Проект: "Здоровый дошкольник"
проект на тему

Проект «Здоровый дошкольник» в первой младшей группе №4.

      Описание: в работе представлено описание проекта познавательно-творческой деятельности детей 2-3 лет. Работа предназначена для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей.
      Назначение: организация воспитательно-образовательной деятельности с детьми раннего возраста.
     Название проекта: «Здоровый дошкольник».
     Авторы проекта: Хлучина Н.В., Миронова О.А. , воспитатели I младшей группы №4 МАДОУ «Детский сад №36».
     Тип и вид проекта: Познавательно-творческий, краткосрочный, групповой
     Участники проекта: Дети, воспитатели, родители
     Возраст детей: 2-3 года
     Продолжительность: 1 неделя ( 16.01.2017 г— 20.01.2017 г).
     Актуальность проекта: Ранний возраст-самое благоприятное время для воспитания у ребенка основ двигательной культуры, закаливания, привычки к правильному питанию, соблюдению культурно-гигиенических норм, потребности получения положительных эмоций, т. е. основ здорового образа жизни:
С целью сохранения и укрепления здоровья малышей, привлечения их внимания к игровым ситуациям, связанным со здоровьем, развития культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания, в группе возникла идея провести проект «Здоровый дошкольник».
Для участия в проекте были привлечены также родители, которые непосредственным образом смогут проявить свои знания, опыт, творчество по проблеме здоровья.

Проблема, на решение которой направлен проект: Жизненный опыт детей 2-3 лет еще достаточно невелик, поэтому сформировать у них элементарные представления о том, что нужно делать, чтобы всегда быть здоровым-это и есть основное направление данного проекта.
Мы, ребята-малыши,
Недостаточно взрослы…
И хотим быстрей узнать, 
Как здоровье укреплять?

       Цель проекта: Начальное формирование основ здорового образа жизни у детей 2-3 лет. 
       Задачи проекта:
-Формировать представления детей о здоровье, особенностях его сохранения и укрепления.
-Развивать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания; познавательный интерес; творческие способности.
-Обогащать двигательный опыт детей; вызвать желание заботиться о своем здоровье. 
-Повысить компетентность родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

       Продукт проекта: Выставка рисунков и поделок. Оформление газеты «Быть здоровыми хотим!» по результатам проведения проекта.
Краткая аннотация проекта: В проекте представлено знакомство с составляющими здоровья человека, с профессией врача. Реализация проекта осуществляется через непосредственную образовательную деятельность, организацию игровых и проблемных ситуаций, через различные виды практических упражнений и продуктивной деятельности.
       Ожидаемые результаты проекта:
- Получат первоначальные знания о здоровье человека, особенностях его сохранения и укрепления;
-Познакомятся с профессией врача и ее значимостью для других людей;
- Познакомятся с играми, произведениями художественной литературы по теме; 
-Примут участие в различных видах деятельности физической и художественно-эстетической направленности.
-Появятся практические навыки детей в общении со сверстниками и взрослыми.
       Предварительная работа.
Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
Составление конспектов непосредственной образовательной деятельности.
Подбор стихов, песен, малых форм русского фольклора.
Подбор книг, иллюстративного материала и репродукций картин.
Подбор дидактических игр.
Привлечение родителей к текущему проекту.
       Мероприятия проекта по ОО.
Познавательное развитие.
Беседы:
«В стране здоровых человечков»
«Мойдодыр в гостях у ребят» 
«Таблетки растут на ветке, 
Таблетки растут на грядке».
Опытно-экспериментальная деятельность: 
«Грязные ручки-чистые ладошки»
Игровые ситуации: 
«Волшебница вода!» 
«Банный день у куклы Кати»
«Оденем куклу Катю на прогулку»
«Приготовим обед для кукол»
Конструирование: 
«Кроватка для куклы Кати»

Художественно-эстетическое развитие 
Картинки, иллюстрации: 
«Правила личной гигиены»
«Занимаемся физкультурой»
Иллюстрации с изображением профессии врача.
Коллективная работа: 
«Яблочки для куклы»-раскрашивание изделий из соленого теста.
Пение песен: «Солнышко», «Воробей», «Киска».
Разучивание танца: «Подружись».
Закрашивание раскрасок на тему: «Здоровье».
Оформление газеты: «Быть здоровыми хотим!».
Речевое развитие. 
Чтение детской литературы, заучивание стихотворений и потешек.
К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»-отрывки.
Е. Благинина «Маша-растеряша»
С.Я. Маршак «Усатый-полосатый»
Потешки: «Водичка, водичка, умой мое личико!»
«Наша Маша»
Социально-коммуникативное развитие 
Беседы: 
«Осторожно, сосульки!» 
«Вот так лук!»
Дидактические игры: 
«Азбука здоровья» 
«Что на дереве растет?»
«Сюрприз в домике»
«Сложи картинку»
Игры: 
•«Чудесный мешочек», 
•«Всех излечит, исцелит,
Добрый доктор Айболит!»
•«Зайчонок заболел»
Практические упражнения: 
•«Мойдодыр нас ждет с утра-
Умываться нам пора!»
•«Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое!»
•«Аккуратные мы детки-
В руки мы берем салфетки!»
Развлечение: физкультурный досуг 
«Мячик круглый есть у нас!»»
Трудовые поручения: помогаем помощнику воспитателя сервировать стол, ухаживаем за цветами.
Физическое развитие 
Игровые ситуации:
«Мы, ребята-крепыши,
«Поможем Мишутке сбить кеглю»
Игра-забава: с мыльными пузырями
Игра-эстафета: «Кто быстрее?»
Подвижные игры: 
«Зайка серый умывается», «Мы веселые ребята», «Птички в гнездышках», «Солнышко и дождик», «Кто бросит дальше?»,  «Попади в круг».
Пальчиковая гимнастика: «Мы капусту рубим, рубим», «Я пеку, пеку, пеку…», «Мы спросили нашу печь…» 
Закаливающие процедуры, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.
       Тематический план проекта «Здоровый дошкольник».
День недели. Название темы .Задачи.
Понедельник
«В стране здоровых человечков» 
-формировать у детей общее представление о здоровье;
-развивать диалогическую речь;
воспитывать желание заботиться о своем здоровье. 
Вторник
«Мойдодыр в гостях у ребят» 
-закрепить знания детей о предметах личной гигиены и действиях с ними;
-развивать культурно-гигиенические навыки; 
-воспитывать желание быть чистыми и аккуратными.
Среда
«Чтоб здоровым быть всегда-
Нужна полезная еда!» 
- формировать представления о здоровой и полезной пище; познакомить с понятием «витамины»;
-развивать активную речь;
-воспитывать навыки культурного поведения за столом. 
Четверг
«Волшебница вода!» 
-формировать представления детей о свойствах воды, о необходимости чистоты для здоровья человека; 
-развивать познавательную активность;
-воспитывать желание быть чистыми и аккуратными.
Пятница
«Всех излечит, исцелит, 
Добрый доктор Айболит!» 
-формировать у детей элементарные представления о труде «врача»; 
-обогащать словарный запас соответствующими понятиями; 
-воспитывать желание прийти другим на помощь..

        Взаимодействие с родителями: 
• Создание выставки рисунков (совместное творчество) «Здоровый дошкольник». 
• Заучивание с детьми потешек по теме проекта.
• Выпуск информационного буклета по формированию навыков здорового образа жизни: «Пусть растет малыш здоровым!»

                               Список использованных источников

1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. –Воронеж, 2009.
   2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
   3. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста. =М.: Мозаика-Синтез, 2014. 
   4. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. =М: «Просвещение», 1978.
   5. Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. =СПб.: «Детство-Пресс», 2013.
   6. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

   « Детский сад № 36 комбинированного вида»

Проект «Здоровый дошкольник»

I младшая группа №4.

                                                                   Выполнили: воспитатель Хлучина Н.В.,

                                                                                                             Миронова О.А.

Саранск 2018г.