4. Владение современными образовательными технологиями.
материал

4. Владение современными образовательными (в т.ч. ИКТ) технологиями, эффективное применение  их в практической профессиональной деятельности.  

В своей педагогической деятельности применяю разные технологии в образовательном процессе, которые предусматривают дифференцированный подход к обучению с учетом уровня интеллектуального развития ученика, его подготовки по русскому языку и литературе.

Использование ИКТ

- Электронный репетитор: русский язык и литература.

- Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ

https://egerus.com/ 

https://ege.sdamgia.ru/ 

https://www.examen.ru/add/ege/onlajn-test-ege/ 

https://4ege.ru/ 

- Использование на уроках литературы художественных фильмов (интерактивная доска).

- Использование интернета: а) в организации научно-исследовательской деятельности учащихся; б) в организации внеурочной деятельности в целях расширения информационного пространства.

- Использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе.

Применяю следующие виды уроков:

∙Комбинированный урок, который сочетает в себе объяснение учителя с применением ИКТ и работу учащихся (индивидуальную, групповую, парную) с вопросами и заданиями, представленными в рамках мультимедиа-презентации.

∙Урок-лекция по изучению нового материала, который предполагает в течение всего занятия использование ИКТ в качестве иллюстративного материала.

∙Урок-семинар, когда учащиеся готовят собственные выступления с использованием ИКТ.

∙Защита проектных работ учащимися с использованием ИКТ.

∙Урок обобщения, когда в течение всего занятия используются ИКТ (включая в работу текст, аудио- и видеоматериалы, материалы готовых CD-ROM, мультимедиа-презентации, разработанные, учителем, учащимися).  

Система современного образования ведет к смене приоритетов в деятельности учителя: не научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска ученика. Информационно-коммуникативные технологии становятся необходимым компонентом уроков русского языка и литературы в современной школе и современный учитель – это высокопрофессиональный педагог, использующий в своей работе информационные технологии. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцировано и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения. Использование ИКТ в образовании является одним из значимых направлений развития информационного общества. Учащиеся должны уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, обобщать и передавать её другим, осваивать новые технологии.

Организация самостоятельной работы на уроках с применением ИКТ показывает, что повышается познавательный интерес учащихся к предмету. На основе обеспечения индивидуальных образовательных траекторий и дифференциации в содержании образования и его контролем вырос уровень освоения стандарта образования по русскому языку и литературе. Освоена технология развития критического мышления, проектный метод обучения.