Проект: «Коллаж хорошего настроения»
проект

казенное общеобразовательное учреждение

Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

«Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Проект:

«Коллаж хорошего настроения»

Куратор проекта:

Л.Д. Кузьминых.

                                         Разработчики проекта:

                                                                                                         Н.И. Каленова

                                                    О.В.Чернышева

Сургут 2018

Оглавление:

1. Паспорт проекта.
2. Введение.
3. Обоснование необходимости проекта.
4. Этапы и механизмы реализации проекта «Коллаж хорошего настроения».
5. Ожидаемый результат.
6. Возможные риски реализации проекта и пути их решения.
7. Предварительный анализ реализации проекта «Коллаж хорошего настроения».
8. Анализ ресурсов проекта «Коллаж хорошего настроения»
9. Финансовый ресурс по проекту «Коллаж хорошего настроения».
10.  Анализ результатов деятельности проекта «Коллаж хорошего настроения».

1. Паспорт проекта

Вид проекта.

По доминирующей деятельности: социальный.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности: краткосрочный (6 дней).

Введение.

Описание проекта.

Данный проект заключается в проведении предметной недели для детей с расстройством аутистического спектра (далее РАС) по расширению социального опыта. Обучающиеся примут участие в мероприятиях организованных педагогическим коллективом в рамках предметной недели в честь  «Дня распространения информации по аутизму - 2 апреля». Продуктом деятельности проекта по окончанию предметной недели будет являться коллаж, содержащий фотографии детей с запланированных мероприятий.

Обоснование необходимости проекта.

Проблема:

Низкий уровень социализации у детей с РАС и недостаточная распространенность информации о проблеме аутизма, а так же отсутствие проявления инициативы в данном направлении у общества.

Причины:

1. Отсутствие объективной информированности у окружающего социума по проблеме детей с расстройством аутистического спектра.
2. У детей с расстройством аутистического спектра ограничены возможности и время для взаимодействия.
3. Дети с расстройством аутистического спектра не умеют взаимодействовать друг с другом.

Актуальность:

В рамках реализации «Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре до 2020 года» было принято решение реализовать проект «Коллаж хорошего настроения». У детей с расстройствами аутистического спектра (отягощенные интеллектуальными нарушениями) ограничена возможность взаимодействия друг с другом, в связи с тем, что часть детей обучается на дому и у всех отсутствует потребность в общении с внешним миром.  Существует необходимость создания условий для возможного общения, как основы успешной социализации.

В течение трех лет нашей школой реализовывались различные проекты и мероприятия, направленные на социализацию детей с РАС, а так же  на распространение информации об аутизме. Но  на сегодняшний день данный вопрос остается открытым. Реализация данного проекта позволит расширить возможности социализации детей с РАС.

Социальное взаимодействие в данном проекте с общественной организацией «Дети Дождя», СугГПУ и сотрудничество с «Сургутской филармонией», позволит повысить уровень социализации у детей, а так же решить проблему распространения информации об аутизме.

Процесс социализации подразумевает взаимодействие между детьми в ходе которого будут закрепляться положительные эмоции, полученные на мероприятиях в течение предметной недели, что поможет детям понять суть общения друг с другом.

Целевая аудитория:

Дети с расстройством аутистического спектра, нормально развивающиеся дети, родители, педагоги.

Цель:

Создание условий для социального взаимодействия и распространения информации о проблеме аутизма в рамках предметной недели и через участие мероприятиях.

Задачи:

1. Проинформировать окружающий социум о проблеме детей с расстройством аутистического спектра.
2. Организовать мероприятия, способствующие формированию навыков взаимодействия (общения) между детьми с расстройством аутистического спектра.
3. Оформить коллаж с помощью фотографий полученных на мероприятиях и разместить на сайте школы.

Этапы и механизмы реализации проекта

«Коллаж хорошего настроения»

Ожидаемые результаты:

В результате проведенных мероприятий предметной недели будет оформлен коллаж и оказана эффективная социальная поддержка детям с расстройством аутистического спектра.

Возможные риски реализации проекта и пути их решения:

Предварительный анализ реализации и итогов проекта «Дружим вместе»:

Критерии результативности:

1. Дети, студенты и родители владеют информацией о проблеме детей с РАС.
2. Дети с РАС адекватно взаимодействуют в коллективе.
3. Оформлен коллаж с фотографиями различных положительных эмоций детей с РАС на мероприятиях.

Анализ ресурсов:

Информационный, организационный, временной, материально-технический, нормативно-правовой, финансовый.

Финансовый ресурс по проекту «Коллаж хорошего настроения»:

Дальнейшее развитие проекта.

В течение нескольких лет образовательное учреждение реализует мероприятия направленные на повышение уровня социализации детей с РАС. Данный проект является одной из составляющих циклов мероприятий по работе с детьми. Нами предполагается ежегодное проведение подобных мероприятий в рамках реализации «Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре до 2020 года».

Литература.

1. Дементьева Н.Ф., Исаева Т.А. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. М.:Просвещение, 2006. – 423с.

2. Хаустов А.В. Организация коррекционной работы по формированию навыков социальной игры у детей с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития.2012. №1. С. 1-16.

3. Solnechnymir.ru

4. www. autism-surgut.ru

План

проведения предметной недели

для детей с расстройством аутистического спектра

«Коллаж хорошего настроения»

с 1 по 6 апреля 2018г.

Задачи:

1. Проинформировать окружающий социум о проблеме детей с расстройством аутистического спектра.
2. Организовать мероприятия, способствующие формированию навыков взаимодействия (общения) между детьми с расстройством аутистического спектра.
3. Оформить коллаж с помощью фотографий полученных на мероприятиях и разместить на сайте школы.