Социально - значимый проект "Школа добрых дел"
проект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Падунская средняя общеобразовательная школа»

Промышленновского района

Социально-значимый проект
«ШКОЛА ДОБРЫХ ДЕЛ»

                      Руководители проекта:

                                                     Коновалова О.Н. – учитель информатики и ОБЖ;

                                                   Участники: Молокова П. – президент школы,            

                                               Угнивенко Ю. Шлыкова К., Угнивенко Д.,                  

                          Фоменко Н. – отряд Юнармии

п.ст.Падунская

2019

Разделы

I. Актуальность и  важность проекта………………………………………….……3

II. Сбор и анализ информации…………..…………………………………………..3

III. Этапы реализации проекта ………………………………..................................6

IV. Описание работы и оценка результатов деятельности ……………………….8

      Приложения ..........................................................................................................10.

I. Актуальность и  важность проекта

В современном мире нравственные критерии несколько изменились, и жизненные ценности поменяли свой смысл. Анализ сложившейся ситуации показывает, что у современной молодежи существует проблема, связанная с отсутствием нравственных критериев оценки поступков человека по отношению к самому себе и обществу, в котором он живет.

Данный социальный проект направлен на формирование гуманизма, нравственных качеств. Актуальность заключается в соответствии идеи проекта требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально активной личности. Школьники должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными участниками, самодостаточными и социально ориентированными.

Социально активная деятельность сообщества готовит подростков к последующей гражданской деятельности, ими приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и реализовать запланированное, нести ответственность за свои действия. Дети учатся сотрудничать как со сверстниками, так и взрослыми.

Тема проекта актуальна ещё и потому, что на лицо дефицит человеческого милосердия. Проект содержит ряд положений, составляющих в совокупности основу нравственного воспитания, значимость которого определяется требованиями общества к личности. Он объединил вокруг себя много детей и взрослых, стал общим делом.

II. Сбор и анализ информации

В ходе проекта формируются и развиваются определённые компетенции: формирование общечеловеческих ценностей, уважение к старшим, забота о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Народная мудрость гласит: «Пока живёшь, твори добро, лишь путь добра - спасение души». Своими делами мы постигаем, что значит быть добрым и милосердным, что доброта - это такое состояние души, когда человек способен прийти на помощь другим, почувствовать чужое горе как своё собственное, пожертвовать чем-то для людей, разделить радость. Без этого не бывает ни доброты, ни милосердия.

Мы сейчас точно знаем, что добрый человек притягивает к себе, как магнит. Он отдаёт частицу своего сердца окружающим людям. Мы сейчас понимаем сами и готовы разъяснять другим, что каждому из нас жизненно необходимо ощущать вокруг себя очень много любви, веры и справедливости. Этим богатством мы можем делиться с другими, быть чуткими к боли ближнего, успеть подать руку, наполненную сердечным теплом.

Много лет в нашей школе работает волонтерский отряд «Доброе сердце», и у подростков появилась аргументированная мотивация быть вовлечёнными в общественную жизнь. Огромная работа, проводимая волонтёрским отрядом, способствовала совершенствованию социальной компетенции подрастающего поколения. Для дальнейшего развития волонтерского движения в нашей школе был разработан долгосрочный проект «ШКОЛА ДОБРЫХ ДЕЛ».

Цель социального проекта: Создание условий для осуществления нравственно-патриотического воспитания, развитие творческой активности обучающихся через организацию волонтёрской деятельности.

Задачи проекта:

• Социальная поддержка ветеранов, воспитание внимательного отношения к людям старшего поколения, инвалидам, духовной потребности заботиться о них;
• Сохранение культурных традиций и изучение народного творчества народов России и мира;
• Развитие волонтёрского движения;
• Формирование активной жизненной позиции у обучающихся;
• Воспитание любви и уважения к «малой родине», изучение истории родного города.

Участники проекта:  Администрация школы, участники волонтерского отряда «Доброе сердце», творческие бригады МБОУ «Падунская СОШ»

Сроки реализации проекта: с 1.09.2018 – бессрочный

I этап – Организационный

II этап – Планирование деятельности по выполнению проекта.

III этап – Реализация проекта.

IV этап - Подведение итогов.

Ресурсное обеспечение проекта.

III. Этапы реализации проекта

Ожидаемые результаты

1. Формирование нравственности, гуманизма и толерантности у обучающихся.
2. Приобретение обучающимися опыта социально значимой волонтёрской деятельности;
3. Воспитание уважения к социально незащищенным людям и людям старшего поколения;
4. Осознание обучающимися потребности в развитии своих творческих способностей;
5. Реализация данного проекта вовлечет максимальное количество обучающихся;

IV. Описание работы и оценка результатов деятельности

Проект включает в себя три направления:

1. направление: «Милосердие»

Цели:

1. Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности;

2. Воспитание доброты, чуткости, сострадания;

Актуальность этого направления очевидна. Мир, в котором мы живем, становится жестоким. Происходит попирание нравственных законов и ценностей. Равнодушие к человеку стало настолько повседневной нормой современного общества, что такое понятие как «милость» ушло совсем из нашего лексикона. Через СМИ мы узнаем о страшных проявлениях жестокости, злобы и ненависти. Высок уровень детской преступности, а, значит, вскоре могут возникнуть серьезные проблемы, ведь дети - это наше будущее.

Поэтому сегодня как никогда надо поднимать вопрос о воспитании в детях милосердия, любви и сострадания, так как без этих добродетелей никогда не будет жизнеспособного и здорового общества. Для детей маленького возраста, не способных пока на собственные умозаключения и размышления, путь привития милосердия лучше всего осуществлять собственным примером и примером добрых поучений и сказок, в которых делающие добро поощряются расположением окружающих, и в итоге своей добродетелью «заражают» других героев.

Проводимая работа по данному направлению способствует возрождению лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания к инвалидам, пожилым и обездоленным людям, ощущение себя частью социума и формирование чувства ответственности за него.

Мероприятия по направлению см. приложение 1

2. направление: «Гражданская инициатива и позиция»

Цели:

1.  Прививать обучающимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям - патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу;
2. Формировать основы национального самосознания.

В основе образовательной политики современной России лежит идея многокультурности общества, толерантности, гражданственности и патриотизма. Действительно, патриотическое воспитание, духовное переустройство, нравственное возрождение русского общества невозможны без воспитания глубокого уважения и бережной любви к Родине. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейшей задач в современной школе, ведь юность и детство - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите.

Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности и отличительное качество граждан России во все времена. Вместе с тем, воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое может сделать школа, ее роль невозможно переоценить.

Итог патриотического воспитания школьников заключается в том, чтобы повседневным смыслом каждого подрастающего человека стало наполненное

благородством и уважением отношение к Родине, участие в гражданских акциях.

Мероприятия по направлению см. приложение 1

3. направление: «Пропаганда БДД»

Цели:

1. Пропаганда безопасности дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Формирование культуры безопасной жизнедеятельности в подростковом возрасте - важнейшая составная часть процесса формирования их общей культуры. Необходимость этого направления обусловлена огромным образовательным значением, так как проблема безопасного поведения подростков актуальна и имеет острую социальную значимость. Родителей и педагогов тревожит проблема безопасного поведения учащихся на улице, дома, на природе. Важно, чтобы просвещение подростков было своевременным, необходимо формировать ответственность школьников за своё поведение и здоровье.

Работа в этом направлении заключается в формировании у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной и общественной безопасности. Приобретение ими знаний и практических умений, способствующих сохранению здоровья и жизни в неблагоприятных и чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни условиях. Акцент делается на формирование грамотного участника дорожного движения, на овладение навыков безопасного поведения, изучение элементарных правил, чтобы не допустить пожара и предполагает ознакомление учащихся с опасностями различного характера. Игровые технологии дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения дома, дорогах и улицах.

Мероприятия по направлению см. приложение 1

Основные проектные мероприятия

Приложение 1