Беседа «За что мы любим зиму?»
материал (5 класс) на тему

Беседа «За что мы любим зиму?»

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень удивительном времени года. Прослушав эту песню, вы сразу догадаетесь, о каком времени года я говорю.

Песня «Кабы не было зимы»

- Догадались? Конечно, это зима. Сегодня мы выясним, что вы знаете об этом чудесном времени года, а, может быть, вы узнаете что-то новое для себя. А затем мы с вами выразим свои впечатления в рисунке.

Любит русский народ зимушку - зиму. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть.

- Давайте вспомним, как изменилась природа с приходом зимы... (ответы детей).

Как вы думаете, дети, почему деревья и кустарники на зиму сбрасывают листву? (ответы детей).

Зачем дикие звери на зиму запасаются пищей? (ответы детей).

Почему некоторые звери меняют окрас, впадают в спячку? (ответы детей).

- Чем еще вам нравится зима? (ответы детей)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Как головою между листвою                   Движения головой вверх-вних.

Дятел деревья долбит?

Как на рыбалку и вперевалку                  Бег на месте с разведением рук в стороны.

Гусь за гусыней бежит?

Как удивились, остановились                 Наклон вперед, руки назад.

Гуси у самой реки?

Воду попили, крылья раскрыли             Руки в стороны, плавные движения вверх-вниз.

И потихоньку пошли.

- Немало о зиме придумано и загадок.

Жил я посреди двора, где играла детвора, но от солнечных лучей превратился я в ручей. (Снеговик)

Он влетает белой стаей, и сверкает на лету, он звездой прохладной тает на ладони и во рту. (Снег)

Кто осенью спать ложится, а весной встаёт? (Медведь)

Что вверх корнем растёт? (Сосулька)

За белой дверцей стужа и лёд, там Дед Мороз, друзья, живёт, (Холодильник)

Белой стайкой мошкара вьётся, кружится с утра, не пищат и не кусают, просто так себе летают, (Снежинки)

- Немало про зиму сложено и пословиц. Попробуем их поискать (разрезать пословицы на две части и предложить найти правильное продолжение пословиц (работа микрогруппами))

Декабрь год кончает,…. (зиму начинает).

Январь - году начало,… (зиме - середина).

Вьюги да метели… (под февраль налетели).

Не было бы снегу,… (не было бы следу).

Много снега -… (много хлеба).

Лето — собериха,… (зима - поедиха).

Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

А под утро снегом поле забелело,

Точно пеленою всё его одело.

Тёмный лес, что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно.

Стали дни короче, солнце светит мало,

Вот пришли морозы - и зима настала.

Дети, а напоследок, сыграем  в игру.

Игра «Елочки, иголочки, темный лес, сугроб»

Ведущая произносит слова, показывая их жестами. Ведущая намерено путает участников игры, показывая жесты, не соответствующие произносимым словам.

(елочка - руки соединены над головой форме треугольника, иголочки – вытянутые руки вперед, темный лес – ладошками закрывают глаза, сугроб – приседают).