Классный час: "Выбираем профессиию - выбираем образ жизни"
классный час (10 класс) на тему

Гордон Татьяна Александровна, учитель высшей квалификационной категории

                              2016 – 2017 уч. год

Классный час «Выбирая профессию- выбираем образ жизни».

Цель:1. Познакомить учащихся с типами профессий и с требованиями, предъявляемыми к выбранной профессии. 2. Уберечь от ошибок при выборе профессии.

  А. Вступительное слово классного руководителя: «Ребята, вы уже знаете, что вся наша работа по профориентации проводится под девизом « Выбирая профессию- выбираем образ жизни». В уголке класса под таким же девизом размещается информация о профессиях. Мы сегодня продолжаем разговор на эту тему. Достаточно трудно правильно сориентироваться в мире профессий. Сегодня мы познакомимся с типами профессий, каждый из вас узнает к какому типу больше всего подходит. В этом нам помогут и результаты проведенной накануне анкеты.

   Б.Итак, для того чтобы правильно выбрать себе профессию, вам надо сориентироваться всего в трех вещах. Во – первых, определить, каковы ваши профессиональные интересы, склонности. Кратко назовем их словом «Хочу». Во – вторых, оценить, каковы ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют, в конечном счете, вашу профессиональную пригодность и возможности. Проще говоря, ответить на вопрос, какое у вас «Могу». В- третьих, узнать какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким качествам можно найти себе работу. Иначе говоря, каково сегодня «Надо».

В том случае, если вы сумеете совместить «Хочу»,  «Могу» и «Надо», то ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая , во- первых, интересна и привлекательна для вас, во- вторых, соответствует вашим возможностям, наконец, в- третьих, пользуется спросом на рынке труда. Приготовьте, пожалуйста, анкету с подсчитанными очками («Дифференцированно- диагностический опросник» , методика Е.А.Климова), а я познакомлю вас с типами профессий (типы профессий выписаны на отдельную таблицу и учащиеся наглядно  сверяют полученные результаты с тем, что видят) и с тем, какими качествами нужно обладать, чтобы соответствовать специфике выбранной профессии. Учащиеся с помощью результатов анкетирования определяют, к какому типу профессий они относятся и какими качествами должны обладать. По результатам анкет также определяют к каким профессиям по характеру труда они относятся: исполнительским или творческим.

      В. Ошибки при выборе профессии.

   Существует целый ряд ошибок, которые совершают люди, выбирая себе профессию. Вот некоторые из них:

• Лучшим инженером будет тот, кто прошел ступени мастерства рабочего, бригадира, мастера, а лучшим управляющим коммерческим банком тот, кто начал с контролера, кассира, бухгалтера.
• Пренебрежительное деление профессий на «высшие» и «низшие», «легкие» и «трудные», «приличные» и «неприличные» и т.д.
• Выбор профессии под прямым или косвенным влиянием товарищей.
• Увлечение внешней или какой- то одной стороной профессии без учета всего многообразия работы.
• Незнание или недооценка своих физических возможностей, своего состояния здоровья. И др.

   Г. Таким образом, выбор профессии- это. Прежде всего, ваш выбор. Выбирая профессию, вы выбираете не только способ, каким вы будете зарабатывать себе на жизнь, но и образ жизни. Легкомысленный выбор профессии только по ее внешним проявлениям, без учета внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств – это эксперимент, который может обойтись очень дорого не только вам, но и окружающим. А ответственность ляжет только на ваши плечи.

Психологическая карта профессий