Картотека игр
картотека по теме

Игровые и практические ситуации на развитие эмоциональной отзывчивости, дружелюбия, доброты, сотрудничества у дошкольников.

• Дидактическая игра «Минута вежливости»
• Цель: научить или вспомнить вежливые слова, где и когда они употребляются, почему вежливым быть хорошо.
• Описание: дети садятся в круг. Воспитатель с мячом стоит в середине круга, бросает мяч ребенку, он ловит и говорит вежливое слово.
• Указание к проведению: в ходе игры воспитатель объясняет, почему хорошо быть вежливым. Приводит примеры грубого поведения и вежливого, дети говорят, как лучше себя вести и почему.
• «Кого мы называем добрым, честным, вежливым»
• С детьми необходимо обсудить человеческие качества. Совместно с ними следует составить правила, как развить в себе эти качества.
• Доброта.
• Правила доброты:

• Помогать слабым, маленьким, больным, старым, а также тем, кто попал в беду;
• Прощать ошибки других;
• Не быть жадным;
• Не завидовать;
• Сочувствовать другим.

• Честность.
• Правила честности:

• Сказал – сделал;
• Не уверен – не обещай;
• Ошибся – признай;
• Забыл – попроси прощения;
• Говори то, что думаешь;
• Не можешь сказать правду – объясни, почему;
• Не выдавай чужой секрет.

• Игра-упражнение «Ласковое имя»
• Цель: развивать социальный простор личности; гармонизировать осознание своего имени
• Дети сидят в кругу. Инструкция. Вспомните, как ласково вас называют дома (при этом бросать друг другу мячик). Важно запомнить, кто каждому из вас бросил мяч, чтобы во втором круге бросить мяч тому, кто сначала бросил вам, и произнести его ласковое имя.
• Упражнение «Давайте поздороваемся»
• Цель: способствовать продолжению знакомства, создавать психологически непринужденную атмосферу
• В начале упражнения вспоминают разные способы приветствия, реально существующие и шуточные. Детям предлагается поздороваться плечом, спиной, рукой, носом, щекой, придумать собственный необычный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться.
• Проблемно-игровая ситуация «Кто с кем дружит»
• Появляется грустный Петрушка.
• Петрушка:  Я очень рад, что вы ко мне пришли в гости. Лето давно закончилось, и с каждым днём всё меньше ребят приходят в парк. С кем же мне дружить? Даже носик мой приуныл.

• Воспитатель: Ребята, а у вас есть друзья?  А как вы думаете, могут те, кто не похож друг на друга? (ответы детей).
• Воспитатель подводит детей к выводу о том, что дружить могут очень разные люди: с разной внешностью, чертами характера, интересами.
• Воспитатель: Ребята, вы бы хотели дружить с Петрушкой? Почему?
• Петрушка: Спасибо, ребята. Я тоже хочу с вами дружить. Приглашаю вас покататься на моих каруселях.
• Парк ребят давно уж ждёт
• Проходи скорей вперёд.
• Поиграть, повеселиться,
• На каруселях прокатиться.
• Игра «Карусель дружбы»
• Дети встают в круг и передают друг другу солнышко со  словами: «Ты мне нравишься тем, что…» (говорят что-нибудь хорошее о своём друге).
• Аттракцион - рисование «Фруктовый портрет друга»
• Петрушка: А сейчас я приглашаю вас в комнату смеха, в которой находятся волшебные зеркала. В них отражаются необычные портреты. Что в них необычного? (демонстрируется образец: портрет Петрушки из фруктов). Предлагаю вам необычно изобразить своих друзей с помощью фруктов.
• Ритуал прощания «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»
• Воспитатель:  Дружат в нашей группе девочки мальчики,

• Пусть соединятся их маленькие пальчики.

• Дети поднимают руки, дотрагиваются своими пальчиками до пальчиков соседей, замыкая круг.
• Игра «Подарок для друга»
• Воспитатель: Предлагаю встать в круг. Сегодня мы будем дарить друг другу подарки. Один из вас начнет игру словами, например: «Тебе, Саша, подарю вот что...». Произнося эти слова, ребёнок изображает подарок, который он хочет подарить другу. Дети угадывают, что это за подарок.
• Рисование «Наше общее желание»
• Воспитатель: Ребята, волшебная снежинка помогла нам узнать желания некоторых сказочных героев. А какие желания есть у вас? (воспитатель обращает внимание на одинаковые желания). Могут ли желания совпадать?
• Воспитатель предлагает детям объединиться в пары, придумать одинаковые желания и нарисовать их