Проектная работа слушателей в рамках курсах повышения квалификации «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся»
проект на тему

Региональный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования Казанского (Приволжского) федерального университета

Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования»

Проектная работа слушателей в рамках курсах повышения квалификации «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся»

«Организация включения программы «Финансовая грамотность» в учебный процесс  основной школы»

Автор проекта:

Мингазова Елена Викторовна, МБОУ «СОШ №2» НМР РТ                                                                                        

Участники проектной группы:  

1 Галиева Г.Ф. МБОУ «СОШ №3»

2.     Михайлова А.А.

3.     Гусева Н.А. МБОУ «СОШ № 3»

4.     Гиниятуллина А.Т. МБОУ «СШ № 7»

5.     Скрипко Е.В МБОУ «СОШ № 19»

6.     Белькова И.А. МБОУ «СОШ №9»

7.     Корноухова С.В. МБОУ «СОШ №2»

8.     Галикеев Н.Н. МБОУ «СОШ №5»

9.     Салаева Е.А. МБОУ «СОШ №2»

10.     Салихова Е.А.

11.     Ибрагимова ??

12.      Юнусов М.Р.

                                       г. Нижнекамск, 2017

Содержание

1.  Введение

   Проект ориентирован на обучающихся средней общеобразовательной школы. 

При разработке проекта учтены  перспективы развития и проблемы решения вопроса реализации программы «Финансовая грамотность», а также достижения педагогов  и опыт  их участия в он-лайн уроках и олимпиадах.

2. Анализ ситуации

   Проект направлен на создания условий реализации программы «Финансовая грамотность» в Основной школе в рамках ФГОС.

 С целью внедрения программы в  общеобразовательных учреждениях проект нацелен на  решение проблемы методического обеспечения.

Проблемы методического обеспечения:

• несоблюдение  принципов, подходов, технологий, заложенных авторами программы;
• отсутствие преемственности между начальной и основной школой в реализации программы;

Основные затруднения учителей на этапе внедрения программы «Финансовая грамотность»

• принципиальная новизна вопросов инструментально-методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных);  
• отсутствие достаточного опыта  реализации программы и др.

В соответствии с выявленными проблемами построен алгоритм действий:

• разработка плана предметной недели;
• методические разработки уроков, заданий , викторины,……..;
• освоение новых образовательных результатов;
• совершенствование условий осуществления программы.

3. Актуальность проекта

Реализация проекта будет способствовать повышению уровня готовности школы к внедрению программы «Финансовая грамотность» за счёт решения  следующих  актуальных задач:

• определение необходимых изменений в существующей образовательной системе основной ступени школы;
• соорганизация ресурсов (знаниевых, методологических, методических, организационных и др.)
• определение эффективных способов и методов введения программы в практику работы образовательного учреждения;
• создания внутришкольной системы оценки качества реализации программы.

4. Цель и задачи проекта

Цель проекта:  создание оптимальных условий для организации внедрения программы «Финансовая грамотность» в основной школе.

Задачи проекта:

1. Обеспечить управление процессом разработки программы;

2. Организовать методическое сопровождение процесса разработки;

3. Осуществить контроль результата  реализации программы

Гипотеза проекта: реализация программы финансовой грамотности обеспечит:мотивирование  школьников думать о финансовых аспектах своего будущего, ответственно подходить к планированию потребностей жизненного цикла.

Целевая группа проекта: учителя и обучающиеся средней общеобразовательной школы.

Объект: программа «Финансовая грамотность»

Предмет: методы и приемы реализации программы.

5. Идеей проекта является включение программы «Финансовая грамотность» в образовательный процесс основной школы.

- формирование активной жизненной позиции;

- развитие экономического образа мышления;

- воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе;

-  приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

6. Жизненный цикл  и этапы реализации проекта

Сроки реализации проекта:

1 этап:  подготовительный

2 этап: практический

3 этап: заключительный

Этапы реализации проекта

1этап. Разработка и согласование текста проекта.

2этап. Практическая работа.

4этап. Обобщение итогов работы в проекте.

7. Программа проектных мероприятий

Условия и механизмы реализации проекта

Управление проектом

Определены субъекты и содержание деятельности субъектов проекта

Контроль хода реализации Проекта обеспечивается через систему мер:

• распределение и закрепление ответственности между отдельными субъектами;
• планирование и выполнение мероприятий реализации Проекта;
• конкретизация направлений Проекта в планах деятельности ОУ.

   8.План действий по реализации проекта

      График реализации работ проекта  предусматривает согласованность действий всех участников процесса разработки проекта. (Приложение 1)

 9.Ресурсное обеспечение реализации проекта

- Методологическая и теоретическая грамотность сотрудников Регионального методического центра по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования Казанского (Приволжского) федерального университета.

-Мотивационная готовность педагогов и руководителя  образовательного учреждения  к совершенствованию своей профессиональной деятельности, освоению программы «Финансовая грамотность»

• Действующий сайт https://fmc.hse.ru/ .Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования»
• Методические разработки учителей (Приложение 2)

10. Ожидаемые результаты реализации проекта

- разработана и утверждена после согласования с органом общественного самоуправления школы программа «Финансовая грамотность».    

Программа финансовой грамотности обеспечит

• Воспитание  личной финансовой безопасности
• Будет способствовать самоопределению учащихся в выборе будущей профессии.
• Обеспечит интеграцию предметов в школе: математики и уроков финансовой грамотности
• Обеспечит создание и апробацию новых авторских программ.
• Создаст комфортные условия для организации учебной и внеурочной  деятельности учащихся
• Обновит содержание учебно-воспитательной работы;
• Обеспечит преемственность в организации и содержании образовательного процесса в начальной и основной школ                                                                                                

12.Оценка рисков реализации проекта и пути их минимизации

В процессе реализации управленческого проекта  могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов.

Внешние риски:

• неготовность педагогических работников к решению стратегических задач;

Внутренние риски:

• отсутствие нормативно-правового регулирования деятельности;
• использование участниками проекта традиционных средств и методов для решения принципиально новых задач.

С целью минимизации внутренних рисков запланированы следующие мероприятия по управлению комплексным проектом и своевременной корректировке поставленных целей и задач:

• создание временного координационного совета ОУ по обеспечению разработки проекта;
• методическое обеспечение деятельности всех участников комплексного проекта в процессе решения поставленных задач;
• изменение подходов к процессам стратегического и тактического планирования совместной деятельности с субъектами образовательного пространства;
• разработка системы мер по стимулированию ценных инициатив участников проекта.

13. Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта

 Эффективность данного проекта заключается в реализации следующих направлений:

1. Направления для проектирования деятельности при внедрении программы «Финансовая грамотность» в основной школе

• разработка программы для основной школы;
• конструирование  информационно-образовательной среды в ОУ;
• формирование системы непрерывного профессионального развития педагогических работников ОУ по освоению курса «Финансовая грамотность»;
• учебно-методическое и информационное обеспечение реализации программы.

2.Новые профессиональные задачи руководителя ОУ::

• организация процедуры разработки программы «Финансовая грамотность» основной школы в образовательном учреждении,
• создание условий для повышения квалификации педагогов по освоению программы «Финансовая грамотность»,
• разработка локальных актов, внесение изменений в действующие для обеспечения работы в новых условиях,
• обеспечение согласованности действий всех участников образовательного процесса.

3.Новые профессиональные задачи учителя  :

• определение планируемых результатов обучения,   разработка программ учебных предметов,   выбор учебников и пособий, создание  системы оценки результатов;
• использование деятельностного (компетентностного) подхода и соответствующих ему технологий обучения;
• формирование универсальных учебных (метапредметных) действий учащихся  средствами учебного предмета и внеурочной деятельности учащихся;
• осуществление внутрипредметной и межпредметной интеграции содержания образования;
• построение учебно-воспитательного процесса на основе знания детской возрастной психологии и психологии обучения.

Приложение 1

План мероприятий по реализации проекта

Содержание