое Эмоциональное Социальное Интеллектуальное «Здоровье»

Слайд 6

Здоровый образ жизни: благоприятное социальное окружение ; духовно-нравственное благополучие ; оптимальный двигательный режим (культура движений ); закаливание организма ; рациональное питание ; личная гигиена ; положительные эмоции.

Слайд 7

Цель : формирование потребности в здоровом образе жизни Задачи : • учить ценить, беречь и укреплять своё здоровье •способствовать овладению умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность • воспитывать культуру здоровья

Слайд 8

Этапы внедрения здоровьесберегающих технологий: Анализ исходного состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности дошкольников, здоровье сберегающей среды ДОУ . Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ . Освоение методик и приёмов здоровьесбережения детей. Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья детей. Работа здоровьесберегающей направленности с родителями.

Слайд 9

Т радиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, проведение подвижных игр, прогулки,):

Слайд 10

Спорт в нашей жизни

Слайд 11

Формы оздоровительной работы: Прогулки Утренняя гимнастика Физкультурные занятия Физминутки , пальчиковые игры, бодрящая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз Физкультурные досуги Подвижные и хороводные игры Спортивные праздники

Слайд 12

Формы взаимодействия с семьей: Анкетирование. Родительский собрания. Наглядная агитация. Консультации Индивидуальные беседы. Совместные досуги и праздники. Участие в массовых мероприятиях

Слайд 13

Ожидаемый результат : 1 . Созданы условия для полноценного проживания ребенком детства за счет применения современных образовательных технологий . 2. Каждый ребенок ощущает себя личностью с присущими только ему индивидуальными особенностями и способностями, чувствует себя успешным человеком. 3. Сохранено и укрепляется в процессе образовательной деятельности интеллектуальное, нравственное, психологическое , физическое здоровье дошкольников.

Слайд 14

Вместо заключения: Таким образом, организация сотрудничества с семьей, социумом, специалистами ДОУ через выбор методов, средств и форм обучения и воспитания, а также контроля за изменениями в стиле жизни создает фундамент культуры ЗОЖ .

Слайд 15

Будьте здоровы !