Отчёт о работе методического совета за год
статья

Отчёт  о работе методического совета  за год

Отчет о методической работе
в МБОУ СОШ №37

за  2018-2019 уч.год

1. Методическая работа в школе в 2018-2019 учебного года осуществлялась согласно плану, утвержденному в начале года. Педагогический коллектив школы продолжает работать над методической темой «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

2. Целью методической работы : повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения в целях введения ФГОС второго поколения

3. Задачи методической работы:

1.    Обновление содержания образования, совершенствование образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребёнка и совершенствование педагогического мастерства учителя:

·      реализация образовательной программы начального и основного общего образования;

·      повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий , качества обучения обучающихся за

·       счет использования новых педагогических   технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе;

·      освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся;

·      совершенствование технологий и методик работы с творческими и одаренными детьми, системная подготовка к предметным олимпиадам;

·      активизация работы по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов;

·      совершенствование подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11-х классов.

2.    Изучение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей:

·      повышение уровня профессиональной подготовки учителей;

·      совершенствование информационной компетентности педагогов.

3.    Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и системы повышения квалификации педагогического коллектива:

·      приведение методического обеспечения учебных предметов, учебных планов и программ в соответствие с требованиями новых ФГОС;

·      информационное сопровождение учителя в условиях перехода на ФГОС второго поколения;

 В связи с переходом на новые ФГОС  НОО и ООО педагогический коллектив наметил пути повышения качества знаний в 2018-2019 учебном году:  

•  использование индивидуально-дифференцированного подхода на уроках;
•  использование новых педагогических технологий на уроках и во внеурочное время;
•  использование потенциала части, формируемой участниками образовательных отношений: индивидуально-групповых занятий, проектно-исследовательской деятельности;  
• развитие системы работы с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к обучению;
• обмен опытом по работе с одарёнными детьми и  слабоуспевающими;
• совместное планирование методической работы начальной и основной школы с учетом введения новых ФГОС второго поколения

4. В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

• Педагогический совет.
• Методический совет.
• Методические объединения учителей школы.
• Обобщение опыта работы.
• Открытые уроки.
• Аттестационные мероприятия.
• Организация и контроль курсовой системы обучения.
• Предметные недели.
• День открытых дверей.
• Проектно-исследовательская конференция.
• Педагогический мониторинг.
• Семинары.
• Круглые столы.
• Дискуссии.
•  Работа в группах.
• Мастер-классы.
• Творческие отчеты.
•  Методическое консультирование.
•  Деловые игры.  

5. Состав методического совета

 
 За истекший год в каждом методическом объединении (далее МО) учителей – предметников было проведено по 6 заседаний и 6 заседаний МС. 

6. Тематика заседаний МС

Август:

Заседание 1

1. Задачи методической работы по повышению эффективности и качества образовательной деятельности в новом 2018-2019 учебном году.

2.Утверждение плана методической работы школы на 2018-2019 учебный год

3.Рассмотрение плана работы методических объединений и педагогов дополнительного образования.

4. Рассмотрение рабочих программ по учебным предметам и курсам.

5. Составление перспективного плана повышения квалификации и плана аттестации педагогических кадров школы на 2018-2019 учебный год.

6.Организация самообразовательной работы педагогических кадров над методическими темами и педагогическими проблемами в 2018-2019 учебном году, приведение в соответствие с педагогической проблемой школы.  

7. Ознакомление руководителей ШМО с требованиями законодательства в области качества образования.

8. Организация наставничества.

Ноябрь:

Заседание 2

1.Итоги мониторинга учебного процесса за 1-ую четверть.  

2.Психолого-педагогическое сопровождение низкомотивированных и слабоуспевающих обучающихся.

3. Отчет о проведении школьного тура предметных олимпиад и конкурсов

4.Организация предметной недели гуманитарного цикла

5. Работа методических служб школы по подготовке к ОГЭ-2019, ЕГЭ-2019.

6. Классно-обобщающий контроль в  5-ом, 10-ом классах

Декабрь.

Заседание 3

1.Анализ результатов 1 полугодия.

2. Итоги проверки качества гуманитарного образования в школе.

3. Итоги работы школы по реализации за 1 полугодие ФГОС НОО и ФГОС ООО.

4.Аанализ работы за 1 полугодие                                                                           5.Организация работы методических объединений на 2 полугодие

6.Утверждение графика предметных недель на 2 полугодие

7.Утверждение графиков взаимопосещения уроков

8. Анализ результатов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

10. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ-2019. Изменения в КИМ.

Февраль.

Заседание 4

1.Анализ деятельности методических служб ОО по подготовке и проведению ОГЭ-2019, ЕГЭ-2019,  

2. Организация работы методических служб ОО по отслеживанию качества преподавания предметов естественно-математического цикла.

3. Анализ использования учителями школы ЭОР и ЦОР в УВП.

4. Анализ внеурочной деятельности

Апрель

Заседание 5.

1.Итоги мониторинга учебного процесса за 3 четверть.

2. Анализ деятельности ОО по совершенствованию содержания и оценки качества образования естественно-математического цикла.

3. Утверждение  графика итоговых контрольных работ

Май.

Заседание 6.

1.Анализ учебно-методической работы школы за прошедший учебный год. Выполнение учебных программ.

2.Подготовка к итоговому педсовету.

3. О подготовке и проведении промежуточной аттестации обучающихся 1-8,10 классов

4.Итоги работы школы по ФГОС НОО и ФГОС ООО

5.Рассмотрение перечня учебников для использования в  2019-20 уч.году

2.  В соответствии с планом  МС велась работа с кадрами:
В плане повышения педагогического мастерства учителя посещали открытые уроки, семинары, мастер-классы и сами принимали  участие в них, которые далее обсуждались на заседаниях МО. 

По плану взаимопосещения  было посещено: 29 уроков учителями гуманитарного цикла;

22 уроков естественно-математического цикла и 18 уроков учителей начальных классов.
 

2.1. В рамках работы с кадрами велась методическая работа:

1.Оказание методической помощи учителям.

2. Организация деятельности педагогов – участников районных семинаров.

3. Посещение уроков, классных часов и внеклассных мероприятий учителей и по плану ВШК

4. Оформление аналитических материалов по вопросу прохождения аттестации.

Проводилась и работа с молодыми специалистами:

. Организационные  мероприятия:

   -знакомство  с  задачами  школы;

   -знакомство  с  оформлением  документации.

2. -ознакомление с нормативной правовой документацией по правам и льготам молодых специалистов;

   -помощь  в  составлении  рабочих программ по предмету;

   -помощь  в  составлении  плана  классного   руководителя.

3.Посещение  уроков  молодых  педагогов с целью оказания  методической помощи

Молодые специалисты участвовали в работе круглого стола: «Основные проблемы молодого учителя», «Методические требования к современному уроку»

2.2 Повышение квалификации педагогов.

За год курсы повышения квалификации прошли 20 педагогов.

2.3 Методическая работа.

 В течение 2018-2019 уч. года были проведены 3 предметные неделя учителей гуманитарного цикла, естественно-математического, учителей начальной школы. которая, в цело, прошла на высоком методическом уровне.

В первом полугодии была проведена неделя учителей гуманитарного цикла.

В рамках данной недели были проведены открытые уроки и мероприятия: литературно-музыкальная композиция, посвященная 200-летию И. С. Тургенева «Великий мастер слова» Абрамова О.В. 10 «А», « Городские чиновники и их страх перед ревизором как основа развития действия в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» Трофимова О.А 8 «Б», внеклассное мероприятие «Авторская песня» Мыльникова Л.А. 9 «Б», Внеклассное мероприятие «Праздники в Британии» 6 класс, интеллектуальная игра « Конституция РФ» 8-9 класс, урок-защита проектов «Повести Белкина» 7 класс.

Во втором полугодии были проведены недели учителей естественно-научного цикла, а также учителей начальной школы.

С 6.05 по15.05 в начальной школе была проведена предметная неделя. В течение данной недели учителя на высоком методическом уровне были даны 7 уроков: Шмелева Н. Ю. в 1 «Б» давала открытый урок «Использование изобразительных средств на уроках технологии», Пенкина М.Ю. во 2 «А» открытое мероприятие «Город на Неве», в 4 «Б»  «Такие разные праздники».Кулькова А.Д. во 2 «Б» открытый урок математики «Умножение 3 и на 3», Нечволод С.В. в 3 «А» урок русского языка «Число у глаголов», Ожгибесова Е.В. в 3 «Б» открытый урок русского языка «Правописание окончаний имен прилагательных», Шабанова Л.Г. в 4 «А» открытое мероприятие «Путешествие по России»

Подводя итоги предметных недель, можно отметить и положительные, и отрицательные моменты. К положительным можно отнести высокую активность учащихся, которые показали свой неподдельный интерес к изучаемым предметам. Почти все мероприятия проводились с использованием мультимедийных установок, что позволило украсить мероприятия и уроки иллюстрациями, схемами, таблицам.  Проведение предметных недель способствовало более полному использованию воспитательных возможностей, это позволило охватить широкий круг вопросов   в течение небольшого промежутка времени. Проведенная работа позволила детям проявить свои творческие способности, активность, интеллектуальные возможности, способствовало выработке самодисциплины и самоорганизации.

 Однако в результате проведения предметных недель были выявлены некоторые методические проблемы, требующие скорейшего решения: соразмерное использование урочного времени для решения поставленных целей.  По итогам проведения предметных недель и анализа предметных недель были составлены некоторые рекомендации, которые должны поднять методическую работу в данном учебном заведении на более высокий уровень:

1. отметить в работе учителей школы высокую активность, умение использовать современные технологии ведения уроков и внеклассных мероприятий;
2. больше внимания уделить взаимопосещаемости уроков и внеурочных мероприятий;
3. рекомендовать учителям использовать различные формы и методы для обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

4.  Анализ работы по самообразованию

В течение 2018-2019 учебного года учителя активно работа над выбранными ими темами самообразования, используя различные формы работы: изучение методической литературы, посещение семинаров и вебинаров по теме самообразования, подготовка сообщений и докладов. Логичной точкой, завершающей данную работу, стали отчеты учителей на МО и обсуждение их участниками методических объединений (материалы прилагаются)

5.  Распространение передового опыта (публикации, статьи, выступления)

 По плану МС велась также работа с обучающимися высокой учебной мотивации:

Анализ участия в олимпиадах всех уровней

Результативность участий школьников в городских, областных и всероссийских конференциях, конкурсах, фестивалях и др.

Участие педагогов в конкурсах, тестированиях в работе творческих групп, жюри, обобщение опыта на педагогических советах

         
Повышение квалификации педагогов.

За год курсы повышения квалификации прошли 20 педагогов.

Методическая работа.

 В течение 2018-2019 уч. года были проведены 3 предметные неделя учителей гуманитарного цикла, естественно-математического, учителей начальной школы. которая, в цело, прошла на высоком методическом уровне.

В первом полугодии была проведена неделя учителей гуманитарного цикла.

В рамках данной недели были проведены открытые уроки и мероприятия: литературно-музыкальная композиция, посвященная 200-летию И. С. Тургенева «Великий мастер слова» Абрамова О.В. 10 «А», « Городские чиновники и их страх перед ревизором как основа развития действия в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» Трофимова О.А 8 «Б», внеклассное мероприятие «Авторская песня» Мыльникова Л.А. 9 «Б», Внеклассное мероприятие «Праздники в Британии» 6 класс, интеллектуальная игра « Конституция РФ» 8-9 класс, урок-защита проектов «Повести Белкина» 7 класс.

Во втором полугодии были проведены недели учителей естественно-научного цикла, а также учителей начальной школы.

С 6.05 по15.05 в начальной школе была проведена предметная неделя. В течение данной недели учителя на высоком методическом уровне были даны 7 уроков: Шмелева Н. Ю. в 1 «Б» давала открытый урок «Использование изобразительных средств на уроках технологии», Пенкина М.Ю. во 2 «А» открытое мероприятие «Город на Неве», в 4 «Б»  «Такие разные праздники».Кулькова А.Д. во 2 «Б» открытый урок математики «Умножение 3 и на 3», Нечволод С.В. в 3 «А» урок русского языка «Число у глаголов», Ожгибесова Е.В. в 3 «Б» открытый урок русского языка «Правописание окончаний имен прилагательных», Шабанова Л.Г. в 4 «А» открытое мероприятие «Путешествие по России»

Подводя итоги предметных недель, можно отметить и положительные, и отрицательные моменты. К положительным можно отнести высокую активность учащихся, которые показали свой неподдельный интерес к изучаемым предметам. Почти все мероприятия проводились с использованием мультимедийных установок, что позволило украсить мероприятия и уроки иллюстрациями, схемами, таблицам.  Проведение предметных недель способствовало более полному использованию воспитательных возможностей, это позволило охватить широкий круг вопросов   в течение небольшого промежутка времени. Проведенная работа позволила детям проявить свои творческие способности, активность, интеллектуальные возможности, способствовало выработке самодисциплины и самоорганизации.

 Однако в результате проведения предметных недель были выявлены некоторые методические проблемы, требующие скорейшего решения: соразмерное использование урочного времени для решения поставленных целей.  По итогам проведения предметных недель и анализа предметных недель были составлены некоторые рекомендации, которые должны поднять методическую работу в данном учебном заведении на более высокий уровень:

4. отметить в работе учителей школы высокую активность, умение использовать современные технологии ведения уроков и внеклассных мероприятий;
5. больше внимания уделить взаимопосещаемости уроков и внеурочных мероприятий;
6. рекомендовать учителям использовать различные формы и методы для обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

3.2     Анализ работы по самообразованию

В течение 2018-2019 учебного года учителя активно работа над выбранными ими темами самообразования, используя различные формы работы: изучение методической литературы, посещение семинаров и вебинаров по теме самообразования, подготовка сообщений и докладов. Логичной точкой, завершающей данную работу, стали отчеты учителей на МО и обсуждение их участниками методических объединений (материалы прилагаются)

Распространение передового опыта (публикации, статьи, выступления)

 Выводы и рекомендации: 
Учителя школы активно принимали участие в методической работе школы, района  и учебно-воспитательном процессе в целом.

Рекомендуется: 

- в течение всего учебного года уделять больше внимания детям, мотивированным на учебу, вести систематическую подготовку учащихся к интеллектуальным марафонам и предметным олимпиадам;
- вести активную работу по взаимопосещению уроков учителями школы как внутри МО так и между предметными МС школы; 
- продолжать работу с педагогам, выходящими на аттестацию, оказывать им методическую помощь в подготовке к урокам, в планировании учебного материала;
-продолжать накопление, обновление, систематизацию дидактического материала;
- продолжить внедрение ФГОС ООО на уроках

                26.12.2018 г.                                   Руководитель МС:   __________Абрамова О. В.